皓月當空是什么意思

皓月當空隨筆

皓月當空隨筆【第一篇】：今夜皓月當空

小時候，聽老人說月亮上的故事。那時候，在空曠的地坪里，

幾個人圍著老人，銀色的月光，鋪了滿地。聽說月亮上有一棵樹，

老人說的就是關于樹與兩個人的故事。長大后，回想起那故事的

輪廓，想起那故事應該就是吳剛砍桂樹的故事……

只是，后來家鄉的池塘就越來越少了，新修的公路橫穿了數

方魚塘，不久后，公路旁立了一行路燈，從此上寨下村再不用靠

電筒或火把的照明。

相對的，家鄉的地坪也越來越少了。在我的童年記憶里，與

小伙伴們經常在地坪里玩耍，玩電池蓋，玩小人紙，玩鋼珠輪子

做的三輪車……后來地坪被磚頭圍了起來，我們晚上就在那里捉

迷藏，記憶里，陪伴著蟲叫聲，走過了簡單而快樂的童年。那些

個臉孔，到今天都長大了，當我看著下一代追逐在屋巷間，同樣

的笑聲，卻怎么樣也與當年掛不上鉤。

或許這就是進步，是年月的變遷。

春天跟著媽媽到田里插秧，夏天跟著爸爸到河里摸田螺，秋

天與小伙伴們到田野里搭稻草屋，冬天放盆水到廚房頂，等待明

天清早的結冰。與現在的小孩子對比起來，我覺得我們那代的童

年比他們的童年顯得更彌足可貴。

當然，我們上一代的長輩們，在說起童年時，也會覺得他們

當年比我們有趣得多。當年雖然艱辛，卻也有很多值得回憶的趣

事，他們說起這些趣事時，總是將艱辛一筆帶過，而將從前的快

樂著墨描寫。正如今天的我們，回憶起小時候時，自然而來的懷

念與回味。

有時候，我覺得我們下一代的童年太孤獨了。他們經常都各

散一方，這個在省城里上學，那個在鎮上念書，一個不長不短的

童年，接觸了一個一個的短暫的伙伴，習慣了一個環境，又要迎

來一個新的環境。再不能像我們小時候，擁有一起長大的伙伴，

擁有十幾二十年共同的回憶。

物質的進步以及環境的改善，讓下一代更好地成長，但卻再

找不回那些簡單而快樂的童年。所以每每看見小君皓站在那里面

露向往地看著其他小朋友在一起追逐、打鬧時，心中不免微微生

痛……但他是堅強的，他說，爸爸，你來追我，我在前面跑，你

在后面追我。

于是我們一個在前面跑，另一個在后面裝作很努力地追。但

追來追去，總是追不上，心里總在念叨一句話，兒子，快跑，跑

快點!到有一天，父親不用再假裝了，有一天兒子跑得很快，很

遠，父親卯足勁追，追得汗流浹背，喘氣連連，終于發現自己再

也追不上了……

夜空中，星光被光污染屏蔽了，萬里無云，朦朧著一層文明

的光，一輪明月掛在當空。覺得那些過去的美好，就如同那些看

不見的星星，它時刻眨著眼睛在看著我們，但我們卻看它不見了，

它在燈光朦朧里。想起那些坐在天臺聊著人生的年少時光，天臺

仍然月色如鏡，卻再也找不回當年喝酒的意境，當年意氣風華的

時光，當年惺惺相惜的情懷。

而月色正濃，想起那時幫兒子想名字，從妻子懷孕想到孩子

出生也想不到一個滿意的。最后妻子說就叫君浩，我想“浩”字

也太過路人了吧?抬頭望夜空，靈感一閃，改了一個字，說，叫

君皓吧，君子坦蕩蕩，就如皓月當空，皎潔無暇。

哈哈，想起當夜也如今晚，皓月當空，遍地銀光……

皓月當空隨筆【第二篇】：皓月當空

