中班幼兒體育活動教案100篇

2024年3月24日發(作者：動字的筆順)

教學反思：

孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身

弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進

一步促進了幼兒身心和諧發展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿

面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。

（38）中班體育游戲活動教案《我能行》含反思

【活動目的】

1、培養幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

2、培養幼兒互助、合作、友好交往等品質。

3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【教育過程】

（一）出發前談話，激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。

1、活動特點：

A、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友高興不高興？

B、以前你們去過雙秀公園嗎？誰帶你們去的？

C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什么不一樣的地方？

（以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東

西。）

D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小朋友了，可以走長一點的路了。我們要

鍛煉鍛煉自己。）

E、我們走很長的路，還背著包會不會累？（對，看誰能克服困難，不怕累。）

F、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦？

（對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就一定能走到。）

G、那看到別人走累了，咱們怎么辦？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）

被別人幫助的小朋友應該怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅持，我可以有禮貌地

告訴他，謝謝你，我能行。）

H、小結：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們

有信心嗎？

2、活動的注意事項：

我們走在路上應該注意些什么呢？（注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。）

好，我們背上書包，整理好衣服，準備出發。

（二）注意鼓勵幼兒良好的行為表現：

鼓勵語：累不累，還走得動嗎？還能堅持真勇敢，××已經累了還堅持要自己背東

西。

鼓勵語：看××多棒呀，走這么長路還這么有精神。

鼓勵語：看××自己也走了那么長路，還能主動地幫助小朋友，真棒！

（三）在公園：

1、我們背著包，走了這么遠的路，小朋友累不累？

（走了這么長的路，實際上還是有點累的，可小朋友怕了嗎？沒有，說明我們都很勇

敢，能努力地堅持、真棒！）

2、進入公園，參觀環境：

參觀翠石園、入廁等。

3、二人三足游戲：

A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要

玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達頂峰的一隊

為勝。

B、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦？

（走得慢也要堅持著走，我們給你加油。）

C、沒走好摔了怎么辦？

（站起來再繼續走，我們給你鼓掌、加油。）

好，那咱們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，勝利登上頂峰。

D、幼兒游戲：

游戲中教師注意進行隨機教育：

走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。

走得慢的，沒走完呢，別著急，加把勁，咱們大家給他們加油。最后，但還堅持著。

摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。

E、小結：

兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么容易吧？還要上山坡，就更難了，我們小

朋友登上山頂后，感覺怎么樣？

（很勇敢地克服困難，很高興、自豪。以后我們再遇到困難應該努力克服，堅持到

底。）

4、吃午點。

5、自由活動。（游樂場）

鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。

（四）回園：

1、回園討論：

A、累不累？玩了這么長時間也有點餓了吧？那我們怎么回去呀？

對！走回去。

為什么不坐車回去呢？

為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢？

（我們要鍛煉自己，努力克服困難。）

B、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦？真好，咱們

再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。

準備出發。

2、路上：

及時發現，鼓勵不怕困難的孩子。

A、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看××多有精神呀，小朋

友是不是也象他一樣不怕累，真棒。

B、能走到這兒已經很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。

C、看××多好呀，自己也累了，還主動幫助別人。××也很好，都累了，還堅持自己

背書包。

3、到園：

到幼兒園啦，你們感覺怎么樣？

今天我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，咱

們還那么努力堅持著走回來了，老師為你們自豪。

老師為你們鼓掌。

你們是不是也為自己特別的……（自豪）給我們自己拍拍手。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼

兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物

充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探

索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

（39）中班體育活動優秀教案《玩草盤》含反思

【設計意圖】

《綱要》中指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要求根據

幼兒的特點，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。根據這一指導原則，在結

合“利用稻草開發園本課程的研究”基礎上，我們充分的挖掘本地資源，開發民間游戲，

尋找我們小時侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解，我們結合現代的游戲方法讓幼兒

自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的，孩子們非常喜歡。所

以我借次機會教他們玩草盤，根據幼兒的年齡特點和發展目標，讓幼兒自由探索、互相交

流，使他們在輕松愉快中學習，從而培養幼兒對民間體育活動的興趣。

【活動目標】

1、讓幼兒在玩草盤的過程中學習投擲的各種方法，發展幼兒動作的協調能力。

2、培養幼兒對體育活動的興趣。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

草盤每人一個，瓶子若干，分三不同遠近投放，并有分數規定。錄音機、磁帶記分

牌，筆。

【活動過程】

一、熱身運動。

二、玩草盤。

1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩？

2、幼兒自由嘗試玩草盤。

3、幼兒交流。

4、練習用自己喜歡的方法玩草盤。

5、重點練習飛的投擲方法，教師加以指導。

三、游戲：大比拼。

1、教師交代游戲方法和規則，最后以分數最多的隊為勝利。

2、幼兒游戲，通過游戲增強幼兒的競爭意識以及挑戰欲望。

四、放松活動。

【活動反思】

玩草盤的游戲能發展幼兒全身的協調性，揮臂有力快速，能控制投擲的方向，發展對

自身的運動速度、力度、節奏、體位、和幅度知覺能力。活動中我深深的體會到我的教學

水平的不足，我也發現了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草

盤，這一目標可以說是完全達到了。可是我在第二環節中刻意的讓幼兒用好辦法來區分怎

樣的投擲才是最遠的，這樣的區分方法其實很難。雖然說可以把問題拋給孩子，但是也要

考慮到幼兒的能力。這一點我真的感到自己很失敗，在今后的活動中我得要考慮完美一

點。在其他幾個環節中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應該在

活動中突出活動的重點和你要解決的問題能夠更加的明顯一點，這樣可能在今后的教學活

動中有所收獲，相對來說活動會上的更加成功。

（40）中班體育公開課教案《運糧食》含反思

活動目標：

1、學習過竹梯上時保持身體平穩，發展平衡能力及身體的協調能力。

2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發展幼兒的自主探索能力。

3、體驗自主游戲和創造性游戲的快樂。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟

同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備：

若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩

個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。

活動過程：

1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發幼兒活動的興趣。

師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領了，來，我們先做熱身運動。

2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

（1）啟發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓

們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面

了）

（2）請幼兒展示自己富有創意的動作。（引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫

檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長

很想知道你們是怎么走過來的？那只寶貝貓愿意把自己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展

示出來？

（鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多

啊，那機器貓覺得xx的方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領寶貝貓們走一

圈，走2種方法可以了）

3、通過游戲"保護糧倉"，發展身體平衡性及協調能力。

師：接到命令，（假裝接電話）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠

家搬運回糧倉里。

（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木

樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放

開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來

（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過程）（機器貓示范）

（2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種

方法走）

（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子里面

的糧食先運完為勝！。

4、延伸活動。

師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務要去執行了，開上車子出發。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒

去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充

滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索

舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

（41）中班體育課教案《好玩的榻榻米》含反思

【活動目標】

1、喜歡參加體育活動，體驗與同伴游戲的快樂。

2、能主動探索榻榻米的多種玩法，利用其進行四散跑的游戲。（重難點）

3、活動后能收拾整理玩具材料。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟

同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

1、經驗準備：幼兒玩過榻榻米，了解榻榻米游戲的玩法。

2、物質準備：各種顏色的榻榻米（塑膠拼接板）若干、音樂磁帶、小鼓、大灰狼頭

飾。

【活動過程】

一、師生一起伴隨音樂《小松樹》做榻榻米操，充分活動身體。

二、游戲“榻榻米變變變”，引導幼兒嘗試用榻榻米進行各種動作練習。

1、變成方向盤。

幼兒可以拿榻榻米當做方向盤，開汽車。教師和幼兒一起轉動榻榻米模仿開汽車，注

意變換方向——向前開、向后開、轉個彎等。

2、變成碰碰車。

幼兒在“開汽車”的過程中發現還可以玩“碰碰車”的游戲，與同伴碰碰手臂、后

背、臀部、膝蓋等。

3、幼兒自由嘗試用各種方法玩榻榻米，如將榻榻米放在地上可作荷葉，用榻榻米相

互拋接可以作飛盤等。

三、通過游戲“小動物找家”，練習聽口令在一定范圍內四散跑。

1、教師引導幼兒把榻榻米隨意平鋪在地上，變成小動物的“家”。幼兒模仿小動物

跟著媽媽出去玩，聽到“大灰狼來了”，馬上跑回家，找一個榻榻米在上面站好，并說說

自己家的顏色。

2、根據指令找“家”。

3、用鼓敲出快慢不同的節奏，幼兒根據節奏變化控制跑的速度，聽到教師發出“找*

顏色的家”時，再一次迅速找到相應顏色的“家”。游戲可反復幾次。

四、放松活動。

【活動評價】

“好玩的榻榻米”活動，利用幼兒身邊常見的東西，在游戲中促進幼兒四散跑動作的

練習。活動中，教師先是激發幼兒已有經驗，復習榻榻米的一些基本玩法，之后又提新的

玩法，活動設計層層遞進，難度逐漸增加，使幼兒的動作技能在游戲的過程中得到了發

展，并較好地完成了預設目標。中班初期的幼兒對于聽口令向指定方向跑比較感興趣，在

活動中能夠做到不擁擠，在運動技能和常規方面得到了很好的發展。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整

個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

（42）中班體育活動教案《跳方格比賽》含反思

【活動名稱】：

跳方格比賽。

【活動目標】：

培養幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識，激勵幼兒參與比賽的

競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進幼兒相互鼓勵，共同進步。

提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

鍛煉幼兒的團結協作能力。

【活動模式】：

定點型

【活動器材】：

40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。

【活動強度】：

一般

【活動歌曲】：

跳方格兒歌。

【比賽程序】：

一、比賽要求：

1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準腳落地，落地為輸。

3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一個接一個參加跳方格比賽。

二、比賽過程：

1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數相等）為一個比賽組。

2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格

時，第二名幼兒才能接著開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以

助威。

4、播放跳方格兒歌。

三、巡視檢查：教師邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意

識，防止幼兒進入比賽區域內影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防范意外事故

發生，確保比賽活動安全。

四、活動指導：指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領；跳出第一

動作時，思想就要做好跳第二動作的準備，以免耽誤時間，影響跳方格的速度和團隊跳方

格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出比賽。

五、比賽小結：評比跳方格最快的一組，優者給予獎勵。

六、附跳方格兒歌：小朋友，跳方格，戶外游戲真快樂。你跳一，我跳二，千萬別跳

格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

教學反思：

本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個游

戲，并能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們為了本隊的勝利，前后的小朋友配

合的非常默契，即使出現投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，

1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵并指導，2孩子們平時運動量較小，活動后

明顯感動疲乏，在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

（43）中班上學期體育教案《健康歌》含反思

【活動目標】

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節奏的動作。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動過程】

