手工小制作作文500字(精選20篇)

2023年12月10日發(作者：生日祝福語朋友)

手工小制作作文500字（精選20篇）

手工小制作作文500字（精選20篇）

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是為大家的手工小制作作文500字（精選20篇），僅供參考，歡送大家閱讀。

在學校里老師讓我們放假時每人做一個科技小制作，為了這件事，我愁了七天，明天就要開學了，我的小制作還沒有著落。我就從電腦上找到了做小制作的方法，我挑了幾個簡單的，這幾個中飛碟最簡單，要用到東西有：不銹鋼碗兩個、亮閃閃的金色彩紙、雙面膠、膠紙、剪刀等。

我和媽媽就去超市買這些材料，不一會兒就買齊了。按照電腦的制作方法，我先將兩個碗扣在一起，然后用膠帶固定住；再用亮閃閃的金色彩紙剪一個長條圈一個圓，粘在兩個碗的連接線上，飛碟的光環就做好了；我有用亮閃閃的金色彩紙剪了很多三角形分別粘在飛碟的四周；先粘了兩個三角形，我和媽媽都覺的此時的飛碟像兔子；貼好一圈后又感覺此時的飛碟像太陽。怎么能讓它更像飛碟呢？我發現飛碟的上半部還有一點空，就用三個塑料瓶蓋粘了上去，還在上面粘了彩紙，并寫了“飛碟來到地球”六個字，我又在飛碟的上端粘了一個奧特曼模型。哈哈！飛碟終于做好了，我心里的這塊石頭終于落了下來。

看到這個飛碟我又想到：飛碟如果能在水中浮起來，那么這個飛碟不就是海陸空三用嗎？我接了多半盆水，把飛碟放到水里面，沒想到飛碟真的浮了起來。看來這個飛碟真的能水陸空三用啊！

的好朋友易小萌是個小歌迷。正好，她的生日快到了，我準備送她一份特別的禮物個小歌星不倒翁。

在做之前，我準備了一只小雞蛋、一團橡皮泥、一些毛線和一些手工紙。

我先拿起雞蛋，在蛋殼的尖部磕破了一個小口，用筷子將內部的軟皮捅破，把蛋青和蛋黃一滴一滴小心翼翼地倒到了碗里，又用清水把內部沖洗得干干凈凈。我再將橡皮泥揉成條狀，一點一點地從小口里投進去。我試了試，哎呀，雞蛋怎么總向左邊倒呢？我以為放的還不夠，就又投了一丁點兒。誰知，雞蛋仍然不聽我的話，改成向后傾斜了。我拿起它在我耳邊晃了晃，聽見橡皮泥在里面四處滾動的聲音，我突然靈機一動。我把小口又挖大了一些，將小拇指塞進去固定橡皮泥。我再試了一次，雞蛋終于穩固了。接著，我用雙面膠將蛋口封住，還在上面貼上了毛線頭發。最后，我用馬克筆在蛋上畫了兩只水汪汪的大眼睛。又用手工紙剪了一只有模有樣的話筒，貼在它的“胸”前。在燈光下看，簡直跟歌星一樣，吸引人的眼球。

我把不倒翁放在桌上，輕輕一推，它左右搖晃了幾下，卻沒有倒。我又猛力一推，它仍然未倒。真像一個不屈不撓的士兵啊！

看著我親手做的不倒翁，我心里有說不出的喜悅，覺得它比商店里的任何一個都可愛。相信易小萌也一定會喜歡的。

上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。

從那天開始，每天放學寫完作業，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？突然，一個我以前就有過的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發現并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

對！我就制作這個報警系統的模型，于是我上網查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購置了所需的元件。

經過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發出叫聲，但是它的靈敏度很低。

于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發出報警聲。

今天，我的心情十分喜悅，因為我的“土 ”制作成功了。

制作一個土 需要準備這些材料：紙杯、牙簽和稍長的線繩。準備做土 時，我的心里不免有一些緊張和興奮。

開始制作了，我先把一根牙簽分成平均的兩段，然后用牙簽在紙杯的底部的正中心的位置扎了一個小洞，再把線繩穿過去，可是，困難來了，由于線繩的一端有些松散了，我并沒有穿過去，這下可把我急壞了！這是我的后桌看我像一只熱鍋上的螞蟻，便走到我身旁對我說：“讓我幫你吧！”之間他拿起線繩散開的一頭，用舌頭輕輕地舔了幾下，讓線繩松散的局部聚攏在一起，很輕松地穿過去了，我正想對他說一聲，“謝謝！”但他卻忙自己的事情了。最后我把線繩拉緊，一個正宗的土 便產生了。我和我的同桌決定去驗證一下，我們的土

