以陪伴為題作文初二作文600字五篇

2024年2月20日發(作者：一年級下冊第一課)

以陪伴為題作文初二作文600字五篇

以陪伴為題作文1

青山有綠水陪伴，藍天有白云陪伴，紅花有綠葉陪伴。

生活中會遇到很多事情，有悲，有喜，有憂，有慮。無論什么事，在歲月年輪的沖刷下，記憶都會很美。那是因為不管發生什么事，都有媽媽的陪伴。翻開往事的扉頁，有媽媽陪伴我成長的串串腳印，閃著金色的光輝。

小時候，一到晚上，當天色漸漸暗下來，我就有種莫名的恐懼，我怕黑。夜深了，我爬上床，母親摟著我睡。母親輕輕爬起，將床頭燈關了。“媽媽——我怕黑，我好怕。〞我嗚嗚地哭了起來。“寶貝，不怕，有媽媽陪著，你有用怕。〞每次，我總是一次又一次地說著“我怕黑〞，卻總是在母親溫暖的懷抱和溫柔的話語里進入無比甜蜜的夢鄉。有媽媽在，黑暗中的無助和害怕瞬間消失了，我感到踏實又平安。媽媽的懷抱是我幸福又溫暖的港灣。

有一次，我在樓下自由自在地奔跑，一不小心被一塊石頭絆了一跤，膝蓋上擦破了一塊皮，伴隨著鉆心的疼痛，血涌了出來。我坐在地上哭著：“媽媽——媽媽——我好痛。〞媽媽急忙跑下樓來，看著哭得一把鼻涕一把淚的我，溫和地說：“寶貝，你不要哭，跌倒99次，就要勇敢地站起來99次。〞我點點頭，小心翼翼地站起來。有媽媽在，有媽媽鼓勵的話語，我不怕跌倒。現在我更不怕跌倒，不經歷風雨怎么見彩虹，不接受磨礪怎么能成才?

我成功時，有媽媽分享我的喜悅;我失落時，有媽媽傾聽我的落寞;我委屈時，有媽媽細心的勸慰;我驕傲時，有媽媽耐心的教育。做作業遇室難題時，媽媽是我免費的家庭老師;練電子琴時，媽媽是我癡迷的聽眾;寂寞無聊時，媽媽是我最好玩伴，她陪我下跳棋，玩麻花……

記憶的日記，總是散發著幸福的醉人馨香。有媽媽的陪伴，我這棵小樹苗無論迎著風雨還是沐浴陽光，都會昂首快樂地茁壯成長。

以陪伴為題作文2

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發著晚香，細品純樸的民風;楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是

第 1 頁 共 5 頁

飽滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人說?

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經辭別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊!何時才執子之手呢?從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔〞，離別的絕唱唯有“曉風殘月〞。

紅樓夢斷，何處是香丘?

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能防止悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨〞，林黛玉的“瀟湘館〞，薛寶釵的“恨無緣〞，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實?“質本潔來還潔去〞吧，“一枉凈土掩風流〞，何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

以陪伴為題作文3

你是什么時候來的，我不知道，只知道你比我還要大，奶奶說，你是在蟬聲響起時來的。

你長得像一個可愛的玩偶，眼睛清澈透亮，小巧的鼻子恰好鑲嵌在你不大不小的臉上。你漂亮的金色毛發，使你奔跑時如太陽般耀眼。你是我最好的玩伴，讓我時常思念有你陪伴的日子。

第 2 頁 共 5 頁

你是一個能懂得我心的玩伴，在我歡樂快樂時，你就在我面前上竄下跳，圍著我轉圈圈，好似在對我說“來，我們跳個舞吧〞;在我受欺負時，你就會對著他們“汪汪〞叫兩聲，幫我呵斥他們，似乎在說“不要怕，有我呢〞;在我悲傷難過時，你就用尾巴對我搖搖，“不難過了，有我陪伴你呢〞，然后靜靜地躺在我腳下。

可是你走了，我連你最后一面也沒見到，可能是奶奶怕我傷心吧。曾經夢想著與你一起，在向日葵園中迷失自我;在公路上歡快奔跑;在大海邊看潮起潮落;在花從里聽花開的聲音。可惜這一切將不會再實現，所有的夢想都將成為泡影。永遠記得那天，我高快樂興回家時，沒有得到你的迎接，沒有聽到你的聲音。而是一句“歡歡走了〞，霎時我的笑擱淺在空中，心猛然下落，腦子一片空白。“哇〞的一聲，我壓抑不住自己大聲哭了出來，我哭著喊著要去找你，被爸爸攔下了。

有你陪伴的日子是那么快樂，那么幸福。我喜歡你粘我的樣子，你懶懶的躺在我腳下，讓我輕快的幫你按摩，你會時不時扭過頭來，用你那雙透亮的眼睛望著我，用那小小的舌頭舔地我癢癢的。我喜歡帶你閑逛在街上，你四處張望，看著你從未見過的新鮮事物，夕陽西下我們的臉上都仿佛鍍了一層金光;我喜歡帶你狂奔在田野里，你總是比我跑得快，我不服氣，就做出一副成心摔跤的樣子，你就趕快跑回來看看我，我趁你著急時又沖了出去;我喜歡和你在皎潔的月光下捉迷藏，我東躲西藏，你跑來跑去的找我。

那時的我們是那么快樂，那么幸福，怎能叫我不思念你?怎能不思念有你陪伴的幸福日子?