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

二、創編動作分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們

有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

（動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又

漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛

煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發現箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發展幼兒的觀察力）

3、交流發現，嘗試有節奏的動作

你看明白了哪一張？

小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個

動作是怎么做的了。

小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛煉的秘密

了！

(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起

做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

【活動延伸】

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

教學反思：

整節課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康

歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節課下來，都能記住歌詞并能

完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節，幼兒能充分發揮自己的想象，編出各種

可愛的且符合歌詞內容的動作，并能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演

時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。

（44）中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思

【活動目標】

1、學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟

同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小

骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎

特的小步舞曲)

【活動過程】

1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發.小火車跟上.跑起來.好了,下車了.

請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,

小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一

扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?

你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕

一點。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發現這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，

前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不

同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現在朝哪方向跳的，小

朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去

的。教師一邊點評一邊做動作。

那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請

小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，

你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示

牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細

哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳

一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會

跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?

請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地

上，最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范，

教師點評。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠

跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開

的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣

東西，看一看是什么，。

請小朋友站到后面的綠色線上。

這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。

我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，

最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準備，123教師扔骰

子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回

到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那

我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數。123)師：這

個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭

頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學什么

跳。

聽好了，這個游戲是這么玩的，我們扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小動物

就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

沒箭頭，月亮是干什么，，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游

戲吧。

教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

3、放松活動。聽音樂做放松運動。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍

小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松

自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的

語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

（45）中班體育游戲教案《好玩的地墊》含反思

【活動目標】

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發展幼兒的創造力、想象力及合作能力。

3、探索地墊的多種玩法，培養幼兒的創新意識。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟

同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

教師提供地墊與幼兒人數相等。

【活動過程】

一、導入游戲：

出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，小朋友這是什么？（地墊）你們在哪里見過？

二、引導幼兒探索玩法：

1、今天我們和地墊一起做游戲好不好？（好）

在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別

的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢？（跳遠、背著跑、夾跳、當小床，當帽子、

當飛盤，當扇子……）請幼兒示范玩法，教師講解。

3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢？（過河走一塊拿一塊、跨欄、當

小船劃呀劃、夾背心跑）請個別幼兒講解示范玩法，教師在講解并示范玩法。

4、將幼兒分成5組，請小朋友探索六人合作將墊子合起來怎么玩？

（幾個墊子合起來鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起來拼成“S”老師引導提示：怎樣能把

地墊變成一條長長的小路？怎么把地墊立起來，使障礙物變得更高呢？）請幼兒示范玩

法，教師講解并示范玩法，幼兒自由創新玩法。

5、游戲結束。

幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

教學反思：

戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的

當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊

子”做為運動器械設計這節體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，

他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足

夠。但活動時間過長，熱身運動和這節課的技能沒沾邊，安全和衛生做得不好，體現在：

幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育

活動中，我將結合安全衛生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

（46）中班體育游戲公開課教案《投籃》含反思

【活動目標】

1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發

展手眼協調能力。

2、培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂

趣。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準備】

1、小籃球人手1個。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

二、學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球

狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，

雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度

球的練習。

指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬

腿、伸臂、出球的全身協調用力。

三、學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速

蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的

距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里（距籃筐1.5～2米）。

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒

投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想

辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把

球傳給其他人。

規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸：

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。

3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

教學反思：

體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學

中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點，采用

了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡

可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格

遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現

這一教學理念，在教學結構上，設計了以學習單手肩上投籃技術為主線，游戲競賽為副線

的教學情境，激發學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向學生展示你的魅力，吸引

學生的目光，展現你的特長，讓學生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習的全過程。

（47）中班體育教案《蜘蛛搬家》含反思

【活動目標】

1、手足撐地地向前行進運動，發展上肢力量及身體的協調、平衡能力。（重點）

2、在模仿蜘蛛爬行的過程中，感受四肢同時用力支撐身體向前移動的運動過程。

（難點）

3、在游戲中能積極嘗試，堅持按動作要求完成運物任務。（難點）

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟

同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準備】

1、幼兒認識過蜘蛛。

2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

【活動過程】

一、熱身活動。

聽音樂，在老師帶領下，充分轉動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉動軀干做腹背運

動、原地縱跳、放松活動等身體練習。

二、學習蜘蛛爬行。

1、師：蜘蛛是多足昆蟲，爬行時進退靈活。誰來說說蜘蛛是怎樣爬行的？今天大家

來試一試用不同于以前學過的手腳著地、手膝著地的爬行方式進行活動。請你們自己試一

試。

2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動作，教師觀察。

3、請個別幼兒（或教師）示范動作，引導幼兒觀察、分析動作要領：雙腿分開，雙

手在身體兩側向前撐地，使臀部離開地面。依靠四肢向前移動，帶動身體前移。

