2020年小學四年級數(shù)學小故事三篇

2024年3月10日發(fā)(作者：因為有你在)

數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角

度看屬于形式科學的一種。 精心為大家整理了小學四年級數(shù)學小故事，希望對你

有幫助。

小學四年級數(shù)學小故事1

1

泰勒斯是古代一個聰明的數(shù)學家，看到人們都在看告示，便上去看。原來告

示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。于是就找法老。

法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，

他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時候，他量了金字塔影

子的長度和金字塔底面邊長的一半。把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。

泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的

高度。

2

戰(zhàn)國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬上馬，中馬

與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無幾，而齊

威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。

但是田忌采納了門客孫臏(著名軍事家)的意見，用下馬對齊威王的上馬，用

上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得

千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個范例。

3

動物學校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。

小猴第一個舉手，開始朗誦“進位加法我會算，數(shù)位對齊才能加。個位對齊

個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數(shù)算得快又準。”

小猴剛說完，小狗又開始朗誦“退位減法并不難，數(shù)位對齊才能減。個位數(shù)

小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以后少個一。十位數(shù)字怎么

減，十位退一再去減。”

大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說“它們的兒歌讓我們明白了進位

加法和退位減法，它們兩個都應該得冠軍，好不好”大家同意并鼓掌祝賀它們。

4

唐僧師徒四人走在無邊無際的沙漠上，他們又餓又累，豬八戒想如果有一頓

美餐該有多好啊!孫悟空可沒有八戒那么貪心，悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空

想著想著，眼前就出現(xiàn)了一戶人家，門口的桌上正好放了一杯牛奶，孫悟空連忙

上前，準備把這杯牛奶喝了，可主人家卻說“大圣且慢，如果您想喝這杯奶就必

須回答對一道數(shù)學題。”

孫悟空想，不就一道數(shù)學題嗎，難不倒俺老孫。孫悟空就答應了。那位主人

家出題倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加滿水，再喝1/3，又加滿水，最后把這杯

飲料全喝下，問你喝的牛奶和水哪個多些為什么

5

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王

師傅每天給5棵蘋果樹2棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩

下8棵沒施肥。請問果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，

假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“2×3”棵蘋果樹和2棵

梨樹施肥。

而實際他每天只給5棵蘋果樹施肥，差了1棵，最后共差了8棵，從這里可

以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天2棵梨樹，8天就是16棵梨樹，再根據(jù)

第一個條件，可以知道蘋果樹是48棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，

假設法實在是一種很好的解題方法。

6

阿基米德有許多故事，其中最著名的要算發(fā)現(xiàn)阿基米德定律的那個洗澡的故

事了。

國王做了一頂金王冠，他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子，便要阿基米德

鑒定它是不是純金制的，且不能損壞王冠。阿基米德捧著這頂王冠整天苦苦思索，

有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，隨著身子浸入浴桶，一部分水就從

桶邊溢出，阿基米德看到這個現(xiàn)象，頭腦中像閃過一道閃電，“我找到了!”

阿基米德拿一塊金塊和一塊重量相等的銀塊，分別放入一個盛滿水的容器中，

發(fā)現(xiàn)銀塊排出的水多得多。于是阿基米德拿了與王冠重量相等的金塊，放入盛滿

水的容器里，測出排出的水量;再把王冠放入盛滿水的容器里，看看排出的水量是

否一樣，問題就解決了。隨著進一步研究，沿用至今的流體力學最重要基石——

阿基米德定律誕生了。

7

當高斯還在上小學二年級的時候，有一天他的數(shù)學老師因為想借上課的時間

處理一些自己的私事，因此打算出一道難題給學生練習。他的題目是

1+2+3+4+5+6+7+8+9+1=

因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的。自己

也就可以藉此機會來處理未完的事情。但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，

閑閑地坐在那里。老師看了，很生氣地訓斥高斯。

但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55。老師聽了嚇了一跳，就問高

斯如何算出來的。高斯答道“我只是發(fā)現(xiàn)1和1的和是11、2和9的和也是11、

3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又因為

11+11+11+11+11=55，所以我就是這么算出來了。”老師同學聽了以后，都對高斯

豎起了大拇指。后來的高斯長大后，成為了一位很偉大的數(shù)學家。

8

八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最

好吃的山桃整整1個，八戒高興地說“大家一起吃!”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共3只

猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，1÷3=3……1

八戒指著上面的3，大方的說，“你們一個人吃3個山桃吧，瞧，我就吃那剩

下的1個吧!”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。

悟空回來后，小猴子們對悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個山桃，

悟空看了八戒的列式，大叫，“好個呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他!”

哈哈，你知道八戒吃了幾個山桃

9

一家手杖店來了一個顧客，買了3元一根的手杖。他拿出一張5元的票子，

要求找錢。

店里正巧沒有零錢，店主到鄰居處把5元的票子換成零錢，給了顧客2元的

找頭。

顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張5元的票子是假的。店主不得已向

鄰居賠償了5元。隨后出門去追那個顧客，并把他抓住說“你這個騙子，我賠給

鄰居5元，又給你找頭2元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我1元的損失。”

這個顧客卻說“一根手杖的費用就是鄰居給你換零錢時你留下的3元，因此

我只拿了你7元。”