今夜，是中秋。我沒有與家人團圓，卻坐在教室靠窗戶的座

位

上，偷偷地期待著月華。可惜，今夜烏云起，月無團圓，人，

亦無

團圓。那一輪彎彎，已照拂我十六年的明月。十六年無數個

夜晚，

她或隱匿云間，或光華盡顯。只要是沒有烏云的夜里，她總

緊跟著

我，我行她亦行，我走上橋她便入水，我靜坐她也安穩，我

乘車她

亦苦苦相隨。這是天上的那輪月，也是人間的那輪月。無意

中翻開

的老照片，才發現如今我振振有詞，口口聲聲喊著的青春，

曾也在

她身上洋溢。她靠著濱海的椰樹，眸里臉上盡是煥發的光芒。

那年

輕的臉龐，竟是要比滿月還要明媚、還要光華。可那滿月消

瘦了。

為你一世安穩。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。自打十六年

前那輪

月把我帶到人間啊，就注定了，要用她的虧損換我的圓滿。

那輪月

啊，也不是一直明亮的。她也有過愁云，在她的女兒和她負

隅頑抗

時，在她心心念念的照耀牽掛的那個小人兒長大了卻反而嫌

她麻煩

。時時跟在身后，想必，那輪月也曾偷偷躲在云后流淚，而

地上心

心念念要去遠方的小人兒啊，她可不知道，哪一夜飄起的細

雨，是

她的月為她留下的淚滴，雨落在身上也毫不知情。看著腳下

的延伸

的路，卻遺忘了掛在滿星穹廬間的那一輪彎彎的月亮。可月

是不會

介意的，只要烏云散開，她又會抖擻精神，去照亮前方的路。

烏云

？烏云也不行！她用盡全身的力量也要驅散烏云，她的孩子

正在夜

路里彷徨，她得以月光為她鋪設前方。那，是她照拂了十六

年，也

將永久照拂的孩子。直到，有一天，她老去了，再也沒了光

芒了了

，或許，哪時她的孩子也成為了另一輪新月，她隕落，她升

起。那

樣，也還好。那輪曾今的滿月，就是這樣一天一天老去、消

瘦的。

可她的孩子啊，那個她照拂了十六年的孩子，直到第十六個

中秋，

唯一一個孤身在外且沒有月光的中秋，方才大徹大悟，后知

后覺。

可月啊，即便我現在明了了又如何？掛在家中的那輪月，您

已老了

吧！一生中最值得感謝的月啊，當我正想要抬頭看你一眼，

你卻已

離我那么遠。來時，你的叮嚀，你的目送，還有你為我煮好

的食物

，現如今都成了我心頭最沉的歉疚。離家時你說：“今天中

秋，到

學校心里不要不舒服，努力！我一定永遠支持你！月出光在

地，月

高心在人。月啊，月啊。今夜無月，可我心中早有一輪，已

遺照我

一生。一輪彎月，在過去的日子里亦步亦趨。媽媽啊，月！

月啊，

媽媽！今夜無月，明月在天，明月一直在天。惟愿，花長好，

月長

圓。

行文至此，淚已洶涌。

皓月當空隨筆【第三篇】：清風皓月

水鄉相望，聽夜雨打濕小軒窗，疏影上也沒有了梅花香。殘

更漏盡后，有人卻又添燭照西窗，對吃素寫盡舊日觴，他人笑語，

又穿過午夜的墻，而我則靜靜的觀望，墻角上那一抹童年時珍藏

的陽光。水墨寫意在畫紙上，誰人的妙筆又描下了伊人的紅妝，

可嘆那千萬點吳霜，打盡了軟紅千丈，流年便擺上了祭祀的祠堂。

聽雨聽風，誰將又在詩......