4、幼兒分散練習，感受爬行過程。教師巡回指導，重點輔導有困難的幼兒。

5、再次討論爬行重點：移動時，兩手同時用力，盡量伸直腿部，伸縮的幅度要大。

三、游戲。

1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。

2、區域游戲“蜘蛛運物”。

蜘蛛運“糧食”（沙袋）。

幼兒分成四組，進行接力賽。手拿沙包，將“貨物”運送到對面的蜘蛛家。將場景設

置為綜合型活動，如走過小橋，跳過障礙，取物，蜘蛛爬行送物到對面。

四、放松活動。

在教師指導下，幼兒躺在地墊上做側身翻滾、踢腿、伸胳膊等動作。

教學反思：

幼兒在學習過程中也充分的展現了學習的積極性與主動性，在尋找問題時，幼兒能

夠根據對畫面的細致的觀察找出不同的問題。特別是對于畫面中經常出現的兩個小朋友特

別感興趣，有孩子提問，這兩個小朋友是干什么的.?有孩子回答：是幫蜘蛛先生搬家的;有

孩子回答說：是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說是講故事的、看動畫片的等等，答

案不一而足，五花八門。可以有效地促進孩子的思考與辯論的能力。

（48）中班體育游戲教案《小貓搬家》含反思

【活動目標】

1、練習鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

2、遵守游戲規則，培養幼兒對體育活動的興趣。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

【活動準備】

1、有架座的竹圈8個（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數目與幼兒人數相

等）。

2、布置好場地，見圖。

【活動過程】

1、開始部分。

師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教

師的口令做模仿操：

上肢運動→下蹲運動→擴胸運動→體轉運動→腹背運動→跳躍運動→整理運動（教師

自編）。

2、基本部分。

（1）幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要

鉆山洞、過草地。

（2）教師示范、講解側面鉆的動作要領：側站，團身將一只腳先從竹圈中伸出，然

后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習鉆，教師糾正

幼兒動作。

（3）游戲“小貓搬家”。

游戲規則：每次只能送一條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，

爬過草地將魚送到新家，然后從右側跑回，站在隊伍最后。當第一只小貓鉆過第二個山洞

時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結束部分。

（1）復習游戲“大浪和小浪”。

（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結束活動。

活動建議：

初學時可只放一個竹圈，熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。

活動延伸：

戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯系鉆的動作。

教學反思：

對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來

說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計

中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中

適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來

發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。

（49）中班體育游戲教案《小魚逃套圈》含反思

【活動目標】

1、促進身體的靈活性，協調性。

2、激發幼兒的集體榮譽感。

3、在游戲中體驗愉快。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

【活動準備】

呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂。

【活動過程】

一、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發幼兒興趣。

師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他

們玩嗎？可以一個人玩也可以幾個人玩。

1、一個人玩，師給予特別的玩法以表揚。

2、幾個人玩，師給予創新玩法以表揚。

二、游戲“小魚逃套圈”

（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：

幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到“打魚網來了”，

第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一

組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復。

1、從下往上套。2、從上往下套。

（二）圓圈“小魚逃套圈”

玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅

速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間

隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的一組。

活動小結：聽音樂作放松活動。

師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚

游做放松活動——小碎步。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習

里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

（50）中班下學期體育教案《汽車拉力賽》含反思

【活動目標】

1、練習跑、走交替。

2、鍛煉身體耐久力素質。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

【重點與難點】

能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

【材料與環境創設】

幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

【活動過程】

1、扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友

和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友

當車頭。

師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

（教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動）

2、交代規則帶領練習

（1）教師向幼兒交代游戲規則

師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些

路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下

坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路

線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小

朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠

燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

（2）教師帶領練習

師“現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。”

幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地

段，等待、經過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。

3、重點指導自由練習。

（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應用語

言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的？有走還是用跑？

（2）讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。

4、游戲結束放松身體。

教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有

駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方

法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大

多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地

變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

（51）中班體育教案《原地運球》含反思

【活動目標】

1、學習用按壓方法作原地運球。

2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

物質準備：籃球若干個。

【活動過程】

一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊，根據節奏做熱身運動。

二、活動導入，教師示范。

1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。

（1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。"

（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球

的，拍的好不好，好在哪里？

（3）組織討論。

2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

注意：

1）用按壓方式運球；

2）注意手掌粘球的緩沖動作。

3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4）幼兒練習原地運球，教師巡回指導。

三、結束部分：

1、帶領幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松

自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的

語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

（52）中班體育課教案《“警察”捉“小偷”》含反思

【活動目標】

1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。

2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

【活動準備】

小偷家；警察局

1、活動前布置游戲場地如圖：

2、音樂1、音樂2。

【活動過程】

（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與游戲的積極性。

教師戴上警察帽，談話引出課題。

老師今天像誰？警察是干什么的？

師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始

吧。

（二）嘗試游戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。

1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。

*玩法：老師當"警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開

始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"

捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果

跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

*指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。

*評價重點：是否能初步按游戲規則進行游戲。

2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規則。

*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈

為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出

來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停

未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

*指導重點：

進一步了解游戲新玩法與規則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才

能躲開警察不被捉住。

*評價重點：

1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。

2、是否能按游戲規則進行游戲。

4、第三次游戲：難度挑戰——避開“地雷”障礙進行追逐跑游戲

*玩法：

幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各

自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，避開“地雷”陷阱四散跑開，音樂2

一響"警察"避開地雷陷阱出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當中誰踩到“地

雷”誰就出局，剩下的幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"

如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了

*指導重點：

引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。

*評價重點：

是否能按游戲規則進行游戲。。

（三）活動結束：

師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常

勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結束啦，我們下

次再玩吧。

教學反思：

當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔

跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發現，對于孩子來說，光靠警察捉小

偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”

抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續游戲，孩子們對這個游戲規則不能很好的理解與遵

守。

（53）中班上學期體育教案《海綿棒跳躍賽》含反思

【活動目標】

1、發展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

2、培養幼兒熱氣運動興趣。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

若干條海綿棒、4個拱門、音樂。

【活動過程】

一、開始部分

師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法。

幼：可以用來木馬騎；

幼：可以用來跳躍

幼：可以用來追玩；

師：現在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽。

準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽。

二、基本部分。

跳躍海綿棒比賽：

1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

a）雙腳張開。

b）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。

c）遵守游戲規則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。

d）進行男女混合小比賽。

運用海綿棒"大灰狼"游戲。

1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：

a）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。

b）幼兒聽隨音樂的節奏快慢，其中一位老師協助站在圈內扮演羊媽媽，引領幼兒跑

的方向。

c）幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里。

三、結束部分

1、教師簡單總結，表揚孩子的表現。

2、重新集合列隊。

3、聽輕盈音樂，帶領幼兒做放松運動。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你

的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

（54）中班體育優質課教案《我和皮球賽跑》含反思

【設計意圖】

中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調和

運動方面也有了很大的協調和提高，這節課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球能

力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的反應，培養了幼兒的自我保護的意識和能

力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。

【活動目標】

1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3、能根據指令做相應的動作。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

【活動準備】

皮球若干。

【活動過程】

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！好不

好？（幼兒回答，好）。

2、教師首先說明游戲的規則和過程，并和一名幼兒一起模擬（我和皮球來賽跑）的

玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前

面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

【活動反思】

“我與皮球來賽跑”游戲對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都

很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步

獲取了游戲的快樂，增強了戰勝自己的勇氣自信心。

（55）中班體育教案《搶椅子游戲》含反思

【活動設計】

傳統游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發展幼兒動作靈敏性的

同時，還能鍛煉他們的反應能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發現孩子們正在自發

地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優優被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮

喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規則與策略，使每個孩子動作發展的同時也能獲得

成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒

園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主

動參與。”并根據中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。既

保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解

決人多位子少的問題，從而來發展孩子們團結、協作的意識和能力。

【活動目標】

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題，發展團結、合作的意識和能力。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

【活動準備】

與幼兒人數相等的椅子、音樂、活動場地布置。

【活動過程】

一、聽信號做動作。

幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。

師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高

人走、矮人走、快快走、慢慢走）

小結：小朋友真棒，反應都很快。

二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

（一）交代規則。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是

“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉

椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。

（二）幼兒游戲。

1、用聽覺來分辨信號。

2、用視覺來分辨信號。

3、用多種感官有效辨別各種信號。

老師根據當時幼兒表現情況進行小結。

三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。

（一）適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，讓全體幼兒都

能坐下來。

師：現在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下

了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體

失敗。

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不

下去為止。（教師繼續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）

（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師：現在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎么辦呢？（提

醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個

地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。）

四、慶祝勝利，放松身體結束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家

都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松

自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的

語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

（56）中班體能活動教案：投籃游戲含反思

活動目標：

1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2、鍛煉幼兒的手。眼的協調能力。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

球，籃子

活動過程：

1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。

老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。

3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住

球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發

力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

教學反思：

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

（57）中班體能教案《我和籃球做游戲》含反思

活動目標：

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

準備：

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程：

一、出示圖片，引出話題

1、師：你們看了這些圖片后，發現圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，

再告訴大家。

2、幼兒討論后回答。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

3、教師小結：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮

球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

二、幼兒操作

1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）

2、幼兒操作，教師巡回指導。

三、作品交流分享

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由

的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言

回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

（58）中班體能運動教案：花樣籃球含反思

中班體育運動教案：

花樣籃球

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動目的：

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

培養幼兒健康活潑的性格。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動過程：

1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持

握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練

后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍

球次數最多。

3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住

球者為輸。

4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前

滾，比一比誰的球最乖。

5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后

轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為

勝。

8．運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，

使活動更加有趣。

9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，

學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背

運球走。

10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的

難度，需要耐心練習。

13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下

來為輸。

14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間

內，比一比誰轉身的次數最多。

15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭

前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

16．教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的

提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

（59）中班體育教案《汽車拉力賽》含反思

活動目的：

1、 練習跑、走交替。

2、 鍛煉身體耐久力素質。

3、 讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

4、 培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

5、 幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

重點與難點

能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環境創設

5、 幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

活動流程

扮演角色活動身體--交代規則帶領練習--重點指導自由練習--游戲結束放松身體。

6、 扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友

和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友

當車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

(教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動)

7、 交代規則帶領練習

(1)教師向幼兒交代游戲規則

師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些

路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下

坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路

線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小

朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠

燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

(2)教師帶領練習

師"現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。"

幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地

段，等待、經過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

8、 重點指9、 導自由練習

(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓

幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。

10、 游戲結束放松身體

教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活

動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

（60）中班體育優質課教案《推小車》含反思

活動意圖：

"推小車"是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。"推小車"

可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗

合作游戲的快樂。

活動目標：

1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動過程：

一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒

帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈

站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，我在圓圈內

請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前

面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。

三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

四、"推小車"接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范"推小車"的

游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙

物，寬20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山")，幼兒推小車跨過"小河"，繞過"假山"，下

