英語備課組工作計劃思路8篇

2024年3月31日發(作者：體育課熱身運動)

英語備課組工作計劃思路8篇

英語備課組工作計劃思路（通用8篇）

如何寫好英語備課組工作計劃?看看吧。日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎

來新一輪的努力，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這

讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的英語備課組工作計劃思路，僅供參考，希

望能夠幫助到大家。

英語備課組工作計劃思路【篇1】

為了更好的推進高三下學期的復習備考教學，備課組將以教學大綱，考試說明為依

據，以教材為依托和基礎，根據本屆高三高考模式，制定全面的、科學的、系統的、

針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平，使高三英語復習不偏離

方向，把有限的時間用在刀刃上。

一、總體思路

1、仔細研讀考綱、考試說明和上一年的高考試卷，認真分析，確定目標，做到心中

有數，眼中有生，手中有法。

2、夯實基礎，突破詞匯瓶頸，提高英語綜合能力和考試技巧，爭取在高考中有好成

績。

3、復習為主，考試為輔，以考試成績促進下一步復習，形成競爭機制，注意多激勵；

講練結合，精講多練，強調反思和領悟。

二、時間安排

20__年2月，20__月3月下旬共約7周50節課時/班，完成第一輪的Book5、6、7、

8的系統復習

20__月3月底，20__年5月初，約1個月4周30節課時/班，為第二輪專項練習

20__年5月初，20__年6月初約1個月4周28節課時/班，為第三輪模擬強化。

三、高三英語教學計劃具體安排

1、引導學生進行高考詞匯及拓展詞匯/詞組的梳理，隨堂聽寫檢測，學生相互訂正

與教師批改結合。

2、細讀大贏家資料內容，尤其是英文句子部分，詞不離句；重點講解例題、難題，

解惑答疑，重點關注詞組。

3、專題復習主要按大贏家、穩派試卷的二輪十個語法專題進行，個班根據班級具體

情況適當補充模擬練習加以鞏固。同時，加強作文和閱讀的重點訓練。

4、聽力和背書作業。聽力計劃2月——3月每周兩次，每次聽力20分鐘，素材來

自優力聽力，聽后要朗讀聽力材料。背書是學習英語的一種有效形式，材料可以從歷

年高考作文范文中選取，以培養學生的語感，更是詞匯、詞組、句型、語法、聽力寫

作的綜合訓練。

5、加強備課組協作，主要進行一輪復習中學生易錯點的再歸納，整理成題，讓學生

再重點反復練習，做到見過的考點，爭取做到得滿分。分工如下：

本學期高三復習需聯系學生的實際情況，充分發揮學生潛能和備課組集體的力量，

調動學生非智力因素和學習積極性，扎扎實實抓好雙基，努力提高學生的綜合素質和

解題技巧，以適應20__年的高考形勢和要求。

英語備課組工作計劃思路【篇2】

在學校教科研處的領導下，認真組織本組英語老師搞好本組教師常規性教研工作，

認真鉆研教材，探索研究教育教學方法，學習先進英語教學理念。解決上一周以來各

位教師在教育教學中遇到的難題，或者是教學中的困惑，例如，試卷上出現有爭議的

試題，教輔材料上出現的難以解決的問題，課本中出現的非常規的語言現象等等。全

組教師資源共享，平等協作，心往一處想，勁往一處使，努力做到用最少的時間收獲

最大效益，力爭讓本組教研真正能夠為本組老師進行減負，讓九年級最后四個月最大

程度提高學生成績，為我校20__年中考工作出應有的貢獻。

本學期是初中三年最為關鍵的半學期，在這四個月的時間里我們既要完成九年級下

冊十個模塊的英語教學，又要組織全體學生進行有效復習和查缺補漏，中考沖刺等等

工作，結合本學期學校教科研處和教導處工作特制訂以下詳細的工作計劃和安排。

一、每周三進行常規性的教研工作，每個月最后一個周三進行教研組大組活動，組

織本組老師積極參與大組教研，上學期是初一和初二教師主講，本學期將安排九年級

組進行主講。

二、二月份，學校將安排師徒結對考核，積極組織本組教師在沒有課的情況下認真

聽課，有條件適當調課聽課，抓住每一次學習他人提高自己的機會，尤其是本組35周

歲以下的年輕教師。

三、五月份，學校將對35周歲以下的年輕教師進行業務考核，這次考核分無生上課，

教案書寫，理論答辯，教學演講等幾個環節對年輕教師進行全面的考察和檢測，為

20__年合肥市第三屆教壇新星評比做好準備。

四、本組教師積極參加學科氧吧活動，本學期我們將組織兩次大組活動，我們九年

級老師主講三月份的氧吧活動，活動之前本組進行討論，安排主題，精選發言人，討

論發言稿，努力為我校英語大組奉獻上一頓精美的大餐。

五、組織本組教師進行教研博客寫作活動，動員本組所有四十歲以下的教師開通新

浪博客，積極書寫教育教學經驗，反思自己在英語教學中的得與失，書寫自己閱讀教

育教學專著的心得與體驗，參與學校期末的教研博客評比。

六、本學期，九年級將進行三次模擬考試，積極組織本組教師參與此項工作，認真

閱卷力爭減少閱卷錯誤，帶領本組教師進行評析試卷，分析考試結果，總結考試的得

與失，找到教學和復習階段需要改進的地方，力爭每次考試都有所得，有所悟，有所

改進的地方。

七、安排本組教師進行教案的書寫，本次總共十個模塊，先安排年輕教師書寫，然

后拿到本組進行研討，鼓勵年輕教師認真研究教材，積極撰寫優秀教案，經典教案，

不斷提高自己的業務素質和業務能力。

八、本學期總共四個月時間，2、3月份集中上新課，完成九年級下冊的十個模塊英

語教學，扎扎實實完成新課任務，不要急躁，英語教學貴在平時，讀、說、聽、寫不

可偏廢，4、5月進行一輪和二輪復習，選好教學輔導材料，不宜多在于精選精練。

九、組織本組教師參加學校請專家來我校專門學科中考復習指導，認真、虛心學習

他人經驗，他山之石可以攻玉，容多家經驗于一體，不斷豐富自己的教育教學經驗，

讓我們每一位教師具有更多的初三畢業班工作經驗和更加精湛的工作能力。

十、組織本組教師搞好一輪二輪復習中學案編寫，安排本組教師積極準備一輪復習，

上新課階段分配教師總結八年級和九年級上冊的語法，詞匯，短語，句型等繁雜的工

