仙企鵝登陸的閱讀答案

2024年3月28日發(作者：馮繼才)

仙企鵝登陸的閱讀答案

【篇一：四年級語文上冊期末試卷 -】

，填入句中，使它們合適。（4分）

（1）剛才還是烈日當空，這會兒（ ）下起大雨來了，真是“六月的天，小孩的臉”，說

變就變！

（2）天氣預報說今天有雷陣雨，瞧，現在（）下起大雨來。

（3）你（ ）忘了問他的姓名和學校，現在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀！ （4）電腦

（）神通廣大，可別忘了它畢竟是人腦設計出來的。

五、按要求完成下列句子練習。

1、修改病句。（4分）

（1）我懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校門。

（2）我們要提高學習態度。

2、句式轉換，保持句子意思不變。（4分） （1）那圓球不就是洋娃娃紅撲撲的小臉蛋嗎？

（2） 世上的事情會十全十美。

3、選擇關聯詞填空。（3分）

如果??就??雖然??但是?? 因為??所以?? （１）（ ）明天下雨，運動會（ ）延期舉行。

（2）（）松松注意了學習方法，（）學習成績提高很快。 （3）奶奶（）年紀大了，（ ）身

體還很硬朗。 4、按要求改寫句子。（8分）

（1）這幾天，我讀熟了這冊書上的所有課文。

改成“把”字句：改成“被”字句：（2）改成擬人句。丹頂鶴仰著脖子在叫。

（3）改成比喻句。

一串串葡萄掛在架上。

六、閱讀下面的文章，按要求做題。

（一）內心的力量

我在林中的小路上，靜聽著一群無名的小鳥，在樹枝上啼叫，聲音是那樣的悅耳、和諧，

使你感到在這樹林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然間，我發現身邊的一棵松樹，有幾處十

分顯眼的、新的斧痕。這是誰傷害了這棵松樹呢？這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘??

于是，我感到一種寧靜的幸福被破壞了，粗暴和殘害引起了我的憤怒。

過了幾天，我又來到了這樹林里，特意看望那棵被傷害的松樹。我發現那早已被砍傷的地

方，涌起了一層透明的松脂，像給傷痕敷上一層藥膏，開裂的樹皮正在慢慢吻合。

又過了幾天，我幾乎是快步跑進樹林，一口氣沖到那被砍傷的松樹身邊。我忽然發現，在

慢慢枯干的油脂下面，原來被斧子砍傷的地方，已經全部愈合，松樹用它自身的抵抗，或者叫

反抗，戰勝了罪惡的破壞，不可饒恕的摧殘。

我一時怔住：這種蘊藏在松樹內心的力量，是多么強大啊！ 1、從文中找出合適的詞語填

在括號里（4分）

悅耳的（ ） 透明的（ ） 無名的（ ） 顯眼的（ ）

2、松樹內心的力量指的是 （2分） 3、我的內心力量指的是（2分）

4、愛護樹木，人人有責，同學們，為了我們能有一個美麗的家園，你準備為保護家園做點

什么呢？（2分）

（二）

澳大利亞著名的菲利普島上，因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的

短小雙翼，已不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來搖搖晃晃，加

上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。

夕陽西下，時過黃昏。海灘上人山人海，人們排成兩列，中間是海灘，岸上配有數盞照明

燈。岸邊立著的大牌子上面寫著：“仙企鵝下午8時零5分登陸。”人們不時地看手表：8點

零5分到了！只見第一只仙企鵝出現在驚濤駭浪中，真是分秒不差。這個“總領隊”首先游到

岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有50來

只。“總領隊”立在前側，“眾弟兄”在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓練有素的士兵。

隊伍排好，“總領隊”嘎嘎一聲令下，全隊齊步

夜深了，人們久久不愿離去，都用驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸，一夜

間登陸的仙企鵝竟有2000多只。

1、給上面的橫線上給短文加個題目。（2分）

2、聯系上下文想想，“魚貫上岸”的意思是 ，文中與它意思相近的詞是。（2分）

4、仔細讀短文第2自然段，看看這一段是圍繞哪句話來寫的，用“”畫出來。短文第3

自然段主要寫了

（2分）

5、用“ ” 畫出短文中的一句比喻句。這句話中把 比作了 （2分）6、短文中“總領隊”