一組小朋友按他們的方法重復進行。

活動反思：

這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作

游戲的快樂。

（61）中班體育課教案《小魚逃圈圈》含反思

活動目標:

1.促進身體的靈活性,協調性。

2.激發幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

活動過程：

一.幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發幼兒興趣

師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他

們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩

1.一個人玩，師給予特別的玩法以表揚

2.幾個人玩，師給予創新玩法以表揚

二.游戲"小魚逃套圈"

(一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎

隊，每組前放一個圈，當聽到"打魚網來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至

從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復。

1.從下往上套。2從上往下套

(二)圓圈"小魚逃套圈"

玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下，由下往上迅

速套完自己)，傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象，間隔一次

回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的一組。

活動小結：

聽音樂作放松活動。

師：小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚

游作放松活動--小碎步

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動

很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達

能力的培養。

（62）中班體育教案《袋子變變變》含反思

活動目的：

1、利用袋子進行多種游戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性。

2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

2、音樂錄音帶、錄音機。

3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

4、活動前介紹"袋子王國"。

活動過程：

一、以"到袋子王國做游戲"引出活動內容，引起幼兒活動興趣。師："小朋友，袋子

王國里有很多袋子，今天，我們去和它們做游戲。"聽音樂，踏步走到場地。

二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩

進行)。

指導語："長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進去"。

3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。

指導語："請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的

地方。

指導語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。

指導語："大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘"。

活動小結：

請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂，踏步離開場地。

活動結束。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去

感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿

了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉

止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

（63）中班體育游戲活動教案《炸果子》含反思

【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，

鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

【活動準備】

長約50厘米的紙制彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;

3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，

我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時，兩只

手臂有節奏的左右擺動，念"你開，我開"時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩

啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍

兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

教學反思：

本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充

分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協調的能力和動作的靈活性，提

高了機體的協調能力，同時，我也感到自己在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現的估

計，活動中雖發現了個別幼兒的表現，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對

個別幼兒的要求，以后值得加強注意。

（64）中班體育活動教案《過河》含反思

活動目標：

1.學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

3.在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

1.大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2.活動前布置好場地。

活動過程：

一、小蝌蚪變變變

1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做"小蝌蚪變變變"的游戲吧。

2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如

下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，（教案出自：）利用上身的扭動移動身體;(2)蝌

蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進;(3)蝌蚪長出兩條前

腿：四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

二、青蛙跳田埂

1.現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦

跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。

2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動路線，通過不

斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點

如下：

(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈

腿全蹲，保持平衡。

(2)根據幼兒的活動情況變化難度，也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難

度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當的鼓勵和幫助。

(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環節，全

體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分

幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

3.幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(如"看看別人是怎么跳的

""怎樣跳才正確""現在步道變寬了，你怎樣跳過去"等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定

跳遠轉變為助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示

動作，并講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。

三、青蛙過小河

1.青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有許多害蟲，現在青蛙要跳過這條小河

去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷

魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自己的活動能力跳過

小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學動作完成一定的目標，進一步鍛煉體

能。

第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什

么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。

第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活

動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉

到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。

3.幼兒依次游戲，教師根據幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的

難度。

四、青蛙回池塘

1. 今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害

蟲，掌握了很多本領。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。

2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休

息嬉戲。

3.簡單點評活動情況，表揚幼兒的勇敢。

4.師幼收拾場地，結束活動。

教學反思：

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的

經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發

現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的

這節課符合幼兒的年齡特點。

（65）中班體育優秀教案《可愛的毛毛蟲》含反思

活動目標

1、學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。

2、培養協作意識，增強注意力和模仿能力。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動重點

練習半蹲走。

活動難點

與同伴配合協調一致地走。

活動準備

與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動過程

一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

1.(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)

師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己

喜歡的小動物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走

1.師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友

喜歡我，模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請

一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指

導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節奏走。

5.解決難點。

(1)師："小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節一節的)我們能不能試試變成

一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身

邊。

6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

三、游戲"紗巾不見了"

教師交代游戲規則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩"紗巾

不見了"的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。

(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)

四、游戲"毛毛蟲與紗巾"

1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂著紗巾走路;全部

毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享游戲"快樂的蝴蝶"

1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。

附兒歌：

毛毛蟲，真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協調又整齊。走呀走呀走

呀走，大家一起蹲著走。

教學反思：

幼兒是快樂的個體，幼兒天性喜歡快樂的事物。快樂的活動能夠激發幼兒的興趣和求

知欲，也能夠調動幼兒內在的創造潛力。體育活動，是幼兒成長過程中必要的快樂因素，

也是孩子心聲健康的重要保證。適當的體育活動，一方面有助于鍛煉孩子身體，同時也有

利于培養孩子堅韌毅力和堅強性格。雖然這節活動不是很成功，但是我還是會繼續有這方

面的嘗試，在失敗中總結經驗，讓自己獲得更大的成長。

（66）中班體育課教案《我和鞋盒做游戲》含反思

設計思路：

中班已能熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增

加游戲的角色，情節，增加動作的難度，以提高身體的靈活性和反應的敏捷性，是本次活

動主要設計思路。體育活動如果每次都是模仿教師的動作，那么就成了一個機械完成任務

的執行者，他的思維創造性就容易受到影響。我們利用鞋盒這種廢棄材料，變廢為寶，設

計體育活動。在玩鞋盒活動中鼓勵親自嘗試，提出多種玩鞋盒的方法，并進行互相交流，

目的旨在培養的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。既發展了的基本動

作，又培養了的勇敢精神及助人為樂的優良品質。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的"