作，做到人馬未到糧草先行，新課結束之前完成此項任務，四月份復習做到有的放矢。

總之，九年級下學期英語總復習是一項繁雜和龐大的工程，為了搞好最后的復習工

作我們全組老師要群策群力，發揮自己特長，為20__年中考發揮自己的光和熱，為38

中20__年中考工作再立新功。

英語備課組工作計劃思路【篇3】

新的學期馬上又要開始了，本學期初三英語教學工作的重心是一切為了中考。根據

學校的總體教學工作安排對本學期的工作要求，以及總結九年級英語組上學期工作的

經驗和教訓，本學期我們九年級英語備課組將以中考為中心，在學校的教育教學指導

方針的指引下，在教研組的直接領導下，計劃具體做好以下幾個方面的工作：

一、指導思想

20__中考英語備考，我們將以《__市中考英語復習導引》為依據，以新課程標準為

準繩，以外研新課標版的初中英語課本為基礎，制訂詳細周密的復習計劃，切實抓好

九年級英語復習工作。密切關注中考動態，聯系學生實際，通過專項和綜合訓練，努

力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應新的中考形式和要求。抓好優秀

生和邊緣生，盡量不讓學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。

二、具體復習備考措施

（一）努力提升六個方面的認識，明確教學要求

1、對《新課程標準》、《20__年考試說明》、《復習導引》和20__年__中考英語

試題要有深入了解，對九年級一學年各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所了

解，以加強九年級英語教學工作的有序性。

2、了解自己所教班的學生的語言知識基礎和能力發展情況，了解自己班級存在的差

距，以加強教學工作的針對性。

3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》、《考試說明》和《復習導引》，

準確掌握其重點、難點和中考知識考點的分布情況。

4、在新課程背景下重新審視九年級英語教學模式，認真研究各階段的教學策略和復

習指導方法等，確保每一階段教學的準確和高效。

5、在學習課程標準的基礎上認真研讀《考試說明》和《復習導引》和研究20__、

20__、20__年__市英語試題，努力準確把握20__中考的發展、變化趨勢。

6、根據新課程的教學體系及考試要求的調整變化，認真研究手頭的各種參考資料和

練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。

（二）努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

1、降低教學起點，面向全體學生

教學起點的確定要依據學生的實際情況確定，不同基礎的班級不同的中考目標定位，

不同的教學方法，努力使各個層次的學生在九年級的學習中增強動力，學有所得，使

教學效果最大化。

2、調優教學進度，完善教學環節

九年級課時緊任務重，怎樣在有限的時間內讓學生知識、能力大幅度提升，教學工

作必須妥善安排。相應的教學進度安排必須有一定的靈活性，從學生的學習效果考慮，

不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。

3、加強教學反思，講求教學實效

九年級學生的時間無比珍貴，我們努力通過反思教學發現教學活動中存在的問題，

及時調整教學方案，主動將教學效果最優化作為工作目標。在備課中反思已備內容，

思考這堂課這樣備在那些方面會給學生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經常

開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提

高教學質量。精心安排復習計劃，精心備課，精心設計課堂教學程序，精心選擇和評

講試題，精心輔導學生。注意避免重教輕學、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學習效率

做到三個必講――核心內容必講、思路方法必講、疑點難點必講；做到三個不

講――學生已經掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學

生做的練習，教師必須先做；凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱；凡是學生做

錯的題目，教師必須指導學生訂正，并及時組織二次練習。

（三）具體做法

1、抓好每周教學常規，落實備課組活動

①遵守辦公制度，堅持集體備課，統一計劃，統一進度，有條不紊的安排教學工作；

②教學活動目標明確，重點突出，形式多樣；

③作業適當，及時批改，按質按量完成；

④集體討論，取長補短，形成定案。

2、加強理論學習，提高專業知識水平

①組織學習新考試大綱、新課標；

②研究中考動態，在完成教學任務的同時，把握中考方向；

③堅持理論學習，積極準備好參加各級論文評比。

3、狠抓學生的作業、練習的質量。

①嚴格作業要求，培養學生良好的學習習慣；

②學生作業與練習認真批改，及時講評，即達到訓練學生的目的，又起到教師檢驗

學生的作用；

③加強提優補差工作，每周的教學輔導中促進臨界生的發展。

三、本學期教學工作安排：

第一階段：新課教授（8周）和專題復習（4周）。

九下課本主要是進行語法復習。將結合復習導引，以學生訓練和講解結合，分為詞、

句、語法、時態等方面。并配以大量的練習加以鞏固。這樣便于學生能夠理解，比死

記硬背好的多。

第二階段：聽力口語強化練習（3周）

聽力口語：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。

讓學生在電腦機房進行練習。

英語備課組工作計劃思路【篇4】

一、指導思想：

以提高學生的英語知識水平，培養學生的英語實踐能力為重點，以促進學生的全面

發展為主要任務，以我市小學英語教研工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學

