評職稱申請書10篇

2024年3月31日發(作者：著的讀音)

評職稱申請書10篇

學校領導：

昨天上午聽__校長傳達有關職稱評定的講話之后，經過認真仔細的考

慮，我決定申報中學特級教師職稱。

我____年畢業____師范大學，至今己工作__年。多年來，我所帶的班

級__次被評為校級、區級和省級先進集體；我的__次公開課得到有關

專家和同行的好評，可以說，我的教學業務能力是不容置疑的。

我的科研能力也有目共睹。____年至今，我己經在《___》雜志、《_____》

雜志、《____》雜志和《___》報、《____》報上，發表___篇教學經驗

論文。____年還在____出版社出版《_______》、《____》兩本專著。

____年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中

也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級

教師的評定條件，我認為我的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。

為此，特向你們提出申請，望領導予以認真考慮。

謝謝！

此致

敬禮！

申請人：

____年__月__日

職稱評定申請書篇二

尊敬的學校領導：

我叫___，20__年畢業內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學

學士學位。同年_月到四川省檔案學校任教，20__年通過省屬事業單

位公招考試正式進入檔案校，20__年_月_日被認定為專業技術崗位十

二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

一、教學工作

任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政

策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積

極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中

虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的

各項任務。

教學過程中我課前認真備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、

基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，

掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了

解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習

新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把

已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活

動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注

意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想

方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學

生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自

主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。

為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：

模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把

他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認

真批改作業布臵作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔

助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的

作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過

程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時

改進教學方法，做到有的放矢。

二、班主任工作

任職期間我一直擔任高職20__級1班的班主任工作，對班主任工作

我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，并秉承“德高

為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做

到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現

突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得

過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

三、管理工作

20__年_月，我還競聘了學校保衛科副科長一職，在學校領導、老師

們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛科副科長一職以來，我始終

牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一件事情，從未有過絲

毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，

任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是

有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自

己應盡的職責。

四、科研工作

在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，

撰寫各種學術論文。在20__年有幸參編了中職中專文秘類專業規劃

教材《會議組織與服務》（主編：童XX、石XX）一書中的第九單元，

并由科學出版社20__年_月出版發行。

綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履

職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗

位十一級申請，請批準！

申請人：

20__年__月__日

職稱評定申請書篇三

尊敬的領導：

我叫___，20__年7月畢業__師范大學，20__年__月被評為二級教師，

任現職以來一直從事__教學工作。幾年來，我一直致力提高專業技術

水平，潛心鉆研，大膽實踐，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

一、政治思想表現。

自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的

教育事業，自覺遵守國家的法律、法規，嚴格遵守學校的各項規章制

度，有良好的師德修養；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作

作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。

二、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。

在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，

熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助

學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按

照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，到校做好有

關工作，甘奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參加各

級教育培訓和校本培訓，真正做到“學高為師，身正為范”，以自己優

良的道德品質與文化素養去影響學生。

三、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的

工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。教學過程中，能根據學

生的具體情況，及時調整課堂教學進度和內容，改進教學方法，熟練

運用電腦制作PPT，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、

解決問題的能力為宗旨，同時根據學生的個性差異，因材施教，使學

生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

四、工作業績和歷程

1、20__年__月年晉升為二級教師

2、20__年在__市基本功大賽中獲一等獎。

3、20__年――20__年在__師范大學在職攻讀教育碩士，獲得教育碩

士學位。

4、20__年獲禮泉縣教學能手。

5、20__―20__學年獲__市教學能手。

6、在任二級教師期間發表省級論文3篇。

成績屬過去，腳下踏過的路已經演變成歷史，何況教育教學這門藝術

永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇創新，再創業績。

綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。

此致

敬禮！

___

20__年__月__日

職稱評定申請書篇四

成都__中學領導：

本人__，男，出生年月__年_月_日，中共黨員，____月畢業北京體育

大學體育系，大學本科學歷學士學位，并取得高級中學教師資格證書。

__年_月取得中學二級教師資格并任職，_年_月—_年_月在成都市__

中學校工作，擔任初中年級體育教學工作，_年_月調入成都__中學，

擔任高中二年級體育教學工作。在此期間我認真參加了各種教師規培

學習，并取得了相應的學習證明。通過近7年的工作我已基本達到中

學一級申報標準，特向組織申請中學一級職稱！

此致

敬禮！

成都__學校

_年_月_日

評職稱申請書篇五

尊敬的領導：

我__年7月畢業師范體育班，__年8月分配到張習橋中學工作。__

年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事

們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作潛力和思想認識有了極大的提高。

在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

一、教學方面:__年畢業以后并沒有從事我的專業（體育）教學工作

而是，__年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、

作業布置安排等常規工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補

漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課

前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，

最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的

實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決

方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20__年我校新增加

了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工

作，新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老教師學

習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比

較好的成績。

二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我

購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》