指的是 “眾弟兄”指的是（4分）

7、如果你也看到這樣的情景，你會說些什么呢？請寫在橫線上。（2分）

七、習作。（30分）

題目：笑（哭）了

要求：1、從“笑”和“哭”中任選一個題目補充完整。

2、寫之前，想好要寫的內容和敘述的順序。 3、寫時做到語句通順，內容具體。

仁和鎮中心學校2012至2013學年四年級上學期期末學習水平測試

語文評分標準及答案

一、 山寨 鹽巴 俗稱 歌頌 嚴肅 漏水 奧妙 責任 二、 略 三、 略 四、 突然 果然 竟然

雖然 五、 1、修改病句。（1）、詞語搭配不當，“和輕松的步伐”刪除。（2）、詞語

搭配不當，“提高”改成“端正”。 2、（1） 那圓球不就是洋娃娃紅撲撲的小臉蛋。 （2）

難道世上的事情不會十全十美嗎？

3、如果??就?? 因為??所以??雖然??但是??4、（1）①這幾天，我把這冊書上的所有課文讀

熟了。

②這幾天，這冊書上的所有課文被我讀熟了。

（2）丹頂鶴仰著脖子在高聲歌唱。（答案不一）

（3）一串串葡萄像珍珠似地掛在架上。

六、（一）1、悅耳的聲音 透明的松脂 無名的小鳥 顯眼的斧痕

2、它自身的抵抗，或者叫反抗，戰勝了罪惡的破壞，不可饒恕的摧殘。 3、戰勝罪惡、邪

惡的抵抗力量。

4、答案不一，學生從如何愛護大自然方面說即可。 （二）1、仙企鵝登陸的奇觀

2、一個接一個地上岸。魚貫，形容前后接連著,像魚群游動一樣。魚貫而出

4、仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛 仙企鵝登陸

的情景。

5、它走起路來搖搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像

西方穿著燕尾服的紳士。這句話把仙企鵝比作紳士。

6、“總領隊”指的是第一只登陸的仙企鵝。“眾弟兄”指的是50來只仙企鵝。 7、從贊

美仙企鵝登陸情景說即可。

七、習作。1、補充題目后，另寫題目（5分）

2、圍繞題目敘述，內容生動，條理清楚(15)

3、語句通順，用詞恰當，標點正確‘書寫工整、清秀。（10）

【篇二：四年級語文練習答案】

1.情不自禁2.崇高3.真理 七、1.比喻、美好、神圣2.教師、教學成果、教師的心血、學生

2.但愿人長久

五、1.歡、合、晴、缺2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；美好的樣子；美好的月色3.但愿

