《讀懂一本書:樊登讀書法》讀后感

2024年4月2日發(作者：更號3)

《讀懂一本書：樊登讀書法》讀后感

《讀懂一本書：樊登讀書法》讀后感

當品讀完一部作品后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后

感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《讀

懂一本書：樊登讀書法》讀后感，希望對大家有所幫助。

《讀懂一本書：樊登讀書法》讀后感 篇1

從這本書學到很多新的知識。首先梳理一下我的收獲，如何讀懂

一本書，需要先讀，開始即是一種進步，摒棄閱讀的的兩個壞習慣：

停下來查字典和邊讀書邊玩。了解書的結構體系，明了這本書解決什

么問題，熟悉書的寫作背景，書中提出什么解決方案，最后進行價值

升華。而講書最重要的是構建坡道，坡道必須是能夠打動別人和吸引

別人注意的部分。講書的原則是以書為據進行再創作。講書之前要進

行復盤進一步熟悉內容，調整心態充分發揮。

周邊內容：什么叫做反脆弱？說法很形象，能夠在無法預料的事

情發生之后仍能變得更好才是反脆弱。

戒煙需要的不是毅力，而是認知。只有心里真的`接受香煙帶來的

危害才能戒煙，而不是通過壓抑，反復復吸。

滿足聽眾的需要，不要客套，你的客套可能會讓聽眾覺得你對自

己的內容不自信，直擊主題

談判也是一門藝術，不是讓對方說“對”，而是讓對方說“不”，

讓他放松警惕，以退為進，攻破對方的防線。

《讀懂一本書：樊登讀書法》讀后感 篇2

一、理解與感悟

①讀書解決實際問題

書籍，是巨人的肩膀，閱讀可以幫助我們從歷史和他人身上找出

經驗所在，甚至是一句至簡的話都給我們以最大程度的啟迪?，F實問

題的解決方式，往往存在于文字密碼后面的智慧之中。

②讀書也要跨越舒適圈

閱讀，從低門檻，到高門檻，不斷超越自己的知識極限，深刻理

解語言，嘗試不同種類，擴展知識邊界，建立知識鏈接，你會變成更

優秀的自己。

二、結合實際理解和復盤

①讀書解決實際問題

《親密關系》這本書中的許多觀點幫助我走出困境，改善關系；

《非暴力溝通》這本書幫助我學會傾聽和有效溝通；《平凡的世界》

這本書幫助我認識生活并且以一種最為樸素的態度面對生活、、、等

等。每一本書都有它的精神內核，找到它，才是意義所在。這個過程，

必須結合“悟”，用心去思考，才能最終達到以不變應萬變的境界。

讀書解決實際問題的本質不是凡事都依賴書籍，而是借書籍之名，行

悟道之實。

②讀書需要跨越舒適圈

當我開始從故事類書籍轉向經濟學、哲學、管理學之后，對于人

生和世界的思考維度大大擴展，跨出舒適圈的閱讀，是一件讓我終身

受益的事情。讀書越多，就會越生發出對于知識的敬畏感。敬畏感是

重要的，它關系你如何看世界、看他人、看自我。

三、接下來的實踐和行動

①讀書解決實際問題

a、被動：遇到問題，集中找對應的書籍進行閱讀，建立知識體系，

建立思維體系，以點成面，最終學會一類問題的解決方式；

b、主動：在閱讀中，去感悟深刻的、普遍的真理，之后付諸于實

踐，在實踐中總結，反思，成長。

②閱讀要跨出舒適圈

a、閱讀要廣泛，不可以停留在一個知識面，要勇敢跨出自己熟悉

的領域，不斷開闊新領域，重要的是一定要和之前的知識進行鏈接，

建立體系，這樣才可以做到博而不泛，廣而不濫。

b、閱讀要認真，不能停留表面，理解字面很容易，理解字面背后

所蘊藏的無窮真理需要功力和耐力，知其然，更要知其所以然。更重

要的是，這個“認真讀書”包含著一切樸素真誠的質疑，知其所以然，

更要知其所以不然。認真，是最大可能地接納和最大理性地提出疑問，

這是對于知識的尊重和自我成長的必要。

《讀懂一本書：樊登讀書法》讀后感 篇3

同學們，你知道如何解構英語課本嗎？你知道如何制作英語課本

的思維導圖嗎？你真的會閱讀英語課本嗎？想要讀懂一本書，樊登讀

書法告訴我們應該這樣做：

01認真專注

注意在閱讀過程中保持大腦的專注。注意力不應當產生間斷。拒

絕一邊玩手機，一邊看課本。

02交流課本

讀完之后應當經常與其他同學和老師進行交流，理解學習別人的

想法。同時盡可能清晰準確地輸出自己的觀點。

03二次創作

交流的過程中要對課本進行二次創作，對課本中的句子、故事進

行復述，把書中的內容變成自己的內容。要拒絕單純的筆記劃線摘抄。

04解構課本

我們要嘗試去思考。課本的主線是什么？課本講述了一個什么內

容？課本的重點是什么？課本的總結精華在哪里？

05思維導圖

自己動腦進行思考，根據課本結構，把主題寫在正中間，然后從

主題當中分出四個單元分支，在分支上記錄每一課所講的重點內容。

掌握這些方法，你就能夠真正地讀懂我們的課本，甚至把這些方

法運用到數學語文課本中，獲得更大的突破。