探討苗族文化傳承中存在的問題及其對策
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來源：《中文信息》2015年第01期
摘 要： 通過對凱里市舟溪小學(xué)和舟溪中學(xué)市師資、教材和課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)苗族文化在中小學(xué)教育傳承中面臨的一些問題。筆者認(rèn)為，苗族文化傳承和發(fā)展必須結(jié)合實(shí)際、與時俱進(jìn)和特色發(fā)展，政府重視，學(xué)校實(shí)施，師資齊全，教材合理，激發(fā)學(xué)生的興趣，苗族文化的傳承和發(fā)展才能夠得以實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：苗族文化 ; ;教育傳承 ; ;對策
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ; ;文章編號：1003-9082（2015）01-0095-01
一、中、小學(xué)在傳承苗族文化中實(shí)施情況
凱里市舟溪完小和舟溪中都具有“民族文化”特色學(xué)校。凱里市舟溪鎮(zhèn)是苗族的主要聚居地區(qū)之一，境內(nèi)民族文化資源豐厚。凱里市舟溪中學(xué)充分挖掘苗族文化資源，通過學(xué)校教育 傳承苗族文化的教學(xué)實(shí)踐活動，取得了較好的成績，產(chǎn)生良好的社會效果，具有一定的示范意義。
1.凱里市豐富多彩的苗族文化
全市總面積1306平方公里，人口63萬，其中少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?6%，苗族人口占總?cè)丝诘?3%，是一個以苗族為主體的多民族聚居的城市，是全國少數(shù)民族比重最大的城市之一，民族傳統(tǒng)節(jié)日多達(dá)135個，素有“百節(jié)之鄉(xiāng)”、“歌舞海洋”的美稱[1]。古樸濃郁的民族風(fēng)情，異彩紛呈的民族服飾千姿百態(tài)，造型樣式之多，裝飾手法之豐富，工藝技術(shù)之精湛，當(dāng)稱民族服飾之冠。苗族服飾可以稱得上是“穿在身上的史書”，獨(dú)領(lǐng)一代風(fēng)騷[2]。風(fēng)格獨(dú)特的苗家吊腳樓，堪稱民族工藝一絕的挑花、刺繡、蠟染、銀飾，豪放的苗族飛歌，動聽的蘆笙金曲，精彩的斗牛、斗鳥、斗雞以及有千年歷史的苗家酸湯魚等，無不閃爍著東方民族民間文化的光彩。
2.黔東南學(xué)校民族文化教育特色鮮明
凱里市舟溪鎮(zhèn)舟溪民族中學(xué)位于凱里市舟溪鎮(zhèn)，學(xué)占地面積1300平方米，教職工76人，
學(xué)生1000余人。多年來，舟溪民族中學(xué)在民族文化進(jìn)校園工作中因地制宜、大膽創(chuàng)新，取得了一定成效。筆者通過實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，舟溪民族小學(xué)“民族文化進(jìn)校園”工作，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