等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授

學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力。

__年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。并參加

校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務水平有了很大的進步并到達

了培訓開發區教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的

一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師

表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力

持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，

日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐

帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。__年我晉升為小

學一級教師經過五年的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合

申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準

為盼！

申請人：

職稱評定申請書篇六

尊敬的各位評委、各位領導：

大家好！____年_月，我畢業____學校。8月，我懷著滿腔熱情走上

教育崗位，成為____小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給

自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業

有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對摯愛的教育事業，我辛勤耕

耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。____年_月，我取得了小

學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五

年來我的工作情況：

一、教學方面

____年，__縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地

學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，

我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位

學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究

的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕

松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結，積

極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教

學能力得到不斷地進步和提高。

二、個人素養方面

為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教

學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學

設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我

認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩

子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。

在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等

培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識

素養。

三、思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正

人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給

學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生

的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都

成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中

級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

此致

敬禮！

申請人：__

__年5月28日

職稱評定申請書篇七

尊敬的各位領導：

你們好！

___老師20__年_月來我校任教，擔任高20__級4班的__教學工作，

至20__年_月見習期滿一年。工作期間，該教師充分展示了作為一名

優秀教師所應具備的道德素質，思想積極向上，作風正派，堅決擁護

中國的教育風針、政策，以教書育人為奮斗目標，為人熱情、真誠，

團結，尊敬領導，服從領導的工作安排，遵守勞動紀律，積極參

加學校以及年級的各種相關會議，能投身社會參與社會實踐和調查研

究。

工作上，努力鉆研業務，有股年輕人的沖勁，能通過不斷地自我學習

加強自身專業文化知識修養，并能積極地向經驗豐富的老教師學習、

請教、聽課，得到學校眾多教師的贊賞。

在教學方式上有自己認識和探索，通過與學生一起活動等方式和學生

交朋友，了解他們的生活、學習、思想、興趣和愛好，對一些成績比

較差，紀律性欠缺的學生采取談話與和班主任交涉的方式，使他們在

學習和紀律的方面有了明顯的改進，得到學生的喜愛和擁護以及學生

家長的好評。在平時的生活中，該老師愛清潔講衛生，注重儀表，舉

止文明，談吐有修養，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞，積極參加

義務勞動。

___老師在見習期間的教學能力和教學成績都比較突出，得到了師生

的好評，符合中學二級職稱的評定，特此推薦！

此致

敬禮！

申請人：__

20__年__月__日

職稱評定申請書篇八

尊敬的學校領導：

我叫___，女，漢族，大專學歷，1993年參加工作，20__年7月取得

小學一級教師資格，自參加工作以來分別獲得：“__市十佳班主任”、

“__市第三屆教學能手”等稱號。在教育教學工作中，踏實認真，教學

經驗豐富，教學成績優異；擔任班主任工作，所帶班級：班風正、學

風濃、環境潔。現符合小學高級教師的申報要求，為此，特向學校領

導提出申請。望領導予以考慮。謝謝！

此致

敬禮

申請人：

20__-9-04

職稱評定申請書篇九

尊敬的領導：

我叫___，20__年7月畢業山西師范大學漢語言文學專業，20__年9

月經特崗教師考試進入蒲縣中心校任教。20__年9月進入我校工作。

一年來，在學校各位領導的關心支持下，我很快的融入了五一路這所

大家庭，各方面的能力都有了顯著提高。

一、教學工作方面：本著以生為本的原則，在教中學，在學中教，在

工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多

請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識

和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生

的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富

有個性的有效的學習。在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊課

堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生

的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇

到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和

提高。

二、個人素養方面:俗話說“語文學習的外延等同生活的外延”教書之余，

我自覺學習與教育相關的知識，還利用暑假期間參加了語文學科教學

的碩士課程的學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養

以及教學能力。

三、在思想政治方面：學高為師，身正為范。在思想上堅決擁護領導，

緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上

作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和

突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正

人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自

己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，

與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的

冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學

生、每一位老師都成為好朋友。

過這些年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基

本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。

因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為

盼。

此致

敬禮

申請人：

職稱評定申請書篇十

尊敬的領導：

我20__年畢業廣安職業技術學院。畢業后，20__年8月到青川縣喬

莊初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，

現將工作匯報總結如下：

一、教學方面：

在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，

并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向

同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學

生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中

遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步

和提高。通過對老教師的學習和自己一年的努力很好的完成了學校交

給的教學任務并取得了比較好的成績。

二、個人素養方面：

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、

《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真

學習，還利用暑假期間看書學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的

文化知識素養以及教學能力。這一年中我參加了各種培訓，使自己的

業務水平有了很大的進步，并且參加了教師計算機和教育技術的培訓，

使自己逐漸得到提高。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正

人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自

己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，

與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的

冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學

生、每一位老師都成為好朋友。

現在我各個方面考核合格已經符合申請中學初級教師的資格，特向上

級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

申請人：

20__年10月18號