憲法既不神秘，更不遙遠，憲法就在身邊。記得還沒上小學(xué)，就會唱《我愛北京天安門》，天安門城樓在心中無比神圣；剛上小學(xué)時，反復(fù)哼唱《義勇軍進行曲》，每周一次升國旗、奏國歌，一聽到國歌，學(xué)校要求在任何地方都得就地立正并敬禮；幾年來，參加過班級各種投票選舉，聽過小學(xué)低年級是否開設(shè)英語課的各種爭論，也看過老師掐同學(xué)脖子等各種體罰……這些事，與憲法都密切相關(guān)。
設(shè)立國家憲法，是一件激動人心的大事。在去年首個國家憲法日，習(xí)主席還專門指示，要求更好發(fā)揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國中的重大作用。一年過去了，憲法走進了校園、走進了小學(xué)。從娃娃開始學(xué)憲法，可以在幼小的心靈播下憲法種子，讓抽象的憲法融入孩子們心靈，落地生根、開花結(jié)果，生長出一代人對憲法和法律的信仰。
小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)憲法呢？晨讀朗誦、專題板報、主題班會、知識競賽，這些形式比較常見，也很有效果；也可以通過各種參觀、紀(jì)念活動，讓孩子們親身觸摸憲法、感悟憲法，打開憲法走進孩子學(xué)習(xí)生活的一扇窗戶，讓靜止的條文靈動起來，讓抽象的含義具象起來，真正讓孩子心領(lǐng)神會；還可以打開歷史這盞“探照燈”,把憲法的內(nèi)容與歷史聯(lián)系起來，用故事去演繹條文，講背景、說進步、談體會、比古今，真正把憲法銘刻在孩子們的內(nèi)心。