習課改理論，努力提升我校小學英語學科教研水平與教學質量。

二、工作目標：

1.加強團隊建設，促進教師成長。

2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3.積極開展課型研討：會話與閱讀教研活動，提高課堂教學質量。

4.打造高效課堂，提高英語教學質量。

5.充分利用“空中英語課堂”教學資源，提高學生學習興趣。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念

英語教研組長帶頭學習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括英語課程標

準，英語學科專業雜志，英語教育專著，名師教學經驗，聽教材錄音、跟讀、模仿。

（二）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益

1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常

規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、

模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地

進行外語教學

2.充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、

評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定

時定點定中心發言人，英語組長協調統一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極，

各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設。

（三）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動。如：舉行單詞記憶大比拼、

手抄報比賽、英語書法、英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本

劇）、英語能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面

提高小學生綜合運用語言能力。

英語備課組工作計劃思路【篇5】

小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新

的學期中，我們會更加努力，本學期工作工作計劃如下：

一、指導思想：

以推進教學、教研、作業、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼

續實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業務能力。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其

他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、

把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、

反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，

安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

1、發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大

家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，根據上學期提出的建設目標繼續開展

研究，提高教師與時俱進的發展意識。

2、繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分

析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，

制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實

效性。

三、具體措施：

（一）繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標。

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續

開展研究。

2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取

精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段

的教學任務。

（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高

教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、

理解和挖掘的研究。

2、落實點：

（1）各類教學工作計劃、教案中各單元分析，

（2）要關注各個Project坡度及銜接。

（3）堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性。

1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步

驟。

2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。

（四）關注學生，著眼于學生的可持續性發展。

1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養良好的學習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。