是否成功，于是，我們一個去了門外，一個留在屋子里，可是麻煩就像一位不被邀請的客人，而又常常走到我們的身邊。當他說出一句話時，我聽不到；當我說一句話時，他也聽不到。我們借鑒了最先做完的人的珍貴經驗，把長長的線繩抻直，果然，我們都能聽到對方的聲音了！

我們終于成功了！教室里頓時爆發出了我們的歡笑聲“哈哈！”。此時我們好似吃了白糖和蜂蜜一樣，甜到了心里面。我們在喜悅的還在快活地大喊著“我們成功了！”。事實上在土 中蘊含著一個道理：聲音其實是由物體的震動產生的，當振動停止時，聲音也隨之停止，當一個人對著一個紙杯說話時，聲音使紙杯發生了振動，通過這條拉緊的線繩傳到對方的紙杯上，使聽筒的另一邊產生同樣的振動，這樣聲音就傳到了另一個人的耳朵里去了。

其實科學就在我們身邊，我們要勤于發現，善于思考，如果一個人不會思考，就算蘋果在他頭上砸一千次也沒有用。

今天課堂上，在韋老師的帶著下，我們進行了一次小制作活動，同學們的興趣別提有多快樂了。根據我帶的材料，我做的是布娃娃，一個可愛的布娃娃。你們想學嗎？就讓我來告訴你們吧。

做布娃娃的材料很簡單，廢舊的布（也可以用塑料代替。）、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來，布娃娃的頭和身子就已經有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發，當然，頭發的造型可發揮，想畫成怎樣的造型，它就是怎樣的造型。接下來在布的兩側用剪刀剪兩個洞，用剩余的布卷出兩個胳膊，分別安裝在剪好的兩個洞內，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側，自然下垂即可。一個憨態可掬、可愛非凡的布娃娃便呈現在我們面前，向我們友好地問好，向世界無私地傳遞著幸福！把手塞進布娃娃的兩只胳膊內，布娃娃還能動呢，一會兒向你招手示意，一會兒又向你擺手“bey—bey”，樣子可愛極了！怎么樣，要不你也來試試吧！盡量發揮自己的想象，說不定你比我做得更好呢！

教室里熱鬧非凡，同學們的小制作更是五花八門，把戲繁多。同學們都興奮地爭著給韋老師介紹自己的小制作呢！

通過這次小制作活動，既培養了同學們動手動腦的能力，又豐富了我們的課堂生活。我看著自己的杰作，開心極了！

早晨，我和爸爸到樓下散步，走著走著，我突然發現了一片很特別的樹葉，一面是綠色的，而另一面是紅色的。看著漂亮的樹葉，我心里產生了一個新念頭——做個葉脈書簽。

說干就干，我回到家里先在鍋里放點堿，加了一點水，再把葉子放進去，然后把鍋放在灶上加熱，我在一旁仔細觀察，我發現淺綠色的葉子慢慢就變成深綠色了，同時葉子也向下彎曲，水也從白色變成了綠色。煮呀煮，20分鐘過后，葉子從深綠色變成了墨綠色，水也慢慢變成了深綠色。可是，我有些納悶：葉肉怎么還不脫落呀？難道是堿水的濃度不夠？還是因為煮的時間太長了？我心急如焚，一個個小問號出現在我的腦海中。爸爸在一旁溫和地對我說：“做什么事情要有耐心。”我只好忍著，耐心地等下去。

煮呀煮，水在鍋里沸騰，我的心也在沸騰著。漸漸地，葉子表皮開始變成墨綠色了，我欣喜假設狂，我趕緊拿起筷子夾起滾燙的樹葉鋪在桌子上，小心翼翼地把葉子平攤在光滑的桌面上，然后拿起牙刷，輕輕地刷去葉片上剩余的葉肉，經過精心處理后，沒想到此時葉片就像金絲縷縷的窗簾布一樣，看上去美麗極了。接著，我把葉片放在桌子上晾干，然后拿起彩色筆在葉子的兩面涂上淡綠的顏色，最后，我又在它的葉柄上系了一條紅色的絲線，一枚葉脈書簽就做成了。