你是什么時候走的，我也不清楚，只知道你離我很遙遠。奶奶說，你是在秋風飄起時走的。

以陪伴為題作文4

種下愛的種子，綻放出最美的花朵。讓愛相伴不孤單。

——題記

沙漠之中，一泓甘泉給旅行者生的希望，給他溫暖。生活之中，愛給我們的生活帶來色彩，帶來溫暖。讓我們遠離無助!

第 3 頁 共 5 頁

愛相伴·親情篇

坐在窗前做作業，有些疲勞。抬頭向窗外望了望，冬天那蕭瑟的風吹走了樹的衣服，只剩下了光禿禿的樹干。一種孤單感涌于心中，有一些涼意襲來，我不禁打了個寒顫。回過頭來繼續埋頭于題海之中。這時，臥室的門“吱呀〞一聲開了。媽媽端著一杯熱茶進來說：“把這杯香茗喝了驅驅寒。〞茶未進口，但媽媽的這句話已經將暖意放入我的心中。我端起茶杯，向窗外看去，那光禿禿的孤獨的樹依然在，但在我心中，那樹如同在春天一樣抽出嫩芽。品一口茶，淡淡的苦澀把愛送入我的體內，同血液循環。愛的背景是春天，沒有孤單和凄涼。愛相伴，不孤單。

愛相伴·友情篇

友情是一種愛，一種寬容的愛。這種愛是父母給不了的。它如同俞伯牙與鐘子期的高山流水。友情能給予你撫慰。友情能給予你寬容。友情能給予你愛。友情給我們的愛永遠陪伴著我們，從不孤單。假設有一天，失去了友情的關心，那么生命將變得空虛。

德國偉大的文學家歌德和席勒是親密無間的朋友。雖然他們的年齡和性格有很大的差距，但是他們有共同的追求，共同的目標，都有對文學的熱愛之心。這顆心將他們連在一起。席勒寫《威廉·退爾》的劇本時，歌德盡力的幫助席勒，他把他搜集到的有關資料全部供應了席勒。當歌德寫《威廉·麥斯特》時，也得到了席勒的鼎力相助。席勒去世后，歌德無比悲哀的寫道：“我失去了一個朋友，也失去了我生命的一半。〞友情陪伴永不孤單，因為友情的背景是愛。

親情是愛，友情與愛兩者合二為一才是真正的愛。有愛相伴的人生是豐富充實的。是愛讓地球365天不停地轉動。是愛讓生活永遠多姿多彩。是愛讓我們的內心永不孤單。有愛相伴的季節是花開的時刻，是花開的那種溫暖。

以陪伴為題作文5

陪伴，是一首動人的詩;陪伴，是一幅斑斕的畫;寫出了難忘的過去，描繪出了少年的回憶……

——題記

第 4 頁 共 5 頁

幾番寧靜的沉思，幾行凌亂的文字，幾縷飄動的絲發，在這平凡的日子，一個人靜靜地坐在麥當勞二樓靠窗的一側，伴著溫暖的陽光，低著頭沉思著作業中的難題，偶爾緩緩的抬起頭望向窗外，不經意的一次回眸，看到了旁桌的情侶，不免勾起了心中那段封鎖了很久的記憶……

那年的春天，情竇初開的我們，走到了一起，少年的愛情來得如此意外。情竇初開有時候只需一句話、一個眼神便已足夠。就這樣，我們度過了初中這美好的兩年。

記得，每到周末的這個時候，總會有你陪著我，一起捧著濃濃的咖啡，看著桌上的幾本雜志，度過每一個周末。

初見時的羞澀，玩鬧時的瘋狂，早晨的一句“起床啦〞，深夜的一句晚安，這一切仿佛還在昨天……

但，那天的一個電話改變了我，也改變了一切!

那是一個初春的早晨，空氣中彌漫著春天花兒的香氣，散發著春的氣息，這時的一個電話，打破了清晨的寧靜，她說在老地方等我，我如約而至，走到二樓，遠遠便看到那再熟悉不過的身影，我走向前去，還未等開口，她便轉身便抱住我，抽泣著對我說：“對不起，以后不能陪你了……對不起……〞。說罷，便塞給我一個信封，轉身離開了，我久久的佇立在那里，望著她的背影由近到遠，有遠變為消失，一滴晶瑩的淚珠，伴著她的離去，摔在地上……信中有一支筆，她說，她知道我喜歡寫字……

思緒被那對情侶的離去打斷了，我揉了揉噙著淚珠的眼角，寫下了這篇文章，寫下了那一段你陪我走過的路……

幾行凌亂的文字，幾縷飄動的絲發，幾滴晶瑩的淚，還依稀留著昨日的芬芳。

以陪伴為題作文初二作文600字

第 5 頁 共 5 頁