4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，并不定時地進行

隨訪。

（五）繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性。

1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。

2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體

學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，

發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。

（1）工作計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

（2）教案部分：各單元分析，修改后的教案。

（3）反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

（4）作業：作業布置的一致性、作業批改的精細性為重點檢查內容。

（5）教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落

實，知識點的銜接。

四、其他工作：

1、修改、補充教師個人五年發展規劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標

的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數、英區級監控。

3、迎接外教來校授課，繼續做好配合工作。

五、工作安排表：

二月份（1~2周）

1、語、數、英教研組完成各自制定的校本培訓課題（交教導處）、工作計劃制訂。

2、教導處：一~五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀。

三月份（3~6周）

1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）。

2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養等。

3、第一次備課檢查。

4、第一次作業檢查。學生隨訪。

四月份（7~11周）

1、教研組建設：

⑴英語教研組經驗介紹，（發揮引領作用）。

⑵教學整體設計，以符合年段、學生發展的特點。

2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定。

3、減負：學生隨訪

五月份（12~15周）

1、三年級語、數、英區級監控。

2、結合跟蹤措施，第二次作業檢查反饋。

3、加強反思，第二次備課檢查。

六月份（16~19周）

1、教研組建設：工作小結。

2、期終復習、考試、質量分析、學生隨訪。

3、教師個人五年規劃完成修改、補充。

4、各類資料匯總。

英語備課組工作計劃思路【篇6】

一、指導思想：

繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出

發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認

真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，

切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1. 英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一

體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研

討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。

2. 世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常

禮儀，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午

3：40-4：30 由四年級老師負責。

3. 重點學科建設工作：我校作為全區７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做

交流，總結和調整。

4. 教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這

五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，

注重細節，提高實效，減負增效。

5. ２４０培訓工作：區開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。

6. 電子教研平臺的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級

側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方

式上傳相關內容。

7. ０８學年區英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。

8. 學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9. 區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂

課的展示），市小學英語優質課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教

師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見

識，豐富教學經驗。

三、具體工作安排：

二月份1.聽隨堂課，教學常規自查。

２。教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

３。第一次備課檢查。

三月份1.參加區級中青年教師的教學評比。

2.第一次作業檢查。

3.教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。

四月份1.期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2.教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。