水鄉相望，聽夜雨打濕小軒窗，疏影上也沒有了梅花香。

殘更漏盡后，有人卻又添燭照西窗，對吃素寫盡舊日觴，他

人笑語，又穿過午夜的墻，而我則靜靜的觀望，墻角上那一抹童

年時珍藏的陽光。

水墨寫意在畫紙上，誰人的妙筆又描下了伊人的紅妝，可嘆

那千萬點吳霜，打盡了軟紅千丈，流年便擺上了祭祀的祠堂。

聽雨聽風，誰將又在詩箋的文字中流浪，誰將又在詩行里放

牧荒蕪的思想，五月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉眼又是

一年春之傷，看柳絮漫天的飛翔，輕盈若蝶，轉瞬便隨著時光匆

匆的消亡，剩下綠葉拂風，一絲青柳，一寸柔腸，任它花開花謝，

片片，便皆成了傷。

這一年春殘望，杏花謝了櫻花放，幽蘭的香，又留在誰的旅

途上，幾番風雨，送走春光，草色天涯，悲情往事，要怎樣才能

寫入我不成韻的詩行。

北國十數載的守望，別離為何又如此的匆忙，剩下這漫漫哀

思，譜成春風曲，彈成錦瑟傷，這千里陌上的風光，墨跡寫不盡

的悲涼，清明的草色低迷，凄風又吹落苦雨，傷心怨曲，行人斷

腸，憑誰又問我？在否斷魂，淚濕斜陽！

送君長亭望，月冷庭光白如霜，楓葉隨風，落滿回廊，小城

的五月，桃李無言，余一壺酒，一竿鉤，供寂寞，同彷徨。

望盡天光，黯黯離亭，迢迢恨水，皆成意中觴，唯悲今年，

誰共我渡重陽。

薄衣沾殘香，綠蟻誰新嘗，漸一番風雨，化作一番涼，黃昏

籠盡晨光。剪燭小窗，酒醒往事又如愁腸，當狂歌唱響，流云載

長恨，那還堪，漫漫永夜，明月照空床，嘆只嘆，鶯聲散，漏更

長。

唯美的時光，劃過長空，三弄笛音，驚破了梅心，那無人的

荒彎野水，又多少青石葬盡花香，于千里關山相望，飄零，只是

寂寞在流浪。

庭院深深，落滿了杏花香，可冷月又照在誰的瘦影上，任細

雨淋濕歸鴻，，鴻翅扇成簾上風，這皓月與清風，卻又棄掉了多

少光陰，自古及今，多少離情與別恨，皆被寫入唐詩與宋詞中，

余下那些多情，執子之手，對樽酒，醉三生。

蘭蕙的人性，前言述盡深情，夜雨又淋濕空城，雨過天又晴，

留得山煙翠更濃，碧荷亦對著天綻紅，楊柳立于汀洲中，對虹橋

映倒影，，飛棹移蘭舟，聚散游人影，卻正在山水湖光中。

閑時又對鏡，歲月更匆匆，至今猶憶少年心，這二十余年如

一夢，待離歌唱過三更，小樓迎來新晴，多少傷情事，再也不堪

驚。

皓月當空隨筆【第四篇】：皓月當空

我站在窗臺上，閉著眼，聽風路過窗外。風夾著雨，我回味

著去年中秋的明月，那是一輪圓潤無比的明月，可一睜眼，天空

只有云雨，月亮不知在哪？天啊！連一個清晰的月影都不給我

嗎？往昔明月故意不愿相見？我悵望霧天，愁緒萬分。

“沙啦啦，沙啦啦。”我后方傳出一陣骰子聲，奇異地一回

頭，卻看見爸爸媽媽在“博餅”。我湊上前去，表示要共玩，于

是，一家人開始游戲。

這次游戲，不同于以往“博餅”，爸爸媽媽訂了新計劃：三

個骰子，如果加起來點數在九之下，便要演一個自創節目，如果

在十之上，便可以自己選一個月餅，如此公平，活躍的比賽，我

二話不說便加入了。

先是爸爸搖骰子，一向嚴肅的他，終于露出了笑容。他將骰

子一個個慢慢骰，第一個骰子剛落地，便跳起了“旋舞”，最后

露出了真面目：3；爸爸十分緊張，以至于擲第二個骰子，手便

有些抖了，第二個骰子安然落地，就旋了一圈便露出笑臉：6；

爸爸得意極了，手漸漸放松了下來，擲第三個骰子時很隨意，但

發生狀況了：骰子掉入了茶幾邊的沙發上，爸爸剛要撿，我便說：

“掉了不算，總計9點，你來表演，爸爸無奈地說：“好吧！從

你一次，下不為例呀！”說著走到電子琴邊，故作神秘地說：“猜

猜看，80年代的流行曲，我要彈哪首？”“是《同一首歌》？”

我猜，“不對，是《大中國》。”媽媽確定說，“算了，聽！”

爸爸邊彈邊唱：“讓我們蕩起雙槳……”我和媽媽終于明白了，

是《讓我們蕩起雙槳》。

然后是媽媽，她搖骰于比較簡單，三個骰子齊骰，最后竟是

“三紅”，以三個六的成績，自豪地拿了一塊最大的“狀元餅”。

大搖大擺地炫耀給我們看，我說“別得意，還有我呢！”

輪到我了，我拿了一個小杯子，將三個骰子放入，搖了六下，

口中還說：“六六大順。”六下后，我緩緩移開手，拿出第一個

骰子：4；拿出第二個骰子：2；我拿第三個骰子時，手不斷抖，

拿出來時手攥得出汗了，眼睛閉得緊緊地，一看：1。我快暈了，

爸爸卻伺機報復：“趕快表演！”我沒話可說，只好上臺，唱起

了王菲的《但愿人長久》，其中還有兩處走了調，大家笑得前俯

后仰，我自己也不好意思了。

新的一輪又來了，我們玩著、玩著，忘了不愉快的事，忘了

雨霧中未現的月。

可不知何時，雨霧已散，一輪皓月在天上靜默著，似乎有點

害羞；而且身邊竟然還多了幾顆星星。都說月朗星稀，沒想到在

這雨過天晴的中秋夜，我們不僅收獲了失而復得的明月，還意外

地收獲了亮晶晶的星星，中秋之夜，不知是因明月而幸福，還是

因幸福而出現明月。

皓月當空隨筆【第五篇】：夜空中的皓月

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為

長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩、

贊美我的老師。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養

它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人

的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個

多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂

得了生命的真諦——題記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多

少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃

至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒

著自己，點亮著他人。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生

機。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我

犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而

汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使

我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

我要贊美在小學認識的第一位老師——朱老師。在我滿懷期

待、害怕和欣喜邁入校園，一雙溫暖的手牽著我的手，這雙手是

您——朱老師。您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的

心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著疑惑的心面對一道難題時，朱老師您耐心細致的給

我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，

帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地

里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，朱老師您意味深長的教給我

做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，

帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確

的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我

以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的

“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大

門里。

當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。

您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上

進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

當我……

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。朱老師，在我的

眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，”感恩您，我的老師，

感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個

人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成

功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一

顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。

“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情

的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致

麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我

犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而

汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使

我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

我親愛的朱老師遇見你是我最美的意外，這意外我們彼此闖

入對方的生活，共同走過小學生涯的五年。謝謝你朱老師，謝謝

你對我的關懷，謝謝