看著自己親手做成的最漂亮，最精致的葉脈書簽，我開心極了，它讓我真正體會到了成功的喜悅。

今天是爸爸的生日，我起的非常早，又蹦又跳地來到了客廳，發現爸爸不在家，這時，突然 響了，我拿過了 ，原來是爸爸送媽媽上課去了，還囑咐我：“快點把書包好，該做的事情全部都做好，我馬上回來。”對了，今天還有英語課，因為今天是爸爸的生日，所以我用比平常更快的速度把它們全都收拾好。

上課，我覺得時間像一匹飛馬在奔跑，心情不是一般的沖動，而且比上任何一節課都有趣，回到家，我才想起今天是爸爸的生日，沒有禮物可不行，怎么辦？我的零花錢只有十元，根本買不到什么好東西，有了……我可以做一張賀卡給爸爸，我說干就干，這次做賀卡我就用毛筆，爸爸平時喜歡風景畫，我拿來了紙，首先，把紙對折，寫上“賀卡”兩個字，旁邊畫了一個大大的“愛心”，完美！然后，在第二頁用毛筆寫上了“千里之行，始于足下”幾個美字，雖然我沒用過毛筆，但是我學過國畫，寫得還挺好的，又在旁邊畫了一個筆直的竹子，看起來真像一根真的竹子，只不過沒有顏色而已，又在第三頁畫了一朵又大又飽滿的荷花，好看極了！只剩下最后一頁了，我該畫點什么呢？思前想后怎么也想不出來，有了，我上國畫課的時候，老師教過我畫蜻蜓，并且，這也是我最拿手的一幅畫，筆走如飛終于畫好了，我看了看，非常滿意。

不一會兒，爸爸回來了，我把賀卡遞給它，爸爸直點頭，夸我“非常好”！還給了我一個大大的贊！

昨天上午，媽媽說要帶我去買一朵粉色的花插在上次我做好的陶瓶里。我覺得這個主意真不錯，心想：如果我自己做一朵花插在陶瓶里，不是更好嗎？于是，我讓媽媽別去買花了，我自己做一朵花。然后，我準備好了材料，開始做了起來。

首先，要拿出六張粉色的彩紙，把它們用剪刀剪成六個同樣大小的圓形。再對折，剪出花瓣的形狀。展開之后在中間挫一個小洞，把六個圓形都套在一根細長的鐵絲上。可是，就在我剛想把它固定好的時候，六個花瓣掉了下來。我又把它們固定好，但是它們還是像滑滑梯一樣從鐵絲上滑了下來。怎么辦呢？難道我要放棄嗎？正當我不知道如何是好的時候，我突然想到了一個好方法，用紙巾繞著花瓣的底部圍一圈，這樣花瓣就不會掉下來了。

光是做完這些還不夠，還要用綠色的紙膠帶圍著細長的鐵絲繞幾圈，做出花的莖，最后再一下粉色的花瓣。好了！一朵粉色的，好看的花就做成了。我拿著做好的花看了又看，喜歡極了！

我把花遞給媽媽看，媽媽也說我做得很不錯，插在陶瓶里一定很好看。于是，我把花插在了陶瓶里面，放在了我房間的書桌上，特別有成就感。美的事物總會讓人心情愉悅，這讓我想到了“賞心悅目”這個成語。一花一世界，一葉一菩提。一朵親手做的小花，一下子讓我的書桌變得更漂亮了！

今天的美工作業是用廢舊紙箱做一個小房子，周四美術課的時候用來上色。

家里的廢舊紙箱是從來都不會不缺少的，因為網絡時代，網購成為日常，快遞已經深入大街小巷。

我從儲藏室里翻出來一些大小適宜，質量不錯的紙箱，然后撕掉快遞單，作為主要材料。然后準備好美工刀、膠槍、剪刀、透明膠帶等一些手工材料。

首先，我把一大一小兩個紙箱粘在一起，算是完成了整體的構造。然后高的紙箱上做了一個哥特式屋頂，矮的紙箱上粘了一圈木欄桿，做成露天陽臺。

接下來，便是門窗的設計。高房子做了一個長方形的大窗戶，是用美工刀一點點雕刻的花紋。豎著的長方形雙開門，用紙板圍著門做了一層仿古磚造型。矮房子開了兩個正方形的窗，沒有門，所以床邊綴了窗簾，還用膠槍粘了窗臺。