活"思想。

活動目標：

1、引導幼兒利用鞋盒進行一物多玩，學會跨過高40厘米的障礙物。

2、促進幼兒社會性情感的發展，使幼兒學會協作，幫助和交往。

3、促進幼兒創造性思維的發展。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

1、每人一個鞋盒

2、墊子4個，大籮筐8個(其中4個籮筐內裝各類玩具若干)

活動過程：

一、開始部分：

師：今天我們來玩鞋盒。現在我們一起來運動一下吧。

(教師帶領幼兒拿著鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動作)

基本部分 ：

1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的欲望。

師：現在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來玩游

戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)小心點，可別把鞋盒寶寶弄

疼了哦。(幼兒：雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過鞋盒;單腳跨跳過鞋盒;頭頂鞋盒走;背著鞋盒慢

慢走;邊走邊拖著鞋盒;……)

2、教師吹一聲口哨，幼兒回來圍在老師前面快速的站好。

師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告訴我你是怎么玩的嗎?我們蹲下來，看的

更加仔細一些。(請全體幼兒蹲下)

(請若干幼兒上來表演，教師在一旁講解)

3、.幼兒合作玩，進一步探索鞋盒的不同玩法

師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來學學他們的玩法，看看還有誰能想出與

別人不同的玩法。

(幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時

候，教師有意識地引導幼兒合作玩，可以將鞋盒擺成一定間距的直線，讓幼兒繞鞋盒曲線

跑或者是手腳著地屈膝爬等)

4.學習跨跳的技能

師：這個小山坡是由兩個鞋盒重疊起來的，誰能想辦法過去啊?你們和好朋友也搭起

來試試看!看看誰想出辦法來了。

(幼兒自由探索過山坡的方法。)

師：小朋友真聰明!大家來教教老師，怎么才能過山坡啊!

教師示范跨跳動作，并與孩子一起用"跑""用力跨""蹲一蹲"概括動作要領。

師：請小朋友找個空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過山坡。

(幼兒練習時，提示幼兒根據自己的能力選擇不同高度聯系跨跳。)

游戲：《送玩具》

師：小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。

幼兒都集中到老師身邊，此時電話鈴聲響起，教師接起電話，隨即告訴幼兒：剛才天

線寶寶說他們家里的玩具都弄丟了，想請我們給他們送去一些玩具好嗎?

幼兒：好

師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以

走。你們看;先得繞過這一片小樹林，然后得爬過這一片草地，前面還有一座山坡擋在前

面，我們要跨跳過這座山坡才能到達天線寶寶的家。這座山坡也真有趣，最左邊的山坡最

矮，慢慢的慢慢的高起來，一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想，我

要從哪條路上過去，就悄悄的到這條路的路口排好隊。

幼兒自由選擇路口并排好隊伍。

師：我們先去天線寶寶家看看天線寶寶有沒有在家。在家的話，我們再回來把玩具送

過去給天線寶寶好嗎?

幼兒第一遍游戲。

師：天線寶寶在家嗎?

幼：在家!

師：現在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛才小朋友們真勇敢，都是用跨跳

的方法過山坡的，這一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天線寶寶家?

幼兒第二遍游戲。

教師小結幼兒活動情況。

師：今天我們都很出色，都完成了任務。

放松整理部分 ：

師：讓我們一起來跳個歡快舞吧!

教師帶領幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩捶背，揮手等放松動作!

場地布置：

玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 (兩個平放的)鞋盒 家

玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 (兩個豎放的)鞋盒 家

玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 (兩層平放的)鞋盒 家

玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 (兩層豎放的)鞋盒 家

課后反思：

根據《規程》的精神，結合理論，根據本班目標選擇內容，采用多種手段、途徑和有

效的活動形式組織活動。根據不同的水平，設計了不同要求的活動，鼓勵向高一層次發

展。在練習中，讓根據自己的水平進行活動。

讓扮演小動物，引發了想活動的要求，對教師設計的活動感興趣。然后進行正確的示

范，給以正確的認知。練習時分二步，第一步，讓按現有水平進行練習，容易達到要求，

不給以難練的感覺，從動作及心理上給以一定的余地。第二步，啟發引導向進一步的要求

發展，提高的動作水平，教師以鼓勵為主。

（67）中班優秀體育教案《神奇的小口袋》含反思

活動目標：

1.鍛煉幼兒爬、跳、平衡等能力，掌握協調能力。

2.培養幼兒樂于參加體育鍛煉的興趣，并能勇于嘗試各種挑戰。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動準備：

小口袋人手一只。

活動過程：

1.熱身游戲：我說你來做

教師：小朋友們現在我們來玩個我說你來做，準備好我來說了。

2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。

教師：今天周老師帶了許多神奇的小口袋，這些小布袋還會變魔術呢!我們一起來變

一變吧!

3.讓幼兒自己去玩小口袋。

教師：小朋友你想把小口袋變成什么呢?怎么玩呢?

