擔當

擔當作文（10篇）

擔當作文擔當作文（一）：

擔當

擔當，傲氣也。古之一夫當以，萬夫莫敵。有擔當者,必

將雄于人，傲于他人。

一一題記

古往今來，縱觀歷史的潮流，多少男子漢擔當起一國之

興亡；多少學者，擔當起整個學界。

有人問，擔當是什么？擔當就是一種承認錯誤，應對挫

折、壓力的勇氣。有擔當的人，必定是頂于天，立于地,一身

傲氣的。

從前，有個孩子，打壞了鄰居家的花瓶，他沒有擔當起

認錯后的小罵。到了二十多歲，他找到了一份工作。應對上司

給他的或難或易的工作，他猶猶豫豫，沒有擔當起工作失意后

小段灰色的日子。最后，因為他的懦弱、猶豫,導致他一事無

成。老年，他恍然大悟：原先，導致我一聲頹靡的是我沒有那

份擔當的潛力。只是，悟已遲，悔已遲，一生已遲。

沒有擔當，能夠使一個人至老也為做過什么大事；沒有

擔當，能夠使一個滿腹學識的人郁郁而終；沒有擔當，能夠使

人的一生變得恐怖、沮喪。

那對于我們來說，擔當是否也同樣重要呢？回答是肯定

的。擔當，就應是每一個人該具有的。

記得我小時候，一次因為看見別的小孩子買玩具，于是

到媽媽的包里拿了2塊錢。媽媽明白發現包被翻動后，問我

有沒有拿什么。我一臉“正氣”地對她說沒有。然而,紙終究

包不住火。媽媽明白后，狠狠地打了我一頓，對我說：“就算

你跟我說你拿了2塊錢，我也只會罵你一下。可你還說謊。自

我的做的事就就應清楚會有什么后果，就應自我擔當。”

此刻，我已經牢牢記住了媽媽說的那一番話。當我做

錯了某件事，我會承認，不會對老師說謊；當老師交給我某件

事做時，我會答應老師做好，不會像那個小男孩那樣優柔寡

斷。

這種擔當的勇氣使得我在老師心中留下了深刻的記憶,

使我在學習、生活中頂天立地，一臉正氣地應對。擔當作文

（二）：擔當與職責

擔當是夜行在風雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下

朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔當是洪水肆虐時那

道堅固的堤壩。

擔當是理解并擔負職責，是偉岸人格的表現。

擔當家庭重擔的人，能夠演繹精彩人生。家是人們避

風的港灣，是人們心靈的暖房。當災難來襲，家庭的重擔由誰

擔當？堅強少年洪戰輝一自我的經歷，為人們講述了一段擔當

與職責的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避,用稚嫩的

肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留

下燦爛的人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩？“感

動中國十大人物”便是對他的肯定！

家庭構成社會，為社會勇挑重擔之人同樣令人敬重。一

個人不僅僅看到小我，更應著眼大我，這不能不說是一種境

界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投

身教育，為了學生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教

育能改變社會，放下錦衣玉食，固執地投入毫無商機可言的教

育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹人育德的重任。一批批

優秀學子從樹仁學院脫穎而出，這是遠比金錢珍貴的。

擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔

者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，

是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、

是周總理“為中華之崛起而讀書”、是溫家寶總理在中外記者

招待會上引述“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”。他們

擔當國之重任，成為民族的脊梁。

每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一份子，

作為國家的一個公民，準備好擔當了嗎?擔當起什么?