美好的感情常留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！

3.古詩兩首

三、1.和諧，協調；銅鏡，比喻洞庭湖水面；秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交

相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。2.出發；

前往；詩人乘船連夜從清溪驛出發進入岷江，向三峽駛去。詩人想念友人卻又見不到，只能懷

著依依惜別的情思，順江前往渝州。四、1.唐、劉禹錫、白銀盤、青螺2.唐、李白、月映清江、

秋夜行船時思念故鄉和友人、洞庭、峨眉、平羌、清溪、渝州。聚沙成塔1.湖南、二

2.四川、佛教3.瞿塘、巫、西陵

4.秋天

二、曲、片、把、張、串、滴、條、件、股 三、1.好奇地看著這個世界。2.無數顆閃亮的

鉆石。四、1.更紅更嬌、更甜更好2.穿紅襖、披紫袍、樂了、煩惱、笑了、在心靈釀造、蘋果、

葡萄、玉米、高粱、顏色

第一單元檢測

六、1.（1）矇眬、現實（2）強壯、奇異2.太陽落山了、太陽的身影消失了、晚霞已經消

失了、分段略3.略4.龍、森林、仙鶴、老頭兒、小男孩5.（1）√（2）√（3）√6.略7.略

5.天安門廣場

五、天安門、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、人民大會堂、中國國家博物館，方位、北

端、中央、南端、東西兩側

6.徐悲鴻勵志學畫

五、1.外國學生語言中流露出對中國人的蔑視；外國人對中國人的歧視和偏見；有骨氣的

中國人2.結合徐悲鴻的做法論述（二）1.震動而驚訝2.當他看了徐悲鴻的作品后，被徐悲鴻的

高超畫技所震撼。

7.虎門銷煙

四、1.1839、6、30；虎門寨；23；二百多萬；大海之中2.震驚中外；先；撒；再；拋；

然后；倒 （1）頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發出股股難聞的氣味。

（2）先、再、然后3.偉大壯舉、外國侵略者、中國人民是不可欺侮的（1）虎門銷煙（2）

因為虎門銷煙沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的！

第二單元檢測

五、1.（1）盡管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。（2）.我已經把連長交給我的任

務順利完成了。2.上海不僅是我國的大城市，還是世界著名的大城市。3.這個故事太感人了！六、

1.（1）小彼得幫媽媽取回生活用品、把信件送往郵局、在花園幫助干活、聽媽媽的話。他寫帳

單是想索取他每天幫媽媽做事的報酬。（2）媽媽讓彼得過了十年的幸福生活、為彼得提供了十

年的吃喝、在彼得生病的時候護理他、做彼得慈愛的母親。2.c 3.羞愧萬分、怦

怦直跳、躡手躡腳、小心翼翼4.因為彼得明白了：他做的都是自己應盡的職責，不該索取

報酬。他覺得很羞愧和后悔。5.略

8 泉城

10 田園詩情

六、（一）夜晚 低地 寂靜 動 靜 （二）寂靜 幽靜 動 靜

11 桂花雨

三、 1. ④ 2.③ 六、（一）1．小時候，我最喜歡桂花。 2．梅花繁花

迷人 （二）1．泡茶、 桂花鹵 、糕餅 2．全年整個

第三單元檢測

六、1．⑶2．⑵

12 開天辟地

五、1. 2風雨、雷霆、太陽、月亮、山川、江河、大道、田地、雨露甘霖等。

13 普羅米修斯

四、1．這么遠，箭射不到。 2．引用傳說 列數字作比較 遠 大 熱 3十個太陽，曬得地面

寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那

么熱了。

14 一路花香

四、（一）1．水罐對挑水工說的 2．挑水工盡了自己的全力，卻沒有得到應有的回報。（二）

1．挑水工對水罐說的。2．有裂縫。挑水工得到的回報是美麗的花。

第四單元檢測

七、5 1 4 2 3十、1．銜 丟 爬 咬2．， ：“，，，？”

3．螞蟻落水大喊救命→ 喜鵲救螞蟻 →喜鵲遇險，螞蟻相救→ 喜鵲感謝螞蟻

期中檢測

四、1.（1）花瓣上的小水珠，就像一顆顆珍珠，晶瑩透亮。

（2）戰士們日夜守衛著祖國的邊疆。2.（1）一陣陣的掌聲打斷了我的思路。

（2）同學們的臉上洋溢著愉快的表情。六、（一）1.畫去的詞：走 仔細 那兒 居然2.右腳

左腳 蜜 米 缺了一顆牙齒 腳印 3.我的駱駝一定是被你藏起來了。4.（2）（二）2.（1）飛向宇

宙觀看人造衛星。 小華為祖國實現現代化更好地學習。（2）測地 揭開地球的秘密，告訴人們

煤、鐵、石油藏在什么地方 氣象 及時地傳送氣象情報，是農業的好助手。 15 說勤奮

三、1.只有……才…… 2.雖然……但是…… 3.即使……也……

4.為了…… 5.為了……只要……就……

五、1.名列前茅 2.滾瓜爛熟 3.有所作為 4.勤能補拙

16 李時珍夜宿古寺

四、1.破舊 2.查詢 3.穿過 4.打量

七、1.：“！” 2.“，，。《》，，。”

17 維生素的故事

二、1.趁（乘）2.芒（茫）3.后（垢）4.唯（維）

四、1.這是那些船員。2.這次探險的成功，是用幾十個船員的生命換來的。

六、1.不光……而且…… 2.由于3.只好……才……

七、1.爸爸帶我去參觀圖書館。2.白紙的用途非常廣泛。3.我們必須培養獨立生活的能力。

4.提示：“功課最好”和“成績最優秀的”任選其一。

18 奇妙的國際互聯網

二、1.五光十色 三五成群 三心二意 四面八方等2.天南海北 七上八下 黑白相間 前仆后

繼等

三、特殊 擴大 遠在天邊 微小 貧乏 一無所有

五、1.果然 居然 2.因此 因為

六、奇妙的互聯網 可靠的信息 敏銳的目光常見的現象 大膽地推測 快速地傳送愉快地合作

輕松地聊天

第五單元檢測

三、1.斷 2.題 3.慣 4.詳

七、1. b 2. a 3.c

八、 ，，，，。“”。，《》。

閱讀與理解（二）

1.影響 但是 2.飛機在天空飛過，身后往往會出現一條或數條長長的“白煙”，人們形象地

稱它為“白龍”。

19誠實與信任

三、1.②①①③ 2.②①④③

四、1.終究 終歸 2. 期望 盼望 聯絡 3.交付

20 珍珠鳥

三、1.居然 2.干脆 3.越發 更加六（一）1. 外形 從局部到整體 喜愛珍珠鳥的感情 21 九色

鹿

四1.這是一個很好的例子。2.沒有人想到他會見利忘義。 五、3 4 1 2

第六單元檢測

六1.“漫山遍野都是果樹”或“到處都是果樹”。 2.把“缺乏”換成“缺少”。

3.把“頑強”換成“倔強”。 4.“把”改為“被”

