七年級道德與法治上冊期末綜合訓練試題(附帶參考答案)

2024年2月24日發(fā)(作者：秋天的懷念教學反思)

七年級道德與法治上冊期末綜合訓練試題(附帶參考答案)

學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________

一、單選題（本大題共18小題）

1．“什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。”你認為中學時代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有（ ）

①中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎

②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階

③中學時代,只是讓我們發(fā)現(xiàn)一個浩瀚無邊的知識世界

④中學時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色

A．①②③

（ ）

B．①②④ C．②③④ D．①③④

2．“中學時代是人生的黃金時期”。下圖為小林漫畫，對此理解錯誤的是

A．從小學到初中是一個華麗轉(zhuǎn)身的階段

B．中學生要踔厲奮發(fā)，越挫越勇，不負期待

C．青年要以奮斗的姿態(tài)詮釋對美好年華的珍惜

D．中學生不應擺爛，不應懈怠，努力完善自我

3．隨著初中生活的開啟，一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前。下列觀點對于學習認識正確的是（ ）

①學習是時代發(fā)展對我們提出的要求

②學習可以豐富知識，增長才干

③學習是我們生命成長的持續(xù)動力

④只有書本的學習才能增強本領

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．詩人說：“如果你不能成為一叢灌木，那就當一片草地；不能是只麝香鹿，那就當尾小鱸魚－但要當湖里最活潑的小鱸魚。”詩句所以蘊含的道理是（

）

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①要發(fā)掘自身的潛能充實和提高自我②應塑造十全十美的自我形象

③應以積極樂觀的態(tài)度，面對現(xiàn)實生活④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

5．科學研究表明，大多數(shù)人的潛能都隱藏在角落里未被發(fā)掘。就算是愛因斯坦、愛迪生等天才人物，他們在一生中也不過運用了不到2%的潛能力量。下列不屬于發(fā)掘潛能的正確方法的是（

）

A．效仿名人的做法，向名人學習一切 B．珍視自己的興趣，專注自己喜愛的領域

C．廣泛參與各種活動，培養(yǎng)實踐能力 D．積極合作，與他人共同完成任務

6．愛因斯坦說：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友。下列對這句話的正確理解是（ ）

A．友情是正常的心理需要，但不是生活中所必需

B．每個人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個

C．結交品德好、有知識的朋友，會使人受益

D．友情是美好的東西，交友多多益善

7．“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。”這句話告訴我們，交友的意義在于( )

A．結交真誠友善的朋友

C．給予我們支持和力量

B．讓我們感受自身魅力

D．學會與人相處的技巧

8．俗話說“友誼的小船說翻就翻”，面對友誼發(fā)生沖突時，處理得當可以把彼此的距離拉得更近。以下方法正確的是（ ）

①坦誠交流，給雙方一個解釋的機會

②換位思考，從對方角度看問題

③勇?lián)^錯，把全部責任都自己扛上

④延緩處理，時間拖久自然沒事

A．①③ B．①② C．①④ D．③④

9．下列行為有助于呵護友誼的是（

）

A．小紅在籃球比賽中輸給了好友小麗，賽后她虛心向小麗請教

B．小閩被小剛不小心碰了一下，他便叫同桌把小剛痛打了一頓

C．小靜和小麗約好去公園玩，小靜臨時有事卻未及時告知小麗

D．小杰對所有人一視同仁，對多數(shù)人推心置腹，對少數(shù)人不辜負

10．在學習生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（

）

A．告訴家長，讓父母質(zhì)問老師

B．據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權威

C．敬而遠之，減少與老師的交往

D．主動溝通，化解與老師的矛盾

11．課程知識中蘊含的智慧可以讓生活更美好。以下同學的行為同時體現(xiàn)“正確與老師交往”和“養(yǎng)護精神”的是（ ）

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A．語文老師點贊小紅所寫的作文

B．小玲根據(jù)老師建議收看央視《新聞聯(lián)播》

C．小敏按班主任要求積極鍛煉身體

D．生病的小麗對老師說“今天我不吃午飯了”

12．孟子說“天下之本在國，國之本在家”。意思是說，只有家庭關系和睦，才會有社會關系的和諧、順暢。要實現(xiàn)和諧家庭（ ）

①家族成員間要和睦相處

②家庭成員間要相互理解、信任

③家庭成員要為各自的利益而爭

④家庭成員間要相互體諒和包容

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④

13．下列標題與這則新聞最符合的是（

）

51歲的李健人家住湖南省祁東縣白地市鎮(zhèn)，他的母親今年99歲，患有阿爾茲海默癥，需要全程陪同照顧。李健人主動挑起了這個光榮而艱巨的任務，每天照顧母親的衣食起居。每次母親糊涂的時候，李健人都會非常耐心地和母親交談，逗母親開心，沒有一絲厭倦和不耐煩，反而把照顧母親，陪伴母親，當做最幸福的事情。

