運球走游戲教案5篇

2024年3月12日發(作者：教師實習計劃)

運球走游戲教案5篇

運球走游戲教案篇1

活動目標：

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技

能。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。

活動準備：

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類

活動過程：

情景：皮球廠生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到

超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，

放到對面的椅子上，看誰辦法最多？

一、開始部分

導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它

就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發幼兒玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的

方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

第 1 頁 共 6 頁

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，

沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋

友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小

豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法

把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結束部分

播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）

多元價值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發幼兒動腦思考、動手操作，培養了幼兒

的想象力。

2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好

個性發展。

3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次

的得到了發展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

運球走游戲教案篇2

游戲目標：

1、 喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。

2、 在帶球走時，感受手、圈和球的關系，提高控制能力，鍛煉手

第 2 頁 共 6 頁

眼協調的能力。

游戲準備：

1、經驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質準備：圈、皮

球人手一個、體操墊、標志物（小椅子）、球架、磁帶。

游戲玩法：

1、 在起點處準備一個球架，許多球；

2、 游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；

3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；

4、 將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；

5、 雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；

6、 將球按顏色分放在球架上。

情境：皮球場生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到

超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個

道具“圈”，大家開始幫忙吧！

游戲規則：皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。

運球走游戲教案篇3

1.學習簡單的球類，激發學生對籃球的興趣。

2.能模仿簡單的單個動作，如運球、急停等。

4.培養學生自覺遵守紀律的意識。

教學內容: 運球、急停

組織教法

1.學生圍著教師自然站，宣布課的內容，自由組織四人一組散開練

第 3 頁 共 6 頁

習。

2.在教師的統一指令下站在教師設置的場所上。

3.教師在場內做運球、急停動作，邊講邊示范。

4.在教師的口哨指揮下，開始運球哨聲響做急停動作，哨聲響開始

運球，哨聲響急停，然后歸隊。

5.游戲：傳球接力

1. 教師引導學生“你們看過外國nba籃球賽嗎？”你們想不想當一

名籃球運動員，要跟老師從基本的籃球動作學起。

2.將學生分成四組，分別站在兩邊的端線，前排持球，教師哨聲響，

學生從兩邊同時運出。

3.要求

① 運球要積極，主動找人躲過對方。

② 急停要穩妥持球動作要正確。

③ 回原隊將球交給同學，不能隨便亂甩。

運球走游戲教案篇4

活動目標：

1、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。

2、通過游戲充分發揮幼兒的想象力機創造力，培養幼兒相互交流

及合作的能力。

3、通過游戲發展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協調性。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、在活動中將幼兒可愛的`一面展現出來。

第 4 頁 共 6 頁

活動準備：

墊子、球、障礙塊、積木塊等。

活動過程：

1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進行嘗試。

（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）

2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。

（手腳均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊

子）

（提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運送的物體）

3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試。

活動反思：

整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主

動活動，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理

解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動

中一直保持著濃厚的興趣，每一環節過渡自然且形式、風格各異，活

動材料做到一物多用。

運球走游戲教案篇5

活動目標：

1.探索多種方法滾球、追球，發展運動中的探索能力。

2.體驗在運動中探索的樂趣。

活動準備：

大瑜伽球若干個，塑料小椅子20個。

第 5 頁 共 6 頁

活動過程：

一、滾球運球

幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地

上滾回原處。（重復操作兩次。）

二、花樣玩球

1.小球追大球

——請有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一

排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發！

（教師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的幼兒在后面追趕。反

復3次。）

2，碰碰球

——小朋友們，我們三個人拿一個球，圍著一個大圓圈，老師說“碰

碰，碰碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說“回家嘍，回家嘍”，

我們再退回到原來的地方去。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。

重復操作三次。）

3，踢球

——小朋友們，我們圍成的大圓圈不變，現在我們只需要一個球，

老師用腳把它踢出去，大球停到誰的腳邊，誰就把它踢出去，好不好？

——好

（教師用腳把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）

第 6 頁 共 6 頁