父母課堂授課教案模板

2024年4月2日發(作者：河北工業大學)

父母課堂授課教案模板

《父母課堂》授課教案

教學內容：

寓教于樂，讓孩子輕松學習 教學目標：

1、通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是寓教于樂，認識到寓教于樂與孩子

健康成長，提高學習成績的密切關系。

2、通過指出我校現在絕大多數的家庭都只是嚴格要求學生去學習與高考有關的科目，

造成學生過大的心理壓力，無法放下負擔輕松學習的現狀。

3、通過教師的指導和建議，使家長了解如何寓教于樂，創造和諧的家庭教育氛圍并

能自覺執行，讓學生在快樂中學習，激發興趣，提高學習成績。

教學過程

一．引入主題：

熊文濤，2007年從長沙南雅中學走出來的“美國高考狀元”。熊文濤在美國SAT

（Scholastic Aement Ttest,即學術能力評估測試）考試中取得了最高分——數理化三科

滿分2400分的成績。為此他先后收到威廉姆斯學院、普林斯頓大學、斯坦福大學等美國

頂尖大學的錄取通知書。最終他選擇了威廉姆斯學院，并獲得將近160萬人民幣的獎學金。

熊文濤的父母只是普通的職工，但他們都特別注重孩子的教育，喜歡在寓教于樂中讓孩子

學習，讓孩子在“樂”中學。

熊文濤的父母順應孩子的天性，讓孩子在玩中學，學中樂。他的父母回憶說，熊文濤

并沒有參加過什么音樂、繪畫等學習班，也沒有專門為了提高學習成績去請家教、上培訓

班之類；

相反，我們在他的所有的課余時間，盡情陪他玩，讓他的學習、生活充滿歡樂。并且

從孩子性格入手因人施教，從而引導孩子培養良好的性格和良好的生活習慣。也在孩子的

學習和生活中不斷鼓勵孩子，讓孩子擁有最好的自信心，從而也讓孩子在學習上能夠對任

何科目的學習充滿信心，不會產生畏懼感。

結論：正是由于父母的寓教于樂，成就了熊文濤的成功。

二、什么是寓教于樂

在我國綿延數千年的歷史發展中，前人曾留下豐富的教育心理學遺產，其中一部分便

涉及到“樂學”思想。早在兩千多年前，孔子就認為，作為教學過程的一方——學生的學

習活動，本身就應該是快樂之事。在《論語》里，就有記載：“學而時習之，不亦樂乎？”

他認為，學生對學習的積極情緒體驗，能促進學生的學習活動，增強學習效果。“知之者，

不如好之者，好之者，不如樂之者”。

三、目前我校學生中存在的主要問題：

有人對中學生的憂慮情況進行調查，結果發現，他們在學習方面最大的憂慮是“學習