中班打擊樂器音樂教案《小看戲》

2024年2月9日發(作者：復韻母ui怎么讀)

幼兒教育：________

中班打擊樂器音樂教案《小看戲》

教師：______________________

學校：______________________

日期：______年_____月_____日

第 1 頁 共 6 頁

中班打擊樂器音樂教案《小看戲》

活動目標：

1、進一步感受樂曲“小看戲”的歡樂、詼諧的情緒，并通過整體模仿動作，學習分聲部打擊樂器。

2、啟發幼兒傾聽“小鑼”的音色，教會幼兒演奏方法，并集體合奏中保持演奏速度。

活動準備：打擊樂器。

活動過程：

一、律動、練聲。

練聲：《數青蛙》、《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。

律動：《摘果子》、《笑一個吧》、《我來教你跳個舞》。

二、基本部分。

1、教師彈奏樂曲幫助幼兒回憶樂曲名稱。

師：小朋友你們聽過這首樂曲嗎?還記得嗎?

師：那誰知道這首樂曲的名字叫什么嗎?(引導幼兒完整的回答樂曲的名字叫《小看戲》。)

2、教師再次彈奏樂曲，引導全班幼兒跟隨樂曲完整的打節奏做拍手、拍肩、跺腳的動作。

師：那請小朋友聽好音樂，整齊地打節奏!

3、引導幼兒學習用樂器打擊樂曲。

①教師出示小鑼、鈸，介紹樂器名稱并讓幼兒傾聽小鑼、鈸的音色，教師示范如何拿鑼，右手用小縋敲擊鑼的中心等要領，幼兒集體做敲小鑼的模仿動作。

第 2 頁 共 6 頁

師：今天朱老師還帶來了很多的樂器，請小朋友們看看。這些樂器應該怎么用呢?

②幼兒分組討論。

師：拍手時用什么樂器來演奏?拍肩時用什么樂器來演奏?跺腳時又該如何演奏?

注：全體幼兒做拍手動作，教師在幼兒拍肩時，加入鑼聲，烘托詼諧情緒，引起幼兒學習興趣。

師小結：這首樂曲來自中國東北一首有名的民間樂曲，它帶給我們的是一個很歡快的樂曲。我們還要帶很飽滿的情緒進行演奏。

4、幼兒進行合作演奏。

①教師哼曲子，幼兒輪流演奏。

②幼兒拿已準備好的打擊樂器，看教師指揮進行演奏，并注意傾聽樂器聲的歡快與風趣。

③交換樂器練習。

④請小朋友當指揮全體幼兒演奏樂曲。

重點討論：“我們怎樣才能演奏的好聽、統一，怎樣看指揮演奏?”

三、結束部分

1、歌表演《幸福拍手歌》。

2、表揚認真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強幼兒的自信心，小結活動情況，下課!

中班打擊樂活動：楊柳青（幼兒園教學觀摩）

第 3 頁 共 6 頁

活動目標：1、 能在老師的提醒下，根據圖譜的暗示用打擊樂器演奏楊柳青。2、 和同伴合作演奏樂曲，初步養成愛護樂器的習慣。活動準備：圖譜、音樂磁帶、錄音機、樂器：碰鈴、圓舞板、鈴鼓。活動過程：1、 聽“楊柳青”音樂拍手進場。2、 出示三張節奏卡，請幼兒拍出節奏。

1先出示幼兒熟悉的兩張節奏卡 ╳ — ╳ — 和 ╳ ╳ ╳ ╳

2出示新節奏卡 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

引導幼兒觀察節奏卡，知道兩個叉下面有橫線相連就要拍快一些。

3、 出示“楊柳青”圖譜

1看圖譜拍手練習。

2看圖譜用樂器演奏。

4、 分聲部演奏樂曲“楊柳青”

1將樂器標記標注在圖譜上，讓幼兒明確不同節奏用不同樂器演奏。

2幼兒模仿樂器演奏。

3拿樂器分聲部演奏樂曲。

5、 律動：請你和我跳個舞 。

打擊樂《楊柳青》評析

1、幼兒適應老師的教學方法，眼睛始終看著圖譜，學習興趣濃。

2、在節奏型轉換上存在問題建議如下：

1不同的節奏分行，在視覺上讓幼兒感覺到變化，比語言提示好。老師的語言和體態在打擊樂活動中很重要，在活動中老師在節奏轉換時可以唱慢些，就是一種提醒（眼神、體態）；

2活動中的三個節奏型可以分兩個層次進行，第一層次練習2個節奏，第二層次放3個節奏。通過老師的指揮去幫助幼兒演奏，更加直觀，第 4 頁 共 6 頁

今天幼兒的負擔重，老師的指揮如果加入就可以減輕負擔。

3幼兒傾聽音樂不夠，在合作時只管自己，應該多欣賞了解樂曲的結構。

3、對于幼兒難掌握的節奏型應該提取出來再練習。第 5 頁 共 6 頁

幼兒教育資料

本文至此結束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

下載修改即可使用

第 6 頁 共 6 頁