最后，因為矮房子的房頂圍了一圈欄桿，所以在房頂又做了一張桌子和四個小凳子，桌子上放了一瓶小花。花和花瓶也都是用紙箱做的，從紙箱上裁下一塊大小適宜的紙，撕開兩邊平滑的外表，中間是彎彎曲曲的紙，用來做花最適宜。

現在房子做好了。不過，我又將一串彩燈裝在了房子里，門窗這些鏤空的局部著重粘貼燈泡，翻開后透出彩色的微光，真是夢幻！

想到周四涂色后，再翻開彩燈，一定會奪得老師和同學們的青睞，內心就無比地歡喜。

哇塞，你知道嗎？在這一件事中，我深深體會到了主動的重要性。

在今天上午的9點鐘左右，媽媽買完菜回家，我就跑到媽媽的面前，主動地說：“媽媽，今天，我要做手工，這一次我自己做，不用您幫助。”

我想不到做什么動物，就上網查了一下，找到了小魚，我就對媽媽說：“媽媽，我想做一條小魚。”

做小魚所要的材料有：芹菜、西紅柿、牙簽、胡蘿卜。

第一步：把一個西紅柿的上面的葉子，再洗一下，放在桌子上，我以為這已不是非常的簡單。但是，我怎樣放，它都在滾來滾去的。我有點不耐煩了，慢慢的，西紅柿不滾動了，我開心的跳了起來，差點兒跳到天花板上。

第二步：拿出八根芹菜，拿出筷子在西紅柿的凹進去的地方搗穿一個洞，把第二根芹菜放在那一個洞里，然后用筷子穿過西紅柿旁，把第三根芹菜放在那個洞里，都是一樣的。

第三步：用刀切出兩小塊正方形的胡蘿卜，然后再把胡蘿卜放在牙簽上，因為我們小孩子切東西很容易切到手，所以，我叫了我媽媽幫助切。

做好了，我非常的開心，我覺得非常的好看，我用媽媽的 拍了下來，并發給了楊老師。

到了炸彈班，楊老師表揚了我。

今天，我非常的開心，我發現了做手工不僅可以讓我們的手更靈巧，還可以讓我們學會做更多的手工，我以后要經常做手工，讓自己的手更靈巧。

從這一件做手工的事情中，我知道了，主動的品質真的很重要，讓主動的品質與我相伴一生。

星期天早晨，我早早地準備好繪畫工具去參加繪畫輔導課。到了畫室，老師說開學的第一堂課要給我們個驚喜。我便找了一個位置坐下，原來老師給我們的驚喜是讓我們自己動手制作拼裝一份小禮物。老師給了我們一塊模版和一大盒珠子，讓我們自由想象拼裝出一副喜歡的畫。

我一拿到手也不知道要拼點啥，所以一會兒拼這，一會兒拼那，一直也沒拼出個畫面。過了好久，我終于想到拼什么了，然后我小心翼翼地一個接著一個拼起來，可是過了好久，也只才拼了一點點，看了看周圍的同學都在努力地拼著，我也加快了速度去拼，總算拼出來了個半成品，在拼下半局部的時候，我呆了，不知該怎么制作了，慢慢地在摸索著，終于有一個新的想法，就立刻動手制作了起來。

我看著快完成的作品心里別提有多開心了。可一不小心剛做好的成品被我給弄亂了，我又得重新再開始制作，干脆我改變原來的圖形重新設計出一個全新的圖案。我好似花了一個世紀那么久才完成制作，因此小心翼翼地端上去給老師指導，不知道是誰撞到了我，一些珠子掉落一地，我無奈地撿起來重新回到座位上拼裝起來。就這樣從第一節課到第二節課的時間，我還沒完成。最后我只能拿著最簡易的圖案讓老師幫助黏貼。

這節繪畫手工課我不斷出現了問題，導致我沒能制作出自己滿意的作品，看看同學們拼得都很好看，心里總覺得不是滋味。希望下次再來一節這樣的手工課，我相信自己會做得更好。

今天早上十點，我突然想起了老師交給我的任務——做手工。

要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個容易做手工的橙子。這個可憐的小橙子，一定想說：“偏偏就要選我來做手工，氣死我了！”

然后我拿來了筆，在這個可憐的小橙子上畫了兩個小小的圓圈，當作這個“橙子笑臉”的一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒有畫好，是不是完全對稱的。

