國學感悟

國學經典讀后感(一)

最近在班級內掀起了閱讀《國學經典》的高潮，學生們讀得津津樂道，我

也是樂此不疲。,每每端起這本書，就會開啟我一天的好心情。

打開書本首先映入眼簾的是：修身、齊家、治國、平天下幾個醒目的大

字。這使我不由地想到了歷史上那句：半部論語治天下，就這樣，我感受到了國學

的魅力。這里有四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》;這里有五經：

《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》;這里有《國語》、《左傳》、《資

治通鑒》;這里有“莊子”、“老子”、“韓非子”;更有《楚辭》、《李太白集》;

還有《三字經》、《千字文》、《朱子家訓》.從“己所不欲，勿施于人”到“不

入虎穴，焉得虎子”;從“天無私覆，地無私載”到“仰天大笑出門去，我輩豈是

蓬蒿人。”一本國學誦讀完美的詮釋了中華文化的博大精深，源遠流長。在五千年

的歷史長河中，中華文化不斷豐富、繼承、發展，最終形成了燦爛的中華文明。

《國學經典》中給我感觸最大的是《論語》。但是我認為《論語》中的所

謂的“君子”和“小人”是一個純概念化的名詞，所說的君子是一個理想中的完

人，是我們推崇的道德規范的化身，是做人的榜樣，是修身養性的最高境界。小人

言行是做人的反面教材，是修身養性的過程中努力摒棄的糟粕。

隨后，我又讀了于丹教授的精辟講解，她的講解給我帶來很大的啟發，讓

我明白了做人要：踏踏實實地做人、認認真真地工作、以誠相待地交友;學會放

棄、學會舍得、學會寬容、學會立志等等，這樣，會使我們自己變得完美、強大，

才會更容易地接近成功，才會享受生活的美滿與幸福。以后一定要再細細品味幾

遍，相信一遍會有一遍的收獲!

國學經典讀后感(二)

孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學

生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。

“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學習的方法，它讓我們在學

習后再溫習一遍，好好溫習了舊知識后，就會有新的發現，新的體會，就可以當老

師了。我想起每到課間或回家后，我都會復習一下當天的內容，每次復習后，就會

比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常

常復習，這一點是很重要的。

“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別

人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅

苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸

爸了。我覺得我們應該學習魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴于利己，

寬以待人。如果人人都能學習魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧啊!

通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法;遇到困難，就得去克

服它;還懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。

國學經典讀后感(三)

學習國學可以提高自己的素養。“修身、齊家、治國、平天下。”修身是

一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，

提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，

再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么

了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發

怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的

位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。

《國學》讓我學會感恩、子曰:“弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾

而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是說：孔子說：“學生，在家里孝

順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實

踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經典。”

通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩

的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心

去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育

要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、

做一個有禮貌的人。可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個

指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。

今后,我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己

的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發揚中

國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

國學經典讀后感(四)

中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。《國學經典》這本書正是

中小學生國學啟蒙的一本好書。

這本書分行節儉、強自信、講智慧這三個單元，每個單元都由經典要義、

故事、生活、實踐和經典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的

人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大

家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱

辛”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小

學生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。

讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規范，更讓我明白

了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們

在日常生活中要勤儉節約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我

們要從小努力學習，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性;漫長的人生道

路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。

《國學經典》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著

我們的思想、行為。，讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己

的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大!

國學經典讀后感(五)

以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故

事來說吧!

一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我

的快樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲!”我哪里能聽

進去，因為我早已被驕傲給“駕馭”了!

就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁

了。一有在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前炫耀，若不順心便“發揮”出

我暴躁的脾氣;和同學們聊天時也會炫耀我的“光輝”史……我就和同學們比了下

去，最后到了一個朋友都沒有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎?我還

不想和你們在一起呢!從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發不可收拾。直到有一

天，我徹底改變了。那次測驗，我原本以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是

我錯了，上午兩節課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結果可想而知，我不僅受

到了老師的批評，還受到了父母的教育。其實，他們都語重心長地對我說：“孩子

呀!記住一句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲啊!”我就不名其中的含義。

自從我校掀起了“誦讀《國學經典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動

并被《國學經典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的

謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學，率領的軍隊有規

矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領賞時，只有他從不居功自傲，總是只

身一人坐在大樹下思考戰斗的經驗和教訓，正是因為他與眾不同的作風，才有了

“大樹將軍”的美名。而劉秀發現他的行為習慣與作風之后，就更器重他了。我從

這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也。”“上善若

水，水善利萬物而不爭。”“天下興亡，匹夫有責。”這些道理不但使我學會了戒

驕戒躁，而且還讓我學會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。

這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”，變成了一個勤勞的“忠

仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進

社會的和諧發展，做一個讓人尊敬的人。現在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上

一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學會了做飯，洗衣等家務活，

為父母減輕了一半的負擔。

《國學經典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上

了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧!

