《道德與法治》四年級上冊第三單元：《生產與生活》之第二分題：《從電視機的變化說起》之第二教學課題：《生產工具的發展》
《生產工具的發展》教學設計
教學目標：
情感、態度與價值觀目標：了解生產工具改進的過程，認識只有虛心學習、仔細觀察、認真思考、敢于創新，才能不斷改進工具，改善生活，加快生活持續發展。
過程與方法目標：通過列舉傳統、現代的生產工具，懂得生產工具隨著時代的發展不斷改進；通過觀察、模擬、計算、比較，體驗人們在使用傳統勞動工具和現代勞動工具中的不同感受，探討人們不斷改進生產工具的原因。
知識與能力目標：認識一些基本的生產工具，知道生產工具是不斷發展變化，越來越適應社會的進步，越來越好地滿足人們的需求。
教學準備：
學生準備：
1、調查現在工農業生產中的工具以及這些工具過去的樣子。
2、調查爺爺奶奶割麥的情景。
教師準備：相關課件。
教學過程：本課題我設計了以下四個教學環節：
第一環節：導入新課
第一節點：出示圖片學生猜測，激發興趣。
出示石器時代生產工具的圖片：石鐮。師：同學們，你們知道這
圖片上的物品是些什么嗎？
師：這是石鐮，是幾萬年甚至幾百萬年前的石器時代人們使用的生產工具（當時還沒有出現金屬，人類的生產活動受到自然條件的極大限制，制造工具時只能就地取材，用石頭打制成簡單、粗糙的工具）
第二節點：看圖，對比了解
接著課件出示鐮刀、石斧、斧頭、石刀、金屬刀具（根據學生的回答，教師逐一點評。）
第三節點：出示當今工具，學生說名稱。
師：老師這還帶來了一些你們熟悉圖片，想看嗎？（出示課件：收割機、電鋸、挖掘機等圖片），學生齊說這些工具的名稱。
第四節點：小結，導出課題。
這些工具統稱為生產工具。生產工具又稱勞動工具，是人們在生產過程中用來直接對勞動對象進行加工的物件。（板書：生產工具。）那些傳統的生產工具曾經在人們的生產生活中發揮過巨大的作用，為人們創造了巨大的物質和精神財富，但隨著時代的發展，人們需要不斷去改變自己的生活，對生產工具自然就提出了更高的要求。那些傳統的生產工具使用起來有哪些不便呢？人們為什么要不斷的改進生產工具呢？同學們，這節課，我們重點來研究這個問題。（板書補充課題：生產工具的發展）
【設計意圖：本環節通過石器時代工具和金屬工具的對比，引起學生對本課的濃厚興趣，讓學生了解什么是生產工具；然后導入本課
要研究的主要問題：傳統的生產工具使用起來有哪些不變，人們改進生產工具的原因。】
第二環節：自主合作，探究新知
第一節點：體會使用傳統生產工具時勞動強度大。
活動一：了解鐮刀
（出示課件鐮刀圖片）師：這是剛才我們提到的鐮刀，哪位同學說一說，鐮刀是用來干什么的？（收割小麥、農作物、牧草等）（出示農民伯伯烈日下割麥圖片）師：請大家看看這幅圖，你能簡單描述一下人們用鐮刀割小麥的動作嗎？（學生回答教師補充）。
活動二：游戲—割麥子比賽。
教師示范割麥子的動作，學生都蹲下，雙手做割小麥的動作，下面就讓我們觀看割小麥的勞動視頻，邊看邊模仿，體驗一下勞動的艱辛（教師提出要求并示范，學生下位，半蹲著，雙手模仿割小麥動作）。好，說一說剛才用鐮刀割麥子的感受吧！我們剛才只是勞動了不到一分鐘，就有同學感覺到累，而農民叔叔們從地的這頭割到地的那頭，一般需要幾十分鐘到幾個小時，而且往往中間不休息，可以想象他們的勞動強度是多么的大呀!
活動三：體會現代工具的勞動強度小
師：現在呀，農民割小麥再也不用這種勞動強度大的鐮刀了，而是用——（出示收割機割麥圖片）
師：下面我們觀看視頻，仔細觀察，展開想象，這位叔叔是怎樣割麥子的？（播放視頻）（坐在駕駛室里，操縱機械自動作業）
學生對比兩幅割小麥的圖片，交流后總結出割小麥勞動，使用鐮刀勞動強度大，用收割機勞動勞動強度小。
小結：通過剛才的兩幅圖片的對比，誰說說人們為什么要不斷改進生產工具？（板書：減輕勞動強度）
第二節點：對比現代工具的生產效率高低
師：同學們思考一下，鐮刀的生產效率高還是收割機的效率高？
沒錯，究竟高多少呢？我們做個題就知道了
課件出示圖片：某試驗基地的一塊麥地，如果王明用鐮刀割麥，需要400小時割完，如果它操作聯合收割機割麥，需要10小時割完是鐮刀割麥的多少倍？
學生計算、匯報，教師小結：40倍，同學們，這個勞動效率的差別大不大？
人們為什么要不斷改進生產工具還有一個原因——提高勞動效率。（板書：提高勞動效率）
師：同學們，我們通過觀看收割小麥使用的生產工具的變化，能得出什么結論啊？出示課件：
【設計意圖：以上教學節點，通過讓學生體驗割小麥勞動，觀看收割機割小麥的視頻，得出用鐮刀收割小麥勞動強度大，收割機收割
小麥的勞動強度小；通過計算，讓學生明白鐮刀收割小麥和收割機收割小麥的效率差別特別大，通過直觀形象的比較，讓學生對于生產工具不斷發展的兩個主要原因自己得出結論. 】
第三節點：拓展延伸，分組合作交流。
活動一：小組合作，交流補充。
師：其實不止農業，隨著科技的發展和社會的進步，社會上各行各業都在改變革新著他們的工具。下面我們通過小組合作的方法，了解交流其他行業工具的改進與發展。
（出示課件）提出活動要求：
（1）以小組為單位，在小組長的帶領下交流閱讀后的體會，再補充整理。
（2）交流討論時聲音能夠使本組成員聽清即可。
（3）匯報時要組織好自己的開場白，聲音要洪亮，言語要通順。
2、（出示圖表）