然后，我又開始給這一個“橙子笑臉”畫嘴巴了。為了這一次能畫得更好，我特意換了一支畫畫專用的筆。我先畫了一條彎曲的線，并且在兩邊各畫上一劃。

嘴巴畫完后，我就開始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個未完成的“橙子笑臉”的根的那個地方，畫上了一個邊框，然后就在那里涂上了顏色。

涂完顏色以后，我就開始給這個“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。

最后一步，那就是把這個“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。

這一次做手工，我非常開心，因為這件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅持，因為只有這樣，才能成功。

我長著一張蘋果臉，里面有兩顆“水晶葡萄”，還有一個“小櫻桃”。沒錯，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個引以為豪的稱號——“手工達人”。

猶記，那次學校要舉辦班容班貌評比。大叮當讓小叮當們把自己的手工藝品帶到學校來。我想：soeasy！全靠我的巧手了！一回到家，我就開始爭分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開始折千紙鶴呢。我先對折成三角形，再對折，讓兩個三角形瞬間變成兩個正方形。我一邊折紙，一邊為這雙小巧玲瓏的手感到欣慰。一轉眼就到了最難的一步：要讓這兩個正方形秒變成兩個平行四邊形。“變！變！”一眨眼，兩個平整的平行四邊形就出現在眼前。緊接著，我把平行四邊形的鈍角分別向里折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一只栩栩如生的`千紙鶴就在我的巧手中脫穎而出。

雖然這些千紙鶴和窗花在這次的布置班級中沒有排上用場，但是只要用心去做，即便沒有用上也是值得回憶的。至今我依然舍不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因為它們告訴我一個道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒有任何的用處也是值得的。況且小叮當們也十分喜歡我折的紙雪球、千紙鶴和非常實用的紙筆蓋……我也非常愿意和小叮當們一起分享我的喜悅。

現在你知道了嗎？我的“手工小達人”的稱號就是這么得來的。

同學們，你們會做手工嗎？上周六我們就到了許昌的兒童創意室做手工，可有意思了。

在兒童創意室，我們立刻被許多手工作品吸引了，石老師向我們介紹，用黏土材料可以根據教程做成各種各樣的發條小人，于是我們就迫不及待的做起自己喜歡的手工：朱海碩選擇的是肩背釘耙的豬八戒、郭帥那么選了左手拿金箍棒的孫悟空、賈玉軒決定做身背黑色法杖的沙和尚、黃翔要做左手拿紅色法杖的唐僧、我卻選擇的是赤手空拳的機動戰士，選擇好要做的發條小人，我們五個人就開始聚精會神的按照教程的步驟做起來。

我先取一塊深藍色的黏土做成長方形，當成機動戰士的頭部，然后分別做大大的眼睛、長的白色嘴巴、紅色的耳朵，依圖將它的五官組合起來，又做了頂端是黃色的紅色天線放到它的頭上，接下來做的是藍色的身體，身體上面是帶著白色喇叭的紅色音響，我依照教程又做成了紅色的胳膊、黃色的手，最后把發條和機動戰士的腳相連，就這樣我的機動戰士做好了，我把發條轉了兩圈，帥氣和威武的機動戰士居然神氣的走起路來。

當我們五個人的手工都做完了以后，看著各自的發條小人笑了，只見這些小人僅有10厘米左右，又精致又可愛，然后這些發條小人開始大戰，唐僧師徒4人合力打機動戰士，哎，最后把我的機動戰士打倒了。

啊！這次手工課真有趣，真讓我難忘！

今天，是10月1日國慶節，我太開心了，因為今天我們全家就可以出去玩了，可媽媽說今天很忙，我們只能讓姑姑帶我去。

吃過午飯，姑姑帶著我和弟弟。姑姑問我們：“你們去哪玩？“我說：“走走看吧。”這時。我的目光投向了一家買的，因為是10月1日，所以在那可以玩。“姑姑，我知道去哪了。”“去哪”？“看到那家買的了嗎？我們可以去那玩，那還有淘氣包呢”“那也行，我們進去看看吧。”剛進了門，弟弟就要玩淘氣包，我和姑姑走進了大門，真是金碧輝煌啊。頭頂的大吊燈閃著金光燦爛的燈光。剛進門口，就能看見做棉花糖的女師傅，幾個小孩排著隊，拿了棉花糖就走，原來這個是不要錢的。我連忙要了一根。吃完棉花糖，我又看見一群人在做手工，我又讓那里的阿姨拿了做手工的工具。我拿的是一頂小帽子，弟弟拿的是一個小籃子。我們開始做了，首先要把它們的竹籃穿上去，然后再用針把它們縫住。最后把裝飾品貼上去，一頂小帽子就做成了。太漂亮了，我覺得這是世界上最漂亮的帽子。可讓我做，就困難了，我把帽子的所有地方都縫住了，最后，線也不夠用了，姑姑只能一個一個的拆，幫我把這頂小帽子做好了。做好以后。我又幫弟弟把他的小籃子做好。真不錯，我覺得這頂帽子和這個小籃子是最漂亮的一對。