A．刻苦學習，持之以恒

C．孝敬父母，愛在當下

B．積極奉獻，激發(fā)潛能

D．敬畏生命，活出精神

14．“誰言寸草心，報得三春暉”，我們在不斷長大，父母卻在漸漸變老，往后的日子需要我們?yōu)楦改笓纹鹨黄臁Ｏ铝泄耪Z和下邊漫畫所彰顯的美德相同的是（

）

①孝子之至，莫大乎尊親

②人有禮則安，無禮則危

③鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩

④玉不琢，不成器；人不學，不知義

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

15．下列能體現(xiàn)生命接續(xù)的是（ ）

①制作家譜，追憶先輩

②繼承和創(chuàng)造人類的文明成果

③積極互動，增進對朋友的了解

④捐獻眼角膜，使眼疾患者重見光明

A．①②③ B．①②④ C．①③④

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D．②③④

16．漫畫《四項全能》給我們帶來的正確啟示是（

）

A．全民冬奧我來了，爭分奪秒練速滑

B．急事闖燈是偶然，短跑過去沒危險

C．跨欄水平很熟練，提高效率省時間

D．車禍摔跤事故發(fā)，珍愛生命你我他

17．生命是寶貴的，守住生命，才能追求人生幸福。下列關于守護生命的說法正確的有（ ）

①守護生命就要關注自己的身體

②守護生命就不能有任何探索的行為

③守護生命需要我們掌握一些自救自護的方法

④守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

18．“一個人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄力量融進強國的事業(yè)中，也就足以了。”國家最高科學技術獎獲得者于敏這樣說。他的話啟示我們( )

①生命的意義在于對社會的貢獻

②生命的意義在于對社會的索取

③個人的利益可有可無，要服從國家需要

④生命是短暫的，要在有限的時間里尋找生命的意義

A．①②

C．②③

二、簡答題（本大題共3小題）

19．剛上七年級的趙凱在開學班會上說；“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調(diào)皮鬼。叫我小機靈，因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的表揚；說我是調(diào)皮鬼，因為我經(jīng)常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡，我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的中學生。”

（1）趙凱對自己的認識正確嗎？為什么？

（2）趙凱運用了哪些認識自己的方法？

B．①③

D．①④

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20．[有家有愛]

材料一 “流浪的人在外想念你，親愛的媽媽;流浪的腳步走遍天涯，沒有一個家。冬天的風啊夾著雪花，把我的淚吹下。”以上歌詞，說明人們希望自己有一個溫暖的家。

材料二 “時間都去哪了?還沒有好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了.....”真實普通的歌詞卻感動了全國上下。

（1）“家”對我們起著怎樣的作用?

（2）結合自己的生活實際，談談我們中學生應如何孝親敬長?

21．閱讀材料，回答問題。

“時代楷模“張桂梅扎根邊疆教育一線40余年，建成針對貧困山區(qū)家庭困難女孩的全國第一所全免費女子高中，使1600名貧困家庭學生圓夢大學。她把所有財產(chǎn)和愛給了學生，她和同事們一起幫助1800多名女孩走出大山、走進大學，用知識改變貧困山區(qū)女孩命運，用教育阻斷貧困的代際傳遞。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。

請你聯(lián)系所學知識，從責任和生命意義的角度對張桂梅的行為進行評價。

第 5 頁，共 6 頁

答案

1．B

2．A

3．A

4．B

5．A

6．C

7．C

8．B

9．A

10．D

11．B

12．B

13．C

14．A

15．B

16．D

17．C

18．D

19．（1）趙凱對自己的認識是準確的。因為他看到了自己的長處，也看到了自己的不足，他能客觀、全面地認識自己；

（2）趙凱運用了自我評價和他人評價的方法。

20．（1）①家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情；

（2）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。具體方法：①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。②傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。③感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情，努力學習，回報父母。④平日主動承擔力所能及的家務勞動，如：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。

21．①從責任的角度：她積極承擔社會責任，樂于奉獻；她承擔責任不言代價與回報；她的行為讓我們感到溫暖，讓生活充滿陽光和希望。②從生命意義的角度：將自己的生命和山區(qū)孩子的未來、山區(qū)的發(fā)展聯(lián)系在一起，用知識改變貧困山區(qū)女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞；生命從平凡中閃耀出偉大。

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