論跨學科研究與影響研究的關系

2024年4月2日發(作者：調價通知怎么寫)

論跨學科研究與影響研究的關系

論跨學科研究與影響研究的關系

摘 要：跨學科研究由比較文學美國學派提出，并成為美國學派與法國學派之間陣線分

明的根本分歧。但是長期以來，我們對比較文學美國學派的認識并不全面，對一個方面的

強調無形之中遮蔽了另一個事實的存在，即跨學科研究與影響研究之間并非涇渭分明，而

是相互關聯。從研究理路與方法看，跨學科研究沒有超越影響研究的基本特征，仍然屬于

影響研究。從理論上理清跨學科研究與影響研究之間的關系，不僅有利于全面完整地認識

美國學派與法國學派及其相容性，而且有利于比較文學學科的科學建構與健康發展。

關鍵詞：跨學科研究；影響研究；關系；實證

長期以來，學界普遍認為法國比較文學是影響研究，影響研究就是注重影響事實的求

證，而美國比較文學則是平行研究，平行研究強調類比分析，重視審美評價。跨學科研究

作為美國學派與法國學派之間根本分歧的標志，自然被歸入平行研究的范圍，似乎跨學科

研究與影響研究無關。這種二元對立的思維定勢，把法國比較文學與美國比較文學區分得

涇渭分明，甚至把它們放在了相互割裂、彼此不容的位置，致使人們錯誤地認為比較文學

中的跨學科研究與影響研究完全分屬兩種不同的研究類型。因此，學界很少認真思考、客

觀梳理這兩種不同的研究類型之間實際存在著的一致性和辯證關聯，國內外目前也很難看

到專論跨學科研究與影響研究關系問題的學術成果。因此，從理論上理清跨學科研究與影

響研究之間的關系，不僅有利于全面完整地認識法國比較文學和美國比較文學及其相容性，

而且有利于比較文學學科的科學建構與健康發展，無論從學科發展，還是具體研究實踐上

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看，都具有重要的理論借鑒價值和現實指導意義。

一

為了更好地說明問題，讓我們重新回到比較文學美國學派的那個著名定義上。雷馬克

在《比較文學的定義和功用》一文中指出：

比較文學是超越一國范圍之外的文學研究，并且研究文學和其它知識及信仰領域之間

的關系，例如藝術（如繪畫、雕刻、建筑、音樂）、哲學、歷史、社會科學（如政治、經濟、

社會學）、自然科學、宗教等等。質言之，比較文學是一國文學與另一國文學或多國文學的

比較，是文學與人類其它表現領域的比較。{1}

這個定義“被美國大多數比較文學研究者們所接受，但在很重要的一部分比較學者當

中卻可能引起爭議，我們姑且把這部分學者概稱為‘法國學派’”。雷馬克認為美國學派

和法國學派對于比較文學的看法“有些是根本性的，還有些是強調的重點不同”{2}。那么，

哪些屬于“強調的重點不同”，哪些屬于“根本性”的不同呢？雷馬克對自己定義的兩個

部分分別作了闡釋，明確指出了與法國學派的顯著區別。

首先，就定義的第一部分而言，雷馬克認為，美國學派和法國學派雖然都贊同“比較

文學是超出國界的文學研究，但在實際應用當中，他們各自強調的重點卻有一些重要差別。

法國人較為注重可以依靠事實根據加以解決的問題（甚至常常要依據具體的文獻），他們基

本上把文學批評排斥在比較文學領域之外。他們頗為蔑視‘僅僅’作比較、‘僅僅’指出

異同的研究”③。眾所周知，法國比較文學學者對比較文學的界定是：“比較文學是文學

史的一個分支：它研究在拜倫與普希金、歌德與卡萊爾、瓦爾特、司各特與維尼之間，在

屬于一種以上文學背景的不同作品、不同構思以至不同作家的生平之間所曾存在過的跨國

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