我們做手工做了兩個多小時，我非常開心，我覺得這是我過的最好的國慶了。

今天小天鵝舉行了一個集體活動——做手工，活動的地點在電影院。盼望了好久，這一天終于來到了，我開心極了。

在去電影院的路上，我特別緊張：一方面我害怕找不到做手工的地點；一方面擔憂別人笑話我捏的不好看。結果我很順利的找到了活動的地點，我開心的大叫道“看錯吧！這么容易就被我找到啦！”

我找了位置坐了下來，很快大家就到齊了，我們就開始做手工嘍。

在美術弋老師的帶著下，我們每個人都發到了一個塑料的小酒杯和一塊像做蛋糕時擠奶油的東東，老師告訴我們這個東東叫奶油泥，它是不能吃的。接下來，老師讓我們在奶油泥的袋子角上剪一個小口子，把模具套進這個小口子，然后把酒杯拿過來，把奶油泥擠進酒杯里面。我拿著裝滿奶油泥的袋子，一邊往下擠油泥一邊沿著杯子轉圈圈。很快我就做出來一個冰淇淋的樣子。

剛做到這里。老師就大聲說：“我剛剛看到有個小朋友在吃油泥，我在強調一遍，那個東西是不能吃的！”，說完，老師又給我們每個人發了一小瓶不能吃的糖果，我捏了一小撮玩具糖果灑在了我的“冰淇淋”上面，一個玩具的手工冰淇淋就做好了。看上去好誘人，讓人忍不住想要咬上一口。

看著我做好的冰淇淋，聽到身旁的小朋友夸我“姚歡心，你做的真好看，你是不是學過的呀？”我心里感覺開心極了。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們井然有序地走進了教室，坐在座位上，安靜地等待老師的到來，隨著一陣陣熟悉的腳步聲，老師滿面春風地來了。

老師面帶微笑，對我們說：“同學們，讓你們準備的東西都帶了嗎？”“帶了！”“好，手工制作大賽開始了！”語音剛落，同學們便迫不及待地紛紛掏出早已準備好的材料。

我掏出小電機、軟球、膠眼睛、鋼絲、八個小直角條、二十根鋼棒、四十個膠圈，哈！萬事俱備只欠東風！

我的八腳機器人馬上就要開工啦！我先拿出軟球插在電機上，再把那雙俏皮的眼睛貼在上面，最后用一條鋼絲拴在軟球下，一個俏皮可愛又機靈的小腦袋做好了。

下一步，我先用一根鋼絲，拴在電機接口處，再給遙控裝上電池，然后，最令人頭痛的一步來了——拼機器人的腳。我拿起那些令人頭皮發麻的棍棍棒棒拼了起來，果然，出現了一些小插曲，不是插錯了就是拿錯了，我真想放棄不做了，可我又想起了一句名言：世上無難事，只怕有心人。于是，我深吸了一口氣，重新拿起那些棍棒一步一步重新做，我用靈巧的雙手不停地拼著，經過不懈努力，一個可愛俏皮的小機器人終于完工了。當我看著一個可愛的機器人在我面前跳舞，用那雙小短手向我招手時，我笑了，那是勝利的笑容……

通過這件事我明白了：無論做什么事，遇到了困難一定要勇敢面對，不要灰心喪氣，要有耐心，要堅持，相信自己一定會成功。

這真是一節有意思的手工課，讓我受益匪淺。

今天下午，我興高采烈的來到了美術中心，我今天這么快樂？因為，今天老師要教我們用襪子做可愛的小兔子。

前兩天，我和么么就買上了毛襪子和珍珠棉。回到家后，媽媽又給我找到了扣子和一些紅繩子。

到了之后，我將我的工具拿出來，準備上課。“叮鈴鈴……”上課了，老師開始教我們如何做兔子的耳朵、頭和身子：首先拿出一只襪子，然后從沒有開口的那一頭開始鍵，一直剪到腳后跟，剪開的是兩只耳朵，腳后跟是頭，下面是身子。

