體育課

第1頁共7頁

體育課教案

關于體育課教案三篇

作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，

有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是本店鋪為大家收集

的體育課教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育課教案篇1

大班體育：

活動目標：

1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規則。

2、有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。

活動準備：

椅子若干

活動過程：

（一）開始部分：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。

熱身運動“我的身體”。

（二）基本部分：

師：我們所有的體育活動都是屬于大肌肉的（跑起來）運動，今

天我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子非常有挑戰性的游戲。

1、按要求做動作：1——起立，2——坐下（多次練習）

第2頁共7頁

師：這是幾（1）這是幾（2），好的，沒問題，我們先來熟悉一

下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準確，1

起立，2坐下。老師先發口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。

再次練習。

2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊（多次練

習）

師：我們把1234連起來做一遍。

打亂數字順序游戲

3、加要求：5——反口令練習

師：我們要在增加一個數字是（5）聽口令做相反動作。

練習（數字1-5）多次

4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作

師：接下來，我們要做的是6，6很容易，2組小朋友交換位置

做動作，聽清楚口令，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次

1.2.6

引導：

教唱兒歌“青蛙”并配合動作模仿青蛙跳躍的動作，讓孩子動動

身體，并熟悉“跳”的動作。

活動過程：

1.大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成

直線的路徑，體能環（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

第3頁共7頁

2.請孩子模仿小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最后在蓮花

葉上休息。

3.待孩子熟悉基本跳躍的動作后，則可以變化各種不同路徑的玩

法及跳躍的動作。

觀察注意事項：

1.雙腳合併跳時，雙膝與并節彎曲；落地時雙腳著地。

2.先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制后再進階

練習跳躍的動作。

活動評量：

1.能靈活控制身體的動作

2.能移動身體并往上彈起

3.能雙腳合併跳躍

4.雙腳跳躍時雙膝及并節彎曲

活動結束：

游戲后讓大家一起分享活動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲

中慢慢放松身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在

輕松愉快的氣氛中結束游戲。

活動延伸：

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳。教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投

入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技

能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲

第4頁共7頁

為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼

兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他

們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，

同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

體育課教案篇2

學習目標：

1、掌握中長跑的途中跑技術

2、提高中長跑能力、發展心肺功能

3、提高探究學習的能力，培養合作精神

4、在發展耐力基礎上，感受成功的樂趣

學習內容：中長跑的途中跑技術

游戲：打龍尾

場地：田徑場地一塊

課的部分內容安排學生活動教師指導興趣投入小組合作探究學

習

1、中長跑的途中跑技術

2、800m－1000m由慢跑到中速跑

1、聽哨聲集合，認真聽老師布置本次課內容及要求

2、學生自由組合成4－6學習小組，跑800m－1000m，體會跑的

動作實際效果

3、以小組為單位，活動關節

4、各個小組討論并回答老師提出的問題

第5頁共7頁

5、全班同學共同交流：每組選派代表，陳述在途中跑的感覺

1、鳴哨集合，宣布本次課內容：中長跑的途中跑技術

2、分組，讓學生由慢跑到中速跑800m－1000m，體會中長跑的

途中跑動作技術

3、活動關節

4、讓學生提出：采用什么動作方法跑，才能跑的輕松、自然、

省力

5、組織學生進行組間交流活動，引導學生表達自己的看法和認

為發展體力（略）身心放松相互評價（略）

分析：該計劃中雖然提出了“提高探究學習的能力”的目標，但

是在手段與目標的結合方面則存在一定的不足，案例研討比如，在計

劃中雖然設計了讓學生采取“小組討論并且回答教師提出的問題”的

方式，但是這些討論是以怎樣的問題情境為平臺展開，以及試圖解決

或發現哪些具體問題卻沒有在教學設計中體現出來，而這一教學設計

上的缺陷勢必導致“提高探究學習的能力”這一目標的實現，在該教

學過程中顯然難以得到保證。如果進一步對照下面這個單元教學計

劃，就會通過對照英國的單元教學計劃我們可以注意到：在他們那里，

探究學習是借助具體的目標（比如能感受到運動時的身體感覺）、相

關的.活動（比如讓兒童互相觀察他們的舞蹈動作并進行討論。讓他

們解釋出舞蹈為什么會給他們那樣的感覺。讓他們觀察和描述出運動

的不同特性。描述出他們看到的身體動作．以及使用了身體的哪些部

位。讓兒童討論如何在運動中更有表現力）以及預期的結果（比如運

第6頁共7頁

用簡單的舞蹈詞語來描述動作；談論舞蹈，把運動和情緒、思想和感

覺聯系起來）這些構成教學過程的各個環節體現出來的。已發表

體育課教案篇3

設計意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感

知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試

主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡

單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并

體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情

感，

(一)看誰力氣大

游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法：

桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，

球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球

吹進對方網兜內，先進球者勝

游戲規則：

合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球

再次吹回給對方：

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

第7頁共7頁

2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌

道，游戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒游戲的興趣。

2幼兒園中班體育教案：炸果子

【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提

高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。

【活動準備】

長約50厘米的紙制彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱

倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，

炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節奏的左右擺動，念

“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，

兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋

友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。