4.幼兒聽口令進行游戲

5.玩小口袋變變變的游戲

6.活動小結：小毛毛蟲集合，進行“賽跑比賽”看看誰能先爬到小樹上作繭，最后變

成小蝴蝶。

教師：

這次我們要比賽了，

老師現在是大樹，

看看哪只毛毛蟲能最快爬到大樹的身邊。

結束活動：

教師：毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來了。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去

感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿

了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉

止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

（68）中班體育游戲活動教案《編花籃》含反思

【設計意圖】

編花籃是我們小時候經常玩的游戲,趣味性強,操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉

幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進幼兒之間的相互團結,培養他們之間的感情,是孩

子們非常喜愛的游戲。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養他們互相協調、團結友愛的精神。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

【活動準備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準備活動播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運

動。

二、 游戲指導

1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站

立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子

的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃

"。

三、游戲規則:

1、參加游戲的人數在叁人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

四、 放松活動幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

【活動反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站

立、單腳跳躍的能力,培養了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

（69）中班體育活動教案《美食林》含反思

主題的產生

在一次區角活動中,徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報,活動結束時,她把

自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,說完對我說:"黃老師,美

食林的東西是不是都很好吃呀?"我笑了笑沒有回答,頓時,其它小朋友也都議論紛紛,七嘴八

舌地講了起來。姚周博說:"我喜歡吃海鮮,海鮮的味道很好。"蔣張說:"我喜歡特色小吃"……

此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西,我喜歡吃什么東西,為什么?張銘威還大膽地

問我:"黃老師,你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?"就這樣,一個關于"美食林"的創造性游戲活

動,在孩子們的議論中產生了。

游戲目標

1.引導幼兒學會用多種感官、工具和方法認識我們啟東的美食、民俗風情,引發幼兒探

索身邊的事物和現象的興趣和能力,發展幼兒的觀察能力和發散性思維。

2.萌發愛家鄉情感,有作為啟東人的自豪感。

3.能大膽參與,相互合作,共同完成游戲活動,體驗共同游戲的快樂。

4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

游戲進程

介紹如圖:

美食林(品嘗各種美食)↓美食林+醫院(生病了怎么辦?)↓美食林+醫院+美容院(最好可

以打扮打扮)↓美食林+醫院+美容院+娛樂城(最好有個好玩的地方)

游戲內容

第一階段游戲:美食林游戲準備小朋友動手制作了各種美食:海鮮類、面食類、特色小

吃……

游戲過程

1。選角色小朋友都爭著做美食林的服務員,考慮到首次游戲,服務員這個角色將直接關

系到游戲進行的效果順利性,為此,我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友,他們都是

大膽自信的孩子,且見識多廣,語言表達能力強。

2。游戲過程第一次游戲時,孩子們異常興奮,都擁擠到買東西的窗口,部分孩子浪費食

品。

第二次游戲前,對幼兒進行了指導,所以游戲好多了,3個服務員很賣勁,他們的叫賣聲、

服務態度很吸引人,生意很旺。

3。游戲評價顧天益:"游戲很開心,就是人太多了,有點擠。"張疏銅:"我看見服務員罵

人。"黃崖程:"他們買東西不排隊,所以我才發火的。"梁呈:"我吃多了,不消化,肚子很疼。"

葉小媛:"最好有個醫院,可以請醫生幫忙。"根據幼兒提出的問題,老師建議下次增設游戲項

目:醫院。增設游戲角色:維持秩序的保安,醫院工作人員。

第二階段游戲:美食林+醫院游戲準備:增加醫院里所備的基本用品。

游戲介紹:第一次游戲時,有5名幼兒同時做"醫生",其中3名幼兒沒有參加角色商量都

急于搶奪玩具,這影響了另兩名正在協商的幼兒,停止協商也加入了玩具的爭奪,等人手一物

后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份來到醫院,試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同

時上來為我看病打針,最后我挨了3針,游戲評價時,我講述了自己的遭遇,請大家來評評。醫

生這樣做對嗎?為什么?

第二次游戲時,經過我們的指導,幼兒的游戲水平明顯提高了,開始象模象樣了。醫院的

配藥醫生正在開動腦筋做一瓶水果藥,讓病人吃藥不覺得苦。

在游戲評價時,女孩子提出了最好有個美容院,可以讓我們打扮打扮。

根據幼兒提出的問題,老師建議下次增設游戲項目:美容院。增設游戲角色:美容師。

第三階段游戲:美食林+醫院+美容院游戲準備:美容院所需的基本用品。

游戲介紹:游戲時表現出性別差異,女孩子擠在美容院,忙著打扮,而大部分男孩子更樂意

享受每食。

第四階段游戲:美食林+醫院+美容院+娛樂城游戲說明:由于上次游戲中發現缺少一個

供幼兒閑聊、娛樂的場所,因此增設娛樂城游戲項目。

游戲介紹:游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點,就充當了旁觀者,小朋友有了前面的

一系列游戲的鋪墊,幼兒游戲已漸入佳境,角色意識明確,自覺遵守規則,游戲語言具有鮮明的

個性特色。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的

提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

（70）中班幼兒體育教案《彈簧偶 玩偶飛天》含反思

游戲目標：

感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系。

幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

材料準備：

樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

制作方法：

1.將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

2.用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發)，用毛根纏繞在瓶身上做手。

3.將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

玩法一：

人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高。

玩法二：

可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。)

杖偶：

小玩偶換裝秀(適合中、大班)

游戲目標：

練習穿衣服的方法。

材料準備：

泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

制作方法：