3.三年級語數英區級學業診斷。

4.校級研究課準備。

五月份1.聽評各年級研究課。

２。第二次作業檢查。

六月份1.第二次備課檢查。

2.期終復習、考試、質量分析。

3.教育科研：學期工作總結。

4.各類資料上交。

5.畢業班工作。

英語備課組工作計劃思路【篇7】

一、指導思想

本學期我校英語教研工作將緊緊圍繞研訓中心的安排，領會研訓工作精神，堅持發

展教師、發展學生，帶領教師加強教學理論學習，內化素質，強化能力。以促進學生

語言學習核心素養為目標，以培養語言學習關鍵能力為抓手，培養學生的學習興趣、

語言運用能力及思維能力，為學生的全人發展和終身學習打下扎實的基礎。繼續研究

本校特色的英語校本課程（童謠與快樂閱讀），嘗試對校本課程的編寫。

二、工作要點

（一）以學習貫穿始終，不斷提高教師的理念

1、認真組織老師學習英語新課程標準，進一步領會新課程教育理念，從而明確英語

學科課程改革的動向。學習朱林小學英語教學常規，進一步明確備課、上課、作業、

輔導等常規要求。

2、以賽促學，以教師基本功為抓手，要求老師多讀教育類，專業類書籍，不斷豐富

自己的學識，不斷更新自己的教育教學觀念，努力達成“五個一”目標，并加強教師

的英語演講、粉筆字、教學設計、課件制作、試卷命制、課堂教學等方面的基本功訓

練，使每位老師的文化底蘊、專業素養和課堂教學能力都能有所提高。

3、充分利用好網絡平臺，如：青英會、教學新時空，博客互動、觀看教學錄像等，

借用網絡為教師打開交流之門，增長教師的見識，吸取先進理念，并與自己的教學進

行對比，進行反思型教學，使每位老師深刻認識到成為研究型教師、學習型教師的重

要性。

（二）嚴把課堂教學關，不斷提高教師的課堂調控能力

1、備課是上課的前提

備課是教師教學創造的舞臺和思想爭鳴的平臺，是上好課的有力保證，所以本學期

要加大備課力度，做好集體備課與個人備課的相互關系，每一單元年級組要互相研討，

碰撞思維火花，發揮好團隊作用，做到優勢互補，特別是五六年級，我們應該認真研

讀教材與教參，加強討論與學習的力度，整體規劃單元教學，重點講清楚“單元教學

內容的知識體系結構和研究方法結構，學生學習困難分析，用教學方法和典型課例介

紹”三個方面的內容。

2、強化課堂教學研討，進一步挖掘和實踐新教材各版塊教學的新思路，在制定單元

總目標的基礎上，再制定達成總目標的分課時目標，循序漸進，層層遞進，以各單元

checkouttime版塊的課型研究為突破口，打破原有既定思路和固定模式，積極構建基

于新課標新教材理念下的課型研究新范式，擯棄滯后的課堂教學模式，通過研討、反

思、專家引領、創新等，磨練出自己獨特的課堂教學風格，因此，我們將開展一系列

的課堂教學研討活動，如同題會課，新教師匯報課，課題研究課等，讓每位老師的課

堂教學能力得到充分的展示，并做好交流與反思工作，確保教師在課堂中成長。

3、繼續研發校本教材，有效實施校本課程

本學期我校將在一二年級繼續設置英語童謠校本課程，在三-六年級設置快樂閱讀校

本課程，專家和領導的論證，為“快樂閱讀課程”的開發指明了方向，本學期我們對

快樂閱讀課程又有了新認識，應該關注閱讀后的學生的展示活動，全體英語組成員已

經投入到課程教材的編寫中。

（三）繼續開展學生活動，以活動培養學生的.核心素養，促關鍵能力的提升

本學期我校將在上學期英語活動月的基礎上，結合區英語研訓計劃繼續開展一些英

語學科興趣活動。如:四年級的書寫比賽，三至六年級的英語故事表演等。另外，我們

還結合我校教研專題，分年級段進行“童謠說唱比賽”、“閱讀延伸”等活動。通過

一系列的“寫”、“演”、“閱”、“練”等激發并保持學生學習英語的興趣，為他

們的終身學習打下扎實、良好的基礎。

2、做好英語學習氛圍的環境布置，我們每單元學習之余，將會拓展一些與之相關的

知識，我們將帶領學生一起動手制作，三四年級主要以韻律詩歌，常見插圖，英語小

幽默等，五六年級主要以小故事連載，作文秀，中外文化知識等板報形式張貼上墻，

不僅為學生創設良好的學習氛圍，還拓寬學生的視野，培養了學生的能力。

3、根據研訓工作的安排，我們將有的放矢的進行學生活動培訓，如四年級的寫字比

賽培訓，五六年級的作文比賽訓練，故事表演培訓。

（四）立足常規，是教學進步的保障。

1、抓好教研活動，每兩周定期進行教研活動，主要進行聽評課，觀課反思，沙龍研

討等，通過活動反思自己的教學，不斷提高自己的教學水平與能力。

2、抓作業，嚴格執行減負增效原則，避免機械性的作業，我們配有補充習題、練習

冊，這是必做的，老師要做到，統一寫名字，學生用統一顏色的筆做和訂正，老師及

時批閱，要有復批；五、六年級配作文本，每一個單元寫一篇，形式可以是仿寫、轉

換人稱寫、看圖寫話等；課堂作業不作具體要求，可以根據自己班的特點選一些具有

基礎性、趣味性、綜合性強的作業，能讓學生通過做作業能找到自己的成就感和學習

動機。

3、抓質量，根據不同年級特點每個月制定一系列過關檢測內容，隨時檢查孩子的學

習狀況，以便更好的進行查漏補缺。如書寫、朗讀、對話、詞組，句型、作文、閱讀

等等。

4、抓學生活動。努力搞好每一次活動，力爭做到有效。

英語備課組工作計劃思路【篇8】

一、指導思想

根據市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化小學英語

課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，

深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學

經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

二、工作目標

1．加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。

2．繼續以“有效課堂”為中心，規范教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文

字規范意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項

任務。

3．從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理

論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課

堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。

4．組織教師認真學習《新英語課程標準》。

5．鼓勵并組織英語教師加強英語學科教學業務進修，努力提高小學英語教師的整體

素質，特別是英語語言專業素質。

6．加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的

班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，

形成具有教師本人特色的二次備課。

三、工作措施

1．利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、

正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。

2．倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建

以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓

勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同

時，也要繼承好的傳統的教學法。

3．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常

規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、

模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地

進行外語教學。

九月：

1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。

2．明確本學期英語各年級教學目標，任務。

3.新版《英語課程標準》學習交流活動。

十月：組織教師參加市小學英語教師32學時培訓。

十一月：

1.撰寫英語論文。

2.關注，把握新教材學習研討活動。

十二月：組織教師研讀《小學英語有效教學實用課堂教學藝術》，交流讀書體會。

一月：組織學生做好期末復習工作。組織英語口試。