閱讀與理解（一）1.提示：鼓聲咚咚 哭聲嗚嗚 泉水叮咚 2.居然干脆 精神抖擻

（二）2. 萬紫千紅 五顏六色 姹紫嫣紅 五光十色 青紅皂白

3.去年今日此門中 4.（1）小心翼翼（2）天空湛藍 湖水碧綠

22.霧凇

三、美麗由衷蒸騰 艱難 迷人 輕輕 四、閃耀 飄揚充滿慢慢

23.春聯

六、兢兢業業育桃李，勤勤懇懇做園丁 醫院

價廉銷路廣，物美顧客多 學校

扁鵲重生稱妙手，華佗再世頌丹心 商店

店好千家頌，壇開十里香 報社

平地四輪急似電，都城十里快如風 裁縫店

妙手裁云錦，精心剪春光 汽車站

版面揚獨家優勢，文章匯天下精華 酒店

七、1.如果……就 2.“開卷有益”的意思是：讀書總有好處。3.此題可從以下幾個角度思

考：春聯的內容，春聯的寫作形式，春聯的思想、道德、情感等。

24.古詩兩首

二、1.絕：絕跡，不存在。 徑：路。詩句的意思：所有的山上沒有一只飛鳥，所有的路上

沒有一個行人。2. 曈曈日：旭日的光輝明亮耀眼。詩句的意思：旭日的光輝普照著千家萬戶，

人們都在貼上新的春聯，換下舊的。

三、1.千門萬戶曈曈日。總把新桃換舊符。2.唐 柳宗元 這首詩流露出詩人凄清、幽獨，憤

懣不平及不屈從于權貴的心情。五、不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開。”? “忽如一夜春風來，

千樹萬樹梨花開。”?“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”

第七單元檢測

2.美麗 奇異 寶貴3.星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像張開的小

傘…… 4.見24課“聚沙成塔”

期末檢測：

三、1.學富五車博古通今 滿腹經綸 2.唇亡齒寒 肝膽相照 同舟共濟3.如詩如畫人間天堂湖

光山色 四、五谷豐登 寸有所長新苗破土萬徑人蹤滅 東風送和煦千株紅艷最芬芳風聲雨聲讀書

聲，聲聲入耳 七、（一） 1. 一個挨一個上岸 （接踵而至）

3.第一句話 仙企鵝登陸時的情景4.領頭的仙企鵝 陸續上岸的仙企鵝（二）1.可怕 顆 鄭

重 戴2.雖然……但是（然而） 3. ，：“，。，！”

5. “自如”的意思是和平常一樣沒有拘束，自由自在；提示：答案不唯一。如：老師的關

心，同學的尊重和友善，氣氛的融洽等。

【篇三：五年級下冊閱讀題及答案14篇[1][1]】

>1.露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現 呈現 出

現）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百

顆……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！

這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候 它像慈母用乳汁

（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗 每當黎明到來的時候 它又最早睜開那不知疲倦的眼

睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀 顯耀

炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、

莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的

老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……我愛露珠，它比珍珠更

珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。１、聯系上

下文，在文中括號處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

２、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。

３、聯系上下文理解字義。

⑴ 它白天隱身于空氣中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 又為人們所喜愛。為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.海濱的夏夜

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更

壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人

贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，

那高而遠的天空中便出現了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞

掛在高空的明燈．

夜色加濃，各處的燈火，也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒

映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠．

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

１、這篇短文是按順序寫的，表示順序的詞是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

２、第四自然段寫的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

３、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再

高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云

吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林

里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、

胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？

那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜

兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

１、比一比，組成詞：

輝（） 透（） 堅（） 幻（）

暉（） 繡（） 豎（） 幼（）

２、寫出下列詞的近義詞：

柔和──（ ） 朦朧──（ ） 仿佛──（ ）

堅實──（ ）

３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）

⑵ “飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（ ）

⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）

５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀

一讀，背一背。 詞語：_________________________________________________。

句子：_________________________________________________。

4.仙企鵝登陸

澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短

小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白

的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。

夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上

配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現在驚濤駭浪之中，這個“總領隊”首先游到岸

邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有５０只，

在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓練有素的士兵。隊伍排好后，總領隊“嘎嘎”一聲令下，

全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至……

夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。

１、按要求填空。

“翼”字是______結構的字，部首是____，再查____畫，全字共多少畫。

２、填充詞語。（３分）

驚（ ）駭（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）

⑴ 因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。 （ ）

⑵ 它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。 （ ）４、

概括短文第二自然段的段意。

___________________________________________________________。

５、聯系上下文，解釋短文中加粗的詞語。

⑴ 稀罕：________________________________________________

⑵ 人山人海：________________________________________________

⑶ 驚濤駭浪：________________________________________________

5.發明家富爾頓

富爾頓是美國的工程師、發明家。

富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的

功課不行，這樣偏科會影響以后發展的。”可是，他把老師的話當作耳旁風。

有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想：“裝上風帆只

能隨風漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”