當每一位中華兒女都勇于擔當之時，一個繁榮昌盛的國家

將崛起于世界的東方！擔當作文（三）：勇敢擔當的肩膀

馬鵬飛，這是一個普通的名字，但他不平凡的事跡卻傳

遍了沈陽的大街小巷。

原先，在馬鵬飛8個月大的時候，父親和母親就先后棄

他而去，奶奶便成為鵬飛唯一的親人，鵬飛在奶奶的呵護下一

天天長大。5歲那年，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥，

導致雙目失明，頸椎病、心臟病等多種疾病相繼纏身，生活已

完全不能自理。此時年僅5歲的小鵬飛勇敢地承擔起照顧奶奶

的重任。每一天早晨5時準時起床，為奶奶做早飯、午飯，再

給奶奶打針，服侍奶奶吃藥，收拾好碗筷后才去上學。每一天

放學，小鵬飛又急匆匆的跑回家,給奶奶做飯，服侍奶奶吃

藥。就這樣，小鵬飛一堅持就是9年。

生活是如此艱辛，但鵬飛從不言放下，他在照顧好奶奶

支撐起這個家的同時，讀書學習也比同齡人更勤奮，他在日記

里寫道“我要努力學習，將來要以最優異的成績，考上最理想

的大學，治好奶奶的病，讓奶奶過上最幸福的生活，回報那些

幫忙過我的熱心人，盡全力回報社會，報效祖國！”他是這

樣寫的，也是這樣發奮的。幾年來，他先后被評為沈陽市“感

動校園十佳好少年”、“遼寧省道德小模范”、“2008年度全

國十大真情人物”。

看完馬鵬飛的故事，他那種在困難中仍然自強不息的樂

觀精神，對奶奶孝可感天的行為深深的感動了我，同時也讓我

看到了自我身上的不足。我一向過著衣來伸手、飯來張口的好

生活，卻從沒想過自我有多么幸福，但這天，我明白了，我不

能一味的索取父母了，雖然我的肩膀還很柔弱，但也要勇敢擔

當，學會感恩，從小事做起，從此刻做起，為父母分擔一點，

做一個孝順、體貼、自強的好孩子。

擔當作文（四）：

擔當職責

每一個人都有一份屬于自我的職責，需要自我去擔當,去

完成。只有當我們擔當起了自我的職責時，才能夠把事情做

好。就像我們學生的職責主要是抓好學習，教師的職責主要是

給學生傳授知識，警察的職責主要是維護社會治安，而清潔工

人的職責主要是打掃衛生……來自：作文大全我們的社會需要

負職責的人，只有人人都勇于用心地承擔自我的職責，共同把

各項工作做好，社會才會進步。一個人想要贏得他人的信任，

在他人面前樹立起威信，就務必做到四個字一有職責心。馬卡

連柯以前說過：“教師的威信首先建立在職責心上。”這句話

說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要

管理好這個班級，使之成為一個團結向上的班級，那么他自我

身為一個教師，就務必擔當起教師的職責，對學生的學習以及

生活各個方面切實地負起職責，才會讓學生相信他，敬佩他，

從而在班上建立了一個老師的威信。有的人肯定會認為:想要

做到對工作盡心盡力，一絲不茍地擔當起自我的職責是很困難

的事，但在世界上就有人做到了。此刻由我來講述一個實例:

在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應聘的服務人

員，她找到飯店的負責人，負責人卻叫她去打掃廁所。她猶豫

了，怎樣辦？是理解這個工作?還是另謀職業?思考再三，她決

定還是先聽

聽負責人怎樣說再作決定。于是，負責人把她帶到廁所，

并告訴她廁所要清潔得十分干凈，個性是馬桶要弄得一塵不染，

光滑潔白，飯店負責人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最

后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責人對工作認

真負責的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是職責心，

于是愉快地理解了這份工作，漂亮地邁出了職業生涯的第一步。

在此后的歲月里，她一向勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向

光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是之后成功

成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完

美，對自我工作極度負責和勇于擔當職責的精神，使她從此踏

上了成功之路。她就是我們學習的榜樣。

負職責是我們所應當做的，而不負職責不僅僅是對他

人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又

害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做。《狼來了》這個

故事的主人翁：小男孩，就是因為不負職責地亂喊亂叫，才造

成在最后讓自我也被狼吃掉了的結局。

職責重于泰山，只有勇于承擔自我的職責的人才會受到

人們的尊重和愛戴，才會使自我走向成功。而一個不負職責的

人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們

的譴責，也注定會使自我走向失敗。

擔當職責是我們每一個公民就應做且務必做到的事，只

有每一個人都勇于承擔自我的職責，我們整個社會的明天才會

變得更加完美！

擔當作文（五）：

擔當，是一種美德，一個人，一個民族，一個國家都需要

學會擔當，并在擔當中發展。

對于個人，擔當有利于實現自身價值。每個人，自出生

起便在社會中扮演著各自的主角，擔當起各自的職責。但僅僅

是做好這些還不夠，我們還要勇于擔當他人不愿擔當的職責。

支教天使趙小亭，她便是勇于擔當的楷模。在大山里，她擔當

了一個勇敢的支教者，三尺講臺上，用她的擔當釋放岀生命的

芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂，不愿擔當

一個志愿者，那么也許她的一生就將平凡地度過。

學會擔當起那些艱難的職責，在擔當中挑戰自我，自身價

值就會在一次次擔當中得以升華。

對于一個民族，擔當同樣至關重要。中華民族在重重天災

面前，正是發揚了這種勇于擔當的精神。汶川地震雖已過去，

但它永遠烙在了中華民族的骨子里。災難面前，整個民族共同

抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔當了苦難。嚴峻的自

然環境，阻塞了的山路、公路，并沒有擋住中華民族擔當的腳

步。一批批的志愿者、解放軍戰±,都是擔當起民族職責的使者，

他們代表整個民族，勇于擔當。

如果這種民族的擔當失去了，整個民族便會松散、失去凝

聚力。所以擔當對于名族來說必不可少，它鑄就了整個民族的

魂。

對于國家，擔當更是維持自我在國際間地位的決定性因素。

當今世界國與國之間競爭日益激烈，一個國家要想穩穩立足，

必定是需要擔當必須職責與義務的。哥本哈根會議中，中國便

提出了擔當共同而有區別的職責這一號召。這說明中國已理解

和學會了擔當，并期望各國共同擔當起保護地球的職責。從另

一方面說，若中國并未提出這一號召，會議必將被資本主義強

國所控制，出現一些不公平、不合理的條約。

此刻，應對國際金融危機，各國更需學會擔當，擔當起

對內保障民生，對外維系世界經濟穩定的職責。

個人、名族、國家三者本身就緊密聯系。三者應共同擔

當，用實際行動詮釋擔當二字。

擔當作文（六）：

擔當職責

每一個人都有一份屬于自我的職責，需要自我去擔當，去

完成。只有當我們擔當起了自我的職責時，才能夠把事情做好。

就像我們學生的職責主要是抓好學習，教師的職責主要是給學

生傳授知識，警察的職責主要是維護社會治安，而清潔工人的

職責主要是打掃衛生……

我們的社會需要負職責的人，只有人人都勇于用心地承

擔自我的職責，共同把各項工作做好，社會才會進步。一個人

想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就務必做到四

個字一有職責心。馬卡連柯以前說過：“教師的威信首先建立

在職責心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教

的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團結向

上的班級，那么他自我身為一個教師,就務必擔當起教師的職

責，對學生的學習以及生活各個方面切實地負起職責，才會讓

學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。

有的人肯定會認為:想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍

地擔當起自我的職責是很困難的事，但在世界上就有人做到

了。此刻由我來講述一個實例:在日本東京的一個國際大酒店

里，來了一位新應聘的服務人員，她找到飯店的負責人，負責

人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎樣辦?是理解這個工作？

還是另謀職業？思考再三，她決定還是先聽聽負責人怎樣說再

作決定。于是，負責人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得

十分干凈，個性是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責

人一邊說就一邊開始給她做示范,并且最后還從馬桶里舀了一

碗水喝了下去。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動

了，明白了什么是工作，什么是職責心，于是愉快地理解了這

份工作，漂亮地邁出了職業生涯的第一步。在此后的歲月里，

她一向勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里

的水她也喝了不知多少次。她就是之后成功成為了日本郵政大

臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自我工作極

度負責和勇于擔當職責的精神，使她從此踏上了成功之路。

她就是我們學習的榜樣。

負職責是我們所應當做的，而不負職責不僅僅是對他

人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又

害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做。《狼來了》這個

故事的主人翁：小男孩，就是因為不負職責地亂喊亂叫，才造

成在最后讓自我也被狼吃掉了的結局。

職責重于泰山，只有勇于承擔自我的職責的人才會受到

人們的尊重和愛戴，才會使自我走向成功。而一個不負職責的

人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們

的譴責，也注定會使自我走向失敗。

擔當職責是我們每一個公民就應做且務必做到的事，只

有每一個人都勇于承擔自我的職責，我們整個社會的明天才會

變得更加完美！擔當作文（七）：擔當漢字小衛士

當我們打開電視熒屏，走上街頭巷尾，翻開書籍報刊,濫

用祖國語言文字的現象比比皆是。為此，語文課本“一聲令

下”一一開展一次以“正確使用祖國語言文字”為題的實踐活

動。

公元二零零九年十二月二十七日，俺在自家陽臺突然發

現附近的華美時代大廈掛出的宣傳幅條中有一個錯別字——

“熱烈慶祝華美時代大廈駿工驗收支付入住”發現沒？“駿

工”的“駿”字寫錯了！

這還了的！發現目標的我，“扛”上詞典，三不并作兩

步地下了樓，到“華美”的售樓部“告狀”。

“阿姨，能否給您們提個意見呢？”我戰戰兢兢地問道。

糟糕！那個女工作人員才二十幾歲呢！“說吧！”我把大紅宣

傳幅條的錯別字指出，并把隨手拿下的詞典翻給她們瞧__“竣

工”

