江蘇省徐州市睢寧縣2022-2023七上語文期末綜合練習卷 含答案

2024年3月28日發(fā)(作者：人和車廠)

江蘇省徐州市睢寧縣2022-2023七上語文期末綜合練習

一、積累與運用

1、詩文填空（8分）

中華文化源遠流長。你會欽佩王昌齡“洛陽親友如相問， ”的高

潔（《芙蓉樓送辛漸》），你會感嘆李商隱“ ，卻話巴山夜雨時”的豁然

（《夜雨寄北》），你會感奮于譚嗣同“河流大野猶嫌束， ”的勇往直前

（《潼關》），你會折服于劉禹錫“晴空一鶴排云上， ”的豪壯情懷（《秋

詞》），你會感動于陸游“僵臥孤村不自哀， ”的拳拳之心(《十一月四

日風雨大作》)，你會理解諸葛亮“非淡泊無以明志， ”的殷殷教誨（《誡

子書》）……這些傳承著中華民族精神基因的經(jīng)典詩文，是中華民族獨特的精神標識，是我

們最深厚的文化軟實力，涵養(yǎng)著我們成長為“一個高尚的

人， ， ，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人 ”

2．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）

A．嗔怪（zhēn） 黃暈（yùn） 哺乳（pǔ） 花團錦簇（cù）

．．．．

B．嫩芽（nèn） 禱告（dǎo） 徘徊（huí） 混為一談（hún）

．．．．

C．流轉（zhuǎn） 攲斜（qī） 宿儒（sù） 拈輕怕重（niān）

．．．．

D．摻和（cān） 殉職（xùn） 鄙薄（báo） 怪誕不經(jīng)（dàn）

．．．．

3．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）

A．隨著農(nóng)家樂的興起和快速發(fā)展，讓泰興鄉(xiāng)村旅游已逐漸上升到一個產(chǎn)業(yè)化的階

段。

B．交警大隊在學校門口安裝了紅綠燈，大家進出校園的交通安全和事故隱患都有了保

障。

C．在審議政府工作報告時，部分全國人大代表提出了確保中小學生每天鍛煉1小時的建

議。

D．通過開展“書香伴我成長”，同學們的閱讀興趣越來越濃。

4.下列表述有誤的一項是（ ）

．．

A.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊含著深切的期望。期望兒子諸葛

瞻以靜修身，以儉養(yǎng)德，靜心求學，珍惜時日。

B.蒲松齡的《狼》中，借屠戶與狼斗智斗勇的故事，告訴我們“狼再狡猾也會被人的智慧戰(zhàn)

勝”的道理。

C.《穿井得一人》這篇寓言告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕

易想信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞。

D.《杞人憂天》借杞人無端擔心天崩地陷、無處可居、寢食難安的境況，告訴人們不管干什

么情況，都要有憂患意識。

5．下列關于《西游記》內(nèi)容表述不正確的一項是（ ）（2分）

．．．

A．玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼馬溫”之官，當他得知此官為末等

職時，火起大怒，打出御馬監(jiān)，徑至南天門，回到花果山。

B．唐僧在武當山下收了西天取經(jīng)路上的第一個徒弟，并給他起名為孫悟空。

C．觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和黎山老母、普賢、文殊化成母女四人，設莊留宿唐僧師

徒，以試他們的禪心。八戒迷戀女色，結果遭到戲弄，被吊在林子里一晚，以示懲戒。

D．唐僧師徒的最后一難是：唐僧因沒有問老黿年壽，老黿一生氣沉入水中，師徒連人帶馬

落到水中，衣服和經(jīng)書全都被水浸透。

6.下面文稿中的一段文字，文段橫線處的語句，排列最恰當一項是（ ）。（4分）

中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習慣，勤學善學之風更是一脈相

承： ； ； ； ……無不體現(xiàn)了中國對閱讀熾熱的

情感。書籍能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)的風俗和人情，讓浮躁的心沉淀下來；書籍能傳遞漫

長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來。人生幾十年，讓我們以滿腔熱忱投

入到閱讀中做一名能與偉大時代相稱的中華兒女。

①蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”

②于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”

③杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”

④孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”

A. ③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.④③①②

二、詩歌閱讀（6分）

①

書事 王維

輕陰閣小雨，深院晝慵開。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

【注釋】①書：寫。②閣：同“擱”，阻止、延滯。

○

3慵：(yōng)困倦，懶。

②

○

3

（1）小楊：這首詩一、二兩句寫得多好，我仿佛看到了一幅 的畫面：

。

周周：你真厲害，經(jīng)過你的想象和描繪，我仿佛也身臨其境呢。

．．．．．．．

（2）小楊：有人評價這首詩“小詩神韻天成，意趣橫生”，“欲上人衣來”更是神來之筆，

但我不明白這一句好在何處。你能幫忙賞析一下嗎？（3分）

周周：告訴你一個好方法，可以從修辭或表現(xiàn)手法入手，然后結合具體詩句分析，再看看

．．．．．．．．．．．．．．．．

這當中有什么思想情感。來，你試一試。

小楊：噢！我明白了，原來這句詩

三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王藍田性急，嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉未止，仍

下地以屐齒碾之，又不得。瞋甚復于地取內(nèi)口中嚙破即吐之。謝無奕性粗強，以事不相得，

自往數(shù)王藍田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。半日，謝去。良久，轉頭問左右小吏曰：“去

未？”答曰：“已去?！比缓髲妥瑫r人嘆其性急而能有所容。

1.解釋下列加粗字。

（1）嘗食雞子__________ （2）以箸刺之___________

（3）自往數(shù)王藍田___________ （4）謝去___________

2.用斜線“/”標出兩處停頓。

瞋甚復于地取內(nèi)口中嚙破即吐之

3.翻譯下列句子。

①雞子于地圓轉未止，仍下地以屐齒碾之

②然后復坐，時人嘆其性急而能有所容。

4.結合選文內(nèi)容，用自己的話說說王藍田是個怎樣的人。

四、名著閱讀

閱讀下面唐僧師徒取經(jīng)歸來，回到大唐時的一段對話，回答問題。（4分）

（唐太宗）便問：“高徒果外國人耶？”長老俯伏道：“大徒弟姓孫，法名悟空，臣又呼