幼兒園大班手工瓶蓋棋子教案

2024年3月29日發(作者：美好的時代)

幼兒園大班手工瓶蓋棋子教案

教案標題：幼兒園大班手工瓶蓋棋子教案

教學目標：

1. 幫助幼兒了解和認識不同形狀和顏色的瓶蓋。

2. 培養幼兒的動手能力和創造力。

3. 通過制作瓶蓋棋子游戲，促進幼兒的數學思維和邏輯思維能力。

教學準備：

1. 多種不同形狀和顏色的瓶蓋。

2. 彩色紙張、顏色筆、剪刀、膠水等手工制作工具。

3. 棋盤紙或繪制好的棋盤。

教學過程：

1. 導入（5分鐘）：

與幼兒互動，詢問他們是否玩過棋子游戲，引入本節課的主題。

2. 觀察和討論（10分鐘）：

展示不同形狀和顏色的瓶蓋，讓幼兒觀察和討論它們的特點，引導幼兒認識

和區分不同的形狀和顏色。

3. 制作瓶蓋棋子（20分鐘）：

a. 引導幼兒選擇一個瓶蓋作為棋子，并給予他們自由選擇不同形狀和顏色的

瓶蓋。

b. 指導幼兒在彩色紙上繪制相同形狀和顏色的圖案，然后剪下來，粘貼在瓶

蓋上，制作成獨特的棋子。

c. 鼓勵幼兒在制作過程中展示創造力，可以使用不同材料裝飾瓶蓋，如彩色

紙、小貼紙等。

4. 游戲規則介紹（5分鐘）：

a. 展示棋盤紙或繪制好的棋盤，向幼兒介紹棋盤的規則和棋子的擺放方式。

b. 解釋游戲的目標和規則，例如：每個幼兒輪流移動自己的棋子，目標是將

自己的棋子移動到對方的棋子無法移動的位置。

5. 游戲實踐（15分鐘）：

a. 將幼兒分成小組，每個小組選擇一個棋手。

b. 引導幼兒按照規則進行游戲，鼓勵他們思考和制定策略。

c. 觀察幼兒的表現，及時給予鼓勵和幫助。

6. 總結（5分鐘）：

回顧游戲過程，引導幼兒討論他們在游戲中遇到的問題和解決問題的方法，

強調團隊合作和思考的重要性。

教學延伸：

1. 鼓勵幼兒使用數學概念，如形狀和顏色，進行瓶蓋分類和比較。

2. 引導幼兒設計自己的棋盤并制作更多的棋子，擴展游戲的難度和變化。

3. 鼓勵幼兒與家長或其他班級分享他們制作的瓶蓋棋子和游戲，促進家園合作。

教學評估：

觀察幼兒在制作瓶蓋棋子和游戲中的參與程度、創造力和思考能力。同時，通

過與幼兒的互動和討論，了解他們對瓶蓋形狀和顏色的認知程度以及對游戲規

則的理解。