之后，拿出另一只襪子，從上面剪下兩條布，然后，將它們剪開，分別成為兔子的手和腿。煎好了，就將它們分別縫起來，注意，手和腳要留下一個口裝棉花。在做的過程中，我遇到了好多困難：不是結不了口，就是穿不上線，最終，我還是將它們戰勝了。

終于縫好了，我該裝棉花了。我把棉花使勁往里裝，讓它們都鼓鼓的，非常可愛。

之后，我用一段小紅繩一勒，它就有頭有身子了。

隨后，我又將他的四肢縫起來，可惜我還沒有縫完就下課了，我只好將材料收起來，下一節課接著縫。

這一節手工課讓我體會到了母親縫衣服的辛苦，也讓我們男孩子細心了一次，雖然我們忙的不亦樂乎，但是我們忙得非常快樂。看著我的成果，我心中非常開心。

“啊！竟是95分！”把作品交到美術老師手中時，我看見美術老師在我的名字后面寫上了一個“95”。

那是一節手工課，我們學習用紙盒做一個“舞臺”。我們組一共三人：雷卓軒畫速度快的動物很拿手，所以他負責畫猛獸；李葉翔畫花草樹木和食草動物很厲害，所以他負責畫植物和小動物；我不畫畫，就負責剪圖案、涂顏色和粘圖畫。

時間并不充裕，我們決定“速戰速決”。第一節課，我們畫了背景，第二節課才開始畫動植物。雷卓軒先畫了一只正張牙舞爪著嗥叫的大灰狼，并用剪刀把“狼”剪了下來。李葉翔畫了一座假山，貼在狼的左邊。雷卓軒又畫了一只低著頭思考中的花色馴鹿。我立即做了許多支架，給“動物們”粘上。我又從綠紙上剪下一個鋸齒狀的紙條，放在“鹿”前面，當作草。

接著，我剪出一條中間微彎的寬紙片，涂上深藍色，貼在紙盒的中間，作為流動的小溪。李葉翔畫了兩棵樹貼在背景上。雷卓軒又畫了一只躍躍欲試的幼虎，我靈機一動，又從綠紙上剪下一片灌木叢貼在紙幼虎前，讓幼虎隱蔽起來。李葉翔又畫了兩只在喝水的兔子，貼紙小溪和幼虎之間。

看，多么逼真的一幅森林畫：一只馴鹿正在悠閑地吃著嫩青草，突然從身后傳來一陣嗥叫聲。兩只兔子愜意地在溪邊解渴，卻不知身后有一雙虎視眈眈的眼睛。

“82，80，85……”啊！這次竟是95分，團隊的力量真神奇！

在每個人的記憶里有許許多多的第一次，例如：第一次煮飯；第一次走夜路；第一次離開家人，而我的第一次即便有很多，但是我最忘不了的是——第一次做手工！

小時候每當畫畫，手工課的時候。我就是一個格格不入的人！因為我不知道做什么，所以我印象最深刻的還是第一次做手工。

我小的時候特別討厭手工課，所以在幼稚園的時候都是老師幫助做，我還記得第一次嘗試做手工的時候，那個時候我還在上小學一年級，上美術課那個時候的我已經沒有那么討厭畫畫了，但還是討厭手工課！

上課的時候我看著同學們那胸有成竹的樣子時，我還在猶豫，我下定決心的時候，同學們早已經開始一半了，我按照老師的步驟做。

我拿出材質，把卡紙切成一小條的，一開始我就做錯了！顯然我的信心受了打擊，心里總是怕出錯，每當我見同學們做的又快又好的時候，總要傷心一番！心里想著：唉！我還是不太會做手工，但是又想著繼續做，終于在幾次失敗后剪出來了，但是一個大問題又接踵而至，“粘貼”我非常容易貼錯，心里空落落，想放棄，但是又看見同學們做的，又不服輸，不管怎樣，都要做下去。最后雖然做的不太好，但也算成長了。

我不僅僅成長了一步，還跨越了一大步，慢慢的，我發現了畫畫與手工其實很簡單，只需要在生活中經常做！只不過信心而已！