學會確定”題眼“

2024年3月31日發(作者：材料進場驗收單)

學會確定”題眼“

“題眼”，即題目中的重點詞。它不但透示出作文要記敘的重點，也往往揭示出文章的

中心。所以，學會確定“題眼”，不但能夠提高審題的速度，而且也為抓住重點、理清文章

思路、寫好作文，打下了基礎。如果不會確定“題眼”，也就很難把命題作文寫好了。

怎樣確定“題眼”呢？可以采取如下步驟：第一步，用橫線“____”題目劃分成幾段。

如：《動人的一幕》這個題目，就可以劃分為“動人的”、“一幕”這兩段，并在題目下面用

“____”標出。第二步，逐個理解每段詞語的意思。如：“動人的”，指感動人的、令人激

動不已的；“一幕”，指某種特定的、比較短暫的情景或場面。第三步，弄清各段詞語之間

的關系，進而找到“題眼”。如：這“一幕”不能是平平常常、司空見慣的，也不能是低下

庸俗的，必須是具有某種現實意義而激動人心、令“我”動情的情景或場面。這樣分析思

考，也就弄清“動人”一詞原來就是這個題目中的重點，是“題眼”。這就為抓住“題眼”

構思、作文，使文章切題、中心突出提供了保證。除了按照上面講的步驟學習確定“題眼”

之外，同學們還可以從題目的形式上，了解、掌握下面一些規律：

（1）題目是一個句子的：句子中“是什么”、“做什么”、“怎么樣”等表示動作的詞語，

往往就是“題眼”。如：《我學會了騎車》《我迷上了書》《我愛首都北京》《這件事教育了我》

這些題目，其中的詞語“學會”、“迷上”、“愛”、“教育”就是“題眼”。

（2）題目是一個短語（即詞組）的，主要又有以下幾種情況：題目是偏正短語的，“題

眼”多在“偏”上。如：《難忘的時刻》、《讓人高興的變化》，題目中的“難忘”、“讓人高

興”就是“題眼”。題目是動賓短語的，“題眼”多在“動”上。如《拔草》《學畫畫》《做

實驗》，題目中的“拔”、“學”、“做”就是“題眼”。題目是并列短語的，“題眼”多在詞與

詞之間的關系上。如：《我和媽媽》《我與同桌》，題目中的“和”、“與”就是“題眼”。

（3）題目是一個詞的，“題眼”往往就在這個詞的比喻義、引申義上，往往就在這個

詞所指事物的本質特點上。如：《蠟燭》，“燃盡自己，把光明獻給他人”，就是蠟燭的本質

特點；《春蠶》，“無私奉獻，直至生命完結”，就是春蠶的比喻義。

【思考練習】

（1）什么是“題眼”？為什么要學會確定“題眼”？怎樣確定“題眼”？

（2）審一審下面的題目：

審好題目中的重點詞語，用線將與其要求相符的內容連起來。

《我幫媽媽洗菜》 寫媽媽一人洗菜。

《我替媽媽洗菜》 寫我一個人洗菜。

《我和媽媽洗菜》 寫我和媽媽二人同洗菜

《我看媽媽洗菜》 寫我和媽媽二人同洗菜，但以媽媽為主。