1. 開門見山
開頭直接寫某個季節(jié)到來時你想寫的景物。譬如你想寫冬天，你可以這樣開頭：冬爺爺?shù)哪_步越來越近了，我仿佛看到他帶著白色的雪精靈來了。
2. 反問句開頭
以問題開頭，引發(fā)讀者興趣，吸引讀者的注意力，這種作文，要體現(xiàn)出與讀者對話的色彩。譬如寫冬天，你可以這樣開頭：在一年四季里，你最喜歡哪個季節(jié)呢？春的明媚，夏的熱情，秋的收獲，冬的冰雪，各具特色，精彩紛呈。我最喜歡冬的白雪紛飛，銀裝素裹。 3. 引用法
在描寫冬的景色時，可以用“”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詩句來形容，以讓自己的文章更加生動形象。應(yīng)該注意的有：一是開頭不宜過長，老師提倡的是50-80字，也就是說，最好控制在作文稿紙的三行半，最好別超過五行。一旦超過，就顯得“頭重”了。二是語言要優(yōu)美，要搜集些精美的詞語，使開頭顯得文采飛揚(yáng)。三是適當(dāng)采用修辭方法，如擬人、比喻、排比等，使語言顯得生動活潑，通順流暢。
寫景作文的層次和順序
1. 描寫的景物固定，時間不固定——以時間來分類。
2. 時間固定，描寫的景物不固定——冬天的作文就可以寫雪后的不同景象所展現(xiàn)出的狀態(tài)，如落滿了雪的地面、屋頂，或是還沒落滿雪，還能隱約可以看見水流的小溪。
3. 地點(diǎn)固定，時間也固定——以空間順序分類。這種方法適用于冬天去游覽某一景區(qū)，比如去某公園，就可以寫先到了哪里看到了什么。
寫景的幾個要素
第一步是觀察：
觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，對于寫景作文來說，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。
立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚。
第二步是抓住特征：
寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，如冬天可以用白雪皚皚、銀裝素裹、瑞雪紛飛等形容詞來形容，這樣可以讓你的作文更加生動起來。
第三步是層次分明：
層次就是文章的內(nèi)容順序，即表達(dá)順序。
先寫什么后寫什么，心里要有數(shù)。比如可以先寫近景再寫遠(yuǎn)景，最后可以寓情于景，達(dá)到升華主題的目的。
第四點(diǎn)是動靜結(jié)合：
所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使景色活起來，給讀者留下更深的印象。
例：夜里，下雪了，雪花簌簌地往下落。第二天，我推開門一看，對面的山白了，田野也白了。眼前的院子里也是一片白色，小狗在雪上踩著，踩出了一片小巧的梅花。
第五要抒發(fā)感情
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。
我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對自然的熱愛，這就是借景抒情。如：
在寫家鄉(xiāng)的冬天時，可以表達(dá)我對家鄉(xiāng)的喜愛或是思念，而這樣的喜愛與思念就融入在我們所描繪的景中。
第六要文辭優(yōu)美：
自然景色是美麗的、令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美、語氣生動形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。（比如用一些相關(guān)的詩句、詞語來形容）這樣，文章才會給讀者以美的享受。
優(yōu)秀范文
我愛冬天
冬季到了，天氣慢慢冷了。樹上的葉子像被剃頭刀剃過一樣，光禿禿的。馬路上的人穿上了厚厚的棉襖，戴上了厚厚的帽子。小朋友的脖子也縮進(jìn)了厚厚的衣領(lǐng)里。呼呼的冬風(fēng)刮在臉上像刀子刺的一樣。
一天清晨，我推開門一看，院子里本來光禿的樹上赫然“開”滿了皎白的“梨花”。抬眼望去，遠(yuǎn)處更是銀裝素裹、花團(tuán)簇?fù)恚媸恰昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！再看看地上，宛若蓋上了一層厚厚的棉被。啊，原來昨天夜里下了一場大雪。
我彎下腰，從地上捧起一把雪，細(xì)心地看了又看，發(fā)現(xiàn)雪花毛茸茸、亮晶晶的，宛若是一件件優(yōu)美的藝術(shù)品。但是還沒來得及細(xì)細(xì)把玩，它便消散得無影無蹤。
我輕輕地走在雪地上，聽著那“咯吱咯吱”的聲響，我的心啊，都快沉醉了！
俗語說“瑞雪兆豐年”。農(nóng)人伯伯又要迎來一個充滿期望的春季了。
我愛冬季！
冬天的校園
寒冬悄然來臨，鵝毛般的大雪飄飄悠悠地落下來，大地披上了銀裝。我一步一滑，艱難地向?qū)W校走去。
一進(jìn)校門，沉睡中的校園鴉雀無聲，到處是白茫茫的一片。透過密密麻麻的雪花，隱隱地看見一排排頂著“白帽子”的松樹在風(fēng)雪中傲然挺立。近處的房檐下和光禿禿的樹枝上掛著一根根冰凌，有的像把透明的刀，有的像小寶塔，有的像倒掛著的葫蘆……形態(tài)各異，美麗極了。
過了一會兒，風(fēng)停了，雪也停了。太陽出來了，紅艷艷的像一位蒙著白色面紗的害羞少女，把柔和的光灑向了寬闊的草地、操場……頓時，沉睡在夢中的校園蘇醒了，瑯瑯的讀書聲穿越?jīng)鲟侧驳某匡L(fēng)，在校園上空回蕩。教室外寒氣逼人，教室內(nèi)卻春意融融。
太陽漸漸升高了，陽光透過玻璃窗照在寬敞的教室里，同學(xué)們越發(fā)精神了。
太陽光越來越強(qiáng)烈，照在雪地上，潔白的雪在陽光的照映下變成了粉紅色。下課了，同學(xué)們像出籠的鳥兒飛出了教室，飛到了草地，飛到了操場……校園里頓時喧鬧起來：同學(xué)們，有的仰面朝天，任憑雪花飄落在臉上、身上；有的三五成群地漫步雪中；有的把操場當(dāng)做了滑雪場，興致濃濃地滑著、摔著，摔著、滑著。最有趣的要數(shù)男同學(xué)們打雪仗了，只見大小不一的雪球，在漫天飛旋……歡呼聲、叫喊聲回蕩在整個校園。
啊，竟是如此的美麗！我愛冬天的校園！
冬天的陽光
一縷陽光從窗上悄悄地照射進(jìn)來，暖洋洋地灑在了地面上，折射出無數(shù)光芒。鋪上了一層淡淡的金黃色，屋里的一切立即顯得溫暖起來。
床上的人兒揉了揉眼睛，看著陽光從外面照射進(jìn)來，懶懶地打了一個哈欠，舒服地伸了一個懶腰。慢慢地從床上走到窗前，打開窗戶。盡情地享受陽光的沐浴，冬日里的陽光顯得那么溫暖，給人一種欣欣向上的希望。