誰料，其中一位工作人員還心不在焉地說什么大家明白本

意就行了。哼，不吧我周琪放在眼里呀，讓你嘗嘗我的厲害！

“問題是很多人還悶在鼓里呢；而且這樣對剛識字的小

孩來說肯定是有影響的；再說了，有些人還誤以為您們老板的

文化水平不高呢！”

我周琪妙語連珠、一針見血，讓她們啞口無言，佩服得五

體投地，驚訝得目瞪口呆害怕得魂飛魄散！還連連保證必須會

跟老板好好談一下此事。

走在回家的路上，我心里甜絲絲的、美滋滋的，甭提有多

開心了。呵呵，這下有可寫嘍！

“零零零……”電話鈴聲把我從睡夢中拉過來，原先是

家主在華美時代大廈附近的溫凌霜同學，她告訴我那印有"

駿”字的宣傳幅條取下了！看看墻上的鐘，從8點到12點，

剛好4個小時！

我快樂，為"華美”的只錯能改而快樂；為我擔當一回漢

字小衛士而快樂！我又感到肩上又多了一份重任，為祖國語言

文字被一些人肆意纂改……

同學們，讓我們一齊擔當漢字小衛士，我們有這個職責！

讓我們一齊倡導正確使用祖國語言文字！一齊創造綠色的文

化環境！擔當作文（八）：擔當職責每一個人都有一份屬于

自我的職責，需要自我去擔當，去完成。只有當我們擔

當起了自我的職責時，才能夠把事情做好。就像我們學生的職

責主要是抓好學習，教師的職責主要是給學生傳授知識，警察

的職責主要是維護社會治安，而清潔工人的職責主要是打掃衛

生……

我們的社會需要負職責的人，只有人人都勇于用心地承

擔自我的職責，共同把各項工作做好，社會才會進步。一個人

想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就務必做到四

個字一有職責心。馬卡連柯以前說過：“教師的威信首先建立

在職責心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教

的班上樹立威信，想要管理好這個班級,使之成為一個團結向

上的班級，那么他自我身為一個教師,就務必擔當起教師的職

責，對學生的學習以及生活各個方面切實地負起職責，才會讓

學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。

有的人肯定會認為:想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍

地擔當起自我的職責是很困難的事，但在世界上就有人做到了。

此刻由我來講述一個實例:在日本東京的一個國際大酒店里，來

了一位新應聘的服務人員，她找到飯店的負責人，負責人卻叫

她去打掃廁所。她猶豫了，怎樣辦？是理解這個工作？還是另

謀職業？思考再三，她決定還是先聽聽負責人怎樣說再作決定。

于是，負責人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，

個性是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責人一邊說就

一邊開始給她做示范,并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下

去。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動了，明白了

什么是工作，什么是職責心，于是愉快地理解了這份工作，漂

亮地邁出了職業生涯的第一步。在此后的歲月里，她一向勤奮

的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝

了不知多少次。她就是之后成功成為了日本郵政大臣的野田圣

子。正是她那種在工作中追求完美，對自我工作極度負責和勇

于擔當職責的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學

習的榜樣。作文

負職責是我們所應當做的，而不負職責不僅僅是對他

人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人

又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做。《狼來了》這

個故事的主人翁:小男孩，就是因為不負職責地亂喊亂叫,才造

成在最后讓自我也被狼吃掉了的結局。

職責重于泰山，只有勇于承擔自我的職責的人才會受

到人們的尊重和愛戴，才會使自我走向成功。而一個不負職責

的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人

們的譴責，也注定會使自我走向失敗。

擔當職責是我們每一個公民就應做且務必做到的事，只