不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著……不知不覺

小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發現，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結果。他又想能不能用

交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改

裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領悟到了老師的話是對的，

決心重視學習科學知識。

從此，富爾頓發憤讀書，進步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發明者。

１、寫出下列詞語的近義詞：

費力──（ ） 合適──（ ） 盤算──（ ）

⑴ 富爾頓發憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。（ ）

⑵ 富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（ ）

３、填空：

“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿。“領悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾

乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗濕透了。”

徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了。”

徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我幫你背吧！”

好容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，

腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”說著，坐在地上，簡直不想起來了。

“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢

慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發現，徐霞客的衣服比

自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋

友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”

徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不

來了。”

１、根據意思寫出成語：

⑴ 形容旅途生活十分艱苦，在風里吃飯，在露天睡覺。（ ）

⑵ 累得大口大口地喘氣。（ ）

⑶ 累得沒有一點力氣和精神。（ ）

２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、選擇正確的答案，在括號里打“√”：

⑴ 本文記敘的方法：

① 先總述后詳述。（ ）

② 先概括敘述后分述。（ ）

③ 按事情發展順序寫的。（ ）

⑵ 本文贊揚了徐霞客：

① 不畏艱險，勇于攀登的精神。（ ）

② 關心別人，樂于助人的精神。（ ）

③ 熱愛祖國大好河山的精神。（ ）

7.我家的金魚缸里養著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知

藏在什么地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。

小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅硬的爪子，可厲害

啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細而短尾端像針一樣尖。１、用“‖”把短文分成兩層。

２、填上數量詞

一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一（ ）鼻子

一（ ）魚一（ ）頭一（ ）嘴

３、寫出反義詞

喜歡──（） 堅強──（） 黑──（）

尖──（）細──（）短──（）

４、用橫線畫出描寫顏色的句子

５、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是_______，腳上

有_________，尾巴__________。全文是按觀察的順序從_____到______依次記敘的。

8.狐貍和貓

一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：“他精明，有經驗，對世界上的事都有見識。”

貓就友好地招呼狐貍。

“您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？”

狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道

他是否該回答貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，

你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學到了多少東西？你

懂得了多少本領？”“我只一種。”貓溫順地答道。“那是一種什么本領呢？”狐貍問。“獵

狗追我時，我會跳到樹上逃命。”“就這些嗎？”狐貍問。“我掌握了一百多種本領，另外我

還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”

就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣

樹枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開袋子，狐貍先生，打開袋子！”貓對狐貍叫道，但是獵

狗們已經咬住了狐貍，叫它動彈不得。“噢，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領，可還

是給抓住了，而我只有一種本領，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”

１、從我文中找出下列詞語的近義詞：（８分）

驕傲──（ ） 困難──（ ）

計策──（ ） 靈敏──（ ）

２、按要求改句子：（８分）

⑴ 但是獵狗們已經咬住了狐貍。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.螞蟻和蜜蜂

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。

螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。

我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？

螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼

地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂說。

“你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我

們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為＿＿

＿＿＿＿＿＿，我們的勤勞卻是為了＿＿＿＿＿＿＿＿……”

螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。

１、在文中橫線上填入恰當的詞。

２、聯系是上下文了解詞語：

妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、螞蟻為什么心服口服？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、讀了這篇短文，你有何體會？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.______________

小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向對岸的

獨木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過

獨木橋，全都急得吱吱亂叫。這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現在進行考試，

優勝者先過橋。”

眾猴靜了下來，焦急而專注地應（ ）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

一道道考題過去了，優勝者卻還是沒能決出，因為進化論哪一道題都不止一只猴子能答對，

而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（ ）繼續考下去。

終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條

蕩過河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮（ ）過河去了。

當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。

１、在短文中的括號里給加粗的字注音。

２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用“____”畫出來，并在下面改正。

⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____

３、用“＝”畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。

_______________________________________________________________

４、照樣子，寫詞語。

例：爭先恐后