2024年3月28日發(作者:古代時間)

第一節 教學簡筆畫的造型要素
教學簡筆畫是運用于課堂教學的一種簡約的、符號式的繪畫形式,是小學教師必須掌握的教師職業技能,是教師
進行直觀教學,提高教學質量的重要手段之一。
一、教學簡筆畫的造型要素
點、線、形、面是教學簡筆畫中最基本的符號語言,線與形在簡筆畫教學中廣泛使用。
1.點
點有大小之分,在形狀上有規則、不規則點之分,在方向上有橫點、豎點、斜點之分。
2.線
線分為直線和曲線,直線分為水平線、垂直線、斜線、折線、交叉線等,曲線分為波浪線、螺旋線、自由曲線和
弧線。
3.形
線條首尾相連形成了形,任何物象都可概括成基本幾何形或基本形的組合。基本幾何形包括圓形、方形、三角形
等。
二、教學簡筆畫的繪畫方法
1.選擇恰當的表現角度
簡筆畫是用平面表現的方法,不適合表現立體圖形,要選擇能突出物體結構特征的角度表現,圖形越簡練越好。
常用表現角度有正視圖、側視圖、俯視圖和周視圖。收錄機等電器、建筑物的造型特點大都在正面,適合用正視圖表
現;各種車輛、脊椎動物全身等適合用側視圖表示;爐灶、餐桌等物適合用俯視圖表現;壇子等圓柱圓錐物體適合于
軸線平行于畫面角度的周視圖來表現,俯視圖不能體現其特色,低于視平線的角度過于復雜。
半側面圖 正視圖 側視圖
椅子側視圖用筆最少,是最適合用簡筆畫表現的角度。
壇子俯視 壇子半側面 壇子平視 壇子周視圖
壇子的俯視圖不能表現壇子的特征,略低于視平線的角度有圓形透視變化,較難表現,與視平線等高的周視圖用
筆最少,抓住了壇子的特征。
收音機正視圖
小汽車側視圖
本文發布于:2024-03-28 16:48:19,感謝您對本站的認可!
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