有每一個人都勇于承擔自我的職責，我們整個社會的明天才會

變得更加完美！擔當作文（九）：承擔職責

人一生下來就得承擔職責，有時還要承擔一些別人不能

SAZ

承擔的、獨特的職責。每個人都只是個體，學會了承擔,就會

慢慢長大;許多長大的個體再匯到這個世界的整體里。而這其

中的歷程，卻是從小到老一步步發展而成的。

小時候，并不豐衣足食的我，什么也不懂，認為只要父

母在，一切就都會有人承擔，自我并不用擔心什么。有一天，

家里漏雨了，屋頂上的雨水不住地流下來，匯成小溪。媽媽費

力地爬上屋頂，拿稻草堵著破洞。屋頂下是弟弟，才三歲。我

不知所措地在濕漉漉的屋子里，上看下看。媽媽大喝一聲：

“照顧弟弟，別讓他又弄濕衣服。”五歲的我，看到媽媽嚴厲

的眼神，認識到自我有份職責需要承擔，要有個做姐姐的樣。

小學一年級時，一次大掃除，由于我沒帶掃帚，被楊老

師罰面壁。怎樣結束的，我記不清了，只依稀記得當時老師留

下的話：“不帶工具怎樣勞動？身為學習委員，更要起到帶頭

作用。群眾活動要人人參與，就應以勞動為榮。”之后，我明

白了，學生也要承擔一些職責，班干更要承擔職責。參加群眾

勞動是我應承擔的最基本的職責。

之后，一向聽話但并不聰明的我，考上一所并不理想的

中學。看著一貧如洗的家，我幾次動搖了繼續上學的念頭。

報名前一天晚上，我坐在微弱的燈光下，看著媽媽從柜

子里的一件破衣服里留意翼翼地拿出了900元錢，紅著眼睛

遞給我，說：“拿去吧，以后好好念書。”之后，我們娘兒倆

安靜地并坐在床沿上，誰也沒動。心里，一半是對現實的無

奈，一半是對未來的憧憬。

如今，我不再是從前的那個懵懂少年了。略為成熟的

我，身上承擔起了更多的職責。

看著此刻學校里的有些學生，整天精神委靡，茫然不

前，感覺十分危險。學生是來讀書的，學生就要念好書，這也

是我們此刻所要承擔的職責，對自我負責，也對家長負責，對

學校對國家對社會對時代負責。學習中一不留意走神時，我就

會以自我的“職責”來勉勵自我，警醒自我,一心向前。

在家里，身為大姐，要做個聽話、有干勁的孩子，還要

帶頭念好書;在學校，要專心致志地學習，爭取成為優秀的學

生;將來在社會上……

我相信，只要我能承擔起這些職責，將來定會成為一個對

社會有用的人。那時，我將與國家社會連成一個強有力的整體。

擔當作文（十）：

擔當

擔當是一種職責，擔當是一種態度。一一題記

美國前總統華盛頓小時候曾收到過一份禮物--------把

漂亮的小斧頭。有一次，華盛頓在于伙伴們玩耍時，他提出要

試試這把斧頭的鋒利程度。于是，他用這把斧頭將父親最喜愛

的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天，父親明白了這件事，他大

發雷霆要求肇事者自我站出來承擔職責。此時，盡管心里十分

害怕，小華盛頓卻仍然站了出來，告訴了爸爸是自我砍斷小櫻

桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍然十分高興，

因為他明白自我的兒子長大To

盡管華盛頓當時心里十分害怕，但是他仍然敢于擔當職責，

這樣的品格是他日后出人頭地，最后成為總統的一個重要原因。

明白自我的錯誤而敢于擔當職責已是十分不易，而明白別

人的難處而幫其承擔職責更是難上加難。意大利作家德?亞米

契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段"到了學校，

我們班的老師還沒來。三四個同學

正拿科羅西來開心取笑。科羅西就是那個長著紅頭發，一只胳

膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜為生，爸爸入獄的孩子。他

們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他自我的殘廢樣兒

..........科羅西此時已失去了理智，抄起一個墨水瓶就狠

狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水

瓶正好打到剛進教室的老師的胸脯上卡羅西猛然站起來，語氣

果斷地說：'是我！'

卡羅西明白科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子,也

明白站起來承認會受到老師的處分，卻仍然幫科羅西承擔職

責，并且最后還請求老師寬恕那幾個戲弄科羅西的同學，因此

后文老師摸著科羅西的頭說：“你的心靈真美！”

擔當是一種職責，擔當是一種態度，擔當，更是一種精

神。當你或別人犯錯誤時，勇敢地站上去吧，因為，敢于擔當

的人，其心靈必然是完美的！