國學經典讀后感(六)

“經典”是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射

著人文的光芒，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恒不朽的經典作為

源頭。羅曼?羅蘭曾說過：“一個民族的政治生活只是它生命的浮面;為了探索它內

在的生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入

它的靈魂，因為這里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。”這個暑假我認真誦

讀國學經典，感悟古典魅力，感受頗深。

一提到“國學經典”四個字，大家的第一反應一定會是中華文化中最優

秀、最精華、最有價值的典范性著作。我覺得《千字文》就是這樣的一本書。

據史書記載，這篇構思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時一

位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀初，梁武帝蕭衍博通眾學，擅長文

學，雅愛書法。他對王羲之的書法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一

千個各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句

間要求有密切聯系，且要富于文采和韻味，以供兒童學習識字，并從中掌握必要的

知識。周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過，第二天，他竟已是兩鬢

斑白。《千字文迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得

了很高的評價。

書中還有關于學習的，如“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就認識

到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“篤初誠美，慎終宜

令。”修身、求學，重視開頭固然不錯，但始終如一堅持到最后更是難能可貴。做

學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸。“守

真志滿，逐物意移。”說的是每個人要保持善性，學習要專一，不要轉移意志，甚

至玩物喪志。“孤陋寡聞，愚蒙等誚。”學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。我

們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的世界，否則就會成為“井底之

蛙”。書中還寫了許多歷史傳說，經典故事：如夜明珠，盤古開天，讓我大開眼

界。這些都深深地吸引了我。“書讀百遍，其義自見。”讓我們在多讀、多背中享

受這部經典美文帶給我們的樂趣吧!

再如讀《論語》時，我對《論語》及其作者也有了進一步的認識。在現實

生活中，也慢慢知道我們的很多風俗習慣、禮貌用語原來都來自于《論語》，《論

語》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳。

《論語》中給我留下最深印象的一句話是“學而不思則罔，思而不學則怠”。的

確，只學習而不思考就會罔然無知而沒有收獲;只思考而不學習，就會疑惑而不能

肯定。

它教人學習要動腦子，不要一味地去搞題海戰術，要學會思考和總結。只

有在努力的基礎上，學會思考，自己的學習成績才能更上一層樓。如果僅僅思考而

不學習，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。把這句話作為自己的座右銘，時刻提醒著

自己，工作也要講究方法，不要一股勁走到頭，才發現是個死胡同，要經常反思自

己的工作，從反思中提高自己。而且時刻提醒著自己，只有親身付出，才有可能有

回報，不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法，自己就要去嘗試，去付

諸行動。《論語》不僅教會了我學會工作，還教會了我做人。所以，我堅信，只要

大家能夠理解《論語》的真諦，你的人生一定不會遺憾。

閱讀國學經典，在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們

的思想、行為，讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際

行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大!

國學經典讀后感(七)

當我合上了《中華誦——國學經典》這本書時，突然有很多話要跟大家

講。

我讀的是五年級上冊。這本書中，一共有六個單元。而我最喜歡的是第一

單元。

這個單元里有三首詩。這三首詩所描繪的夏日，都是美不勝收的。所以，

我很喜歡這個單元。我覺得這個單元寫的景色非常美麗，讓我讀的津津有味。我最

喜歡的是第一首古詩：《山亭夏日》。

《山亭夏日》這首詩是這樣寫的：“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”意思是：夏天到了，白天越來越長，綠樹底

下樹蔭濃密，樓臺的倒影映入池塘。微風吹拂，水面上波紋晃動，就像水晶做成的

簾子。棚架上開滿薔薇花，滿院清香彌漫。在這首詩中，我看到了詩人對山亭夏日

的安詳、靜謐的向往，同時，我還深深地感受到夏日的美好。夏日，雖然烈日炎

炎，但是，一切都是那么美麗，那么神秘，到處都是一副生機勃勃的景象啊!

在這個單元里，還有許多“經典誦讀”。當我讀到“知己知彼，將心比

心”的時候，心里頓時“咯噔”了一下。是啊，認識一個人的前提條件就是“知己

知彼，將心比心”。也就是說，為人處事不僅要考慮自己，也要考慮別人。這樣，

用自己的心關照別人的心，才能做到關系融洽。“相識滿天下，知心能幾人。”相

互認識的人到處都是，可是，有多少是“知心”朋友呢?也許，你會說：“當然都

是啦!”但是，不是光在一起玩兒樂的朋友才是知心朋友，像那種不光想著自己還

想著別人的朋友，才是真正的“知心朋友”啊。

說完朋友，我們再說說為人處事吧。“為人莫做虧心事，半夜敲門心不

驚。”讓我懂得：只有光明磊落、樸素大方的人才能得到好報。像那種整天做壞事

兒的人，比如小偷等等，就疑神疑鬼、寢食不安、永無寧日，而且惶惶不可終日。

除了這些，還有第二單元的“黃金無假，阿魏無真”，更是讓我明白：要

相信真實的東西，而不要偏聽偏信;而第三單元的“積金千兩，不如明解經書”，

又讓我明白讀書的重要性;第四單元的“三思而行，再思可矣”讓我懂得：凡事需

三思而后行;第五單元的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”使我懂得學習的重

要性;第六單元的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”又讓我明白要珍惜時間。

這本書，我真想再讀上千百遍啊!