初一班主任工作計劃

七年級班主任工作計劃篇1

本學期我依然擔任我校七年級的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各

項工作，帶領同學們愉快地度過初中七年級的生活。在教育教學過程中充分地傳

輸新課程理念，充分利用一切現代化的教育手段，進一步更好地提高教育教學成

績.在教育教學工作過程中我作為班主任教師要主動、積極地團結各科任教師和

帶領全班同學積極、穩妥地走近新課程和新理念。現在一學期即將開始，我結合

新課程和新理念的特點與七年級學生的實際情況，作以下計劃：

一、教育工作理念和目標:

作為從教多年的班主任教師，在教學教育工作過程中我本著為全班同學和科

任教師服務的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。教育孩

子們輕松、快樂學習和成長，班級管理科學化、育人工作要人文化和高效化，這

一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理

念和教育的目標。班主任教師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎。德育上

不去，學生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又

作用于德育，應該在教育教學過程中實施愛的教育,充分讓教育充滿靈氣,讓教

育”活”起來，力爭是學生學習、生活、行動的朋友、導師，同時是各科任教師

的伙伴，學校領導的參謀。具體對學生的培養要做到以下三點：

第一、引導學生學會做人，做一個陽光、健康、快樂而勤奮的中學生;

第二、培養學生學會學習，通過初中三年的學習，要學會各科的學習方法、

思維方法和解決問題的能力;

第三、感染學生學會愛，愛父母、愛同學、愛老師、愛一切值得愛的人和事

物。

二、班級情況分析

七年級共有學生44人，其中男同學20人，女同學24人。而這44個同學各

科學習及總體學習雖已基本定型，但上升空間也很大。因此，七年級第一學期的

班主任工作重點是在引導同學們在老師和父母的指導下形成適合自己的學習方

式、方法、習慣。進一步提高聽課、自學、作業、實驗等學習能力，因為能力比

知識本身更重要。保證各個方面的基礎上進一步提高文化成績.從而有效地全面

提高同學們的素質。

三、具體工作安排如下:

(一)、常規工作

自己總結以往的班主任工作經驗和教訓以及班級的特點。在以往的班級管理

的基礎上各項班級制度繼續延用，全班同學做到“人人有事做，事事有人做”。

班上的各種事情有專人專管，責任到戶，積極配合各科任教師做好全班的文化學

習工作。

(二)、學期中大型活動

1、主題班會：3次——____月份、____月份、____月份各一次，主題分別

為“我的假期生活”、“我為小組添光彩”、“我的未來不是夢”，通過各種各樣的

活動，引導同學們在活動過程中輕松、快樂成長。

2、黑板報比賽：每月一期，主題和學校的對應，由四大組分別進行(評出

一、二、三等獎分別給予加操行評分3、2、1—具體在表上);

3、繼續實行操行評分制度：每周由值日班長值勤—負責監督每日值日生對

每一位同學進行考勤記錄，考勤記錄記入相應的操行評分，期末結束加上文化成

績和各種獲獎記錄總出總的操行評分。最后期末綜合評出前十名：“規范標兵”

一名;“學科帶頭人”一等獎二名;“學科帶頭人”二等獎三名;“學科帶頭人”

三等獎四名。并設里特殊進步獎!學期的操行評分充分反映了各位同學的綜合表

現，也真正體現了素質教育的結果，與新課程理念相呼應;

4、競賽活動：半期考試前——書法比賽，半期考試后—知識競賽。(設立獎

并頒發獎品和獎狀)

5、積極組織全班同學參加學校的各種集體活動。同時組織同學們出四期的

相關黑板報;

6、為開拓學生視野，豐富學生的文化生活，增強同學們的各種知識。還特

地設立“讀書時間”—每日早7點30分至8點(讀英語和語文和課外有意義的

文章)。

(三)本學期的重大工作：

為了抓好七年級的班主任工作，本學期本人工作重點如下：

1、搞好全體同學的安全工作

2、協助各科任老師搞好同學們的文化學習工作;

3、協助學校領導做好該班的思想、文化和行為工作;

4、團結班級成員全面提高七年級的綜合素質!

五、班級的量化奮斗目標：

1、全面提高全班文化成績;

2、爭創“優秀班級”稱號!

七年級班主任工作計劃篇2

本學期，我擔任初一(3)班班主任，本學期我的班主任工作力求從小事入手，

盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學校政教處保持高度一致，堅決完成

學校布置的各項任務。其次我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作。

一，幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1,中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，

希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前

世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和

今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，

樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動

力。

2，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看

到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個

人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際

的人生理想。

3,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，

用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的

基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于

探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓舞學生信心

1，樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜

樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故

事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備

的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于

人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

三，培養學生正確的學習方法

1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差

生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步

培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適

當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要

針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

2，加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科

學的身體煅煉，營養搭配，腦科學最新成果。

3，成立學習興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自

力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新

臺階。

4，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識

的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習

方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四，加強班級管理

1，經常與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不

定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系

等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，

修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出不足以便修正教學，平時，早自

習，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作

習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保

持班上始終處于班主任的有效監管中。

2，精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他

們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要

學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于

耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，

讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教

不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要

再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的

監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管

理為手段，全方位調動積極性。