幼兒園中班繪畫桐鼓教案
幼兒園中班繪畫桐鼓教案：
一、活動創意： 啟發孩子的想象力，比給他知識更重要。孩子們都喜歡學美術，愛畫畫。美術是一門輕松而富于變化的藝術，用指印涂鴉，更具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們加上簡單的筆畫，一個人、一只狗、一種表情、一條魚．．．．．．很快地就展現在面前，就可以繪畫出桐鼓。
一、活動創意： "啟發孩子的想象力，比給他知識更重要。"孩子們都喜歡學美術，愛畫畫。美術是一門輕松而富于變化的藝術，用指印涂鴉，更具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們加上簡單的筆畫，一個人、一只狗、一種表情、一條魚．．．．．．很快地就展現在面前，就可以繪畫出無數生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情趣，激發想象力和創造力。為此我設計了這節課。
二、活動目標：
1、結合中班年齡特征，通過欣賞、觀察范畫作品，基本了解在手指印上進行添畫，變出簡
單而形象的圖畫的方法。
2、初步引導幼兒用手指印作畫，學習在手指印上進行簡單添畫的繪畫技能。
3、鼓勵幼兒積極參與活動，感受手指印畫的樂趣，通過活動充分發揮幼兒的想象力、創造力，體驗創作的快樂，成功的喜悅。
三、重點和難點：
１、重點：了解繪畫方法，基本掌握按印及添畫，添畫時大膽嘗試，大膽想象，并注意畫面的整潔。
２、難點：概括事物形象的特征；手指壓印泥的輕重，再將手指印壓在白紙上造型的實際操作。
四、活動準備：1、每人一盒印泥、記號筆，圖畫紙每人兩張。
2、課件、磁帶、錄音機、紙巾3、放大的手指羅紋，黑色記號筆。
五、活動設計：
（一）、活動開始：創設情景， 1、創設情景，導入新課：（師生問好）嗨！小朋友們好！（幼兒答：老師你好！）今天呀！老師給小朋友們帶來了許多漂亮的圖畫，小朋友們想看嗎？（想看！）那好！老師現在就讓你們看。不過，在看的時候，老師有個小小的要求：要求小朋友們一邊看，一邊想：圖畫上畫的是什么呀？瞧！多漂亮的圖畫呀！2、讓小朋友們看圖片。 （圖片指印畫幻燈 ：可提示幼兒觀察）
（三）、老師講解繪畫方法。
1、老師準備印泥；2、然后伸出手指輕輕的按在印泥上；3、接著把手指按在自己的白紙上，嗯一個，二個，三個……很多個指印就印出來了；然后用紙巾把小手擦干凈。4等手指印，我們就可以在指印上畫畫了。
（四）、教師示范印指印。現在老師就來教小朋友按手印。現在找到紅色小盒子里裝的印泥，然后隨便伸出一個手指來，接著把手指輕輕地按到印泥上，接著把手指按到白紙上，瞧，一個手指印印出來了（在按的時候，小朋友要注意衛生，不要把自己的衣服和桌子弄臟了）現在小朋友仔細地看著，按照這種方法，老師可以印很多個手指印。小朋友也可以印很多個手指印。
（五）、幼兒學印指印。
1、讓幼兒嘗試印指印的基本方法。(比賽方式進行）現在老師要求小朋友們按照這種方法，比賽印手指印，老師看看哪個小朋友印得又快又整潔，好嗎？請小朋友做好準備，預備，比賽開始！... ...
2、用紙巾將手擦干凈。也比一比看哪個小朋友最先把小手擦干凈（六）、老師示范添畫過渡：教幼兒念一首兒歌休息一下："爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手不見了"。兒歌念完了，我們剛才印的指印也，現在呀，我們在指印上添一添，畫一畫，漂亮的圖畫就出來了。
1、 出示指印幻燈片：還準備了幾個放大的指印在黑板上出示。提問幼兒：這是什么？
2、初次啟發幼兒想象手指印像什么？老師邊啟發邊示范添畫、幼兒跟學添畫。
（七）、通過幼兒初次嘗試添畫后，再次啟發幼兒進一步想象，讓幼兒自由作畫1、過渡（出示范畫）這些都是老師用指印添畫出來的（介紹），再小朋友你來想一想，手指印還像什么？你能把你的想象在指印上添畫出來嗎？那小朋友就根據你的想象動手給指印添畫
吧！小朋友加油啊！趕快動手吧！
2、幼兒自由作畫，教師指導a、鼓勵幼兒大膽想象、創造，印畫出與眾不同的內容。
b、引導個別幼兒在適當位置印畫。
c、在作畫過程中，教師指導幼兒注意畫面的整潔。提醒幼兒注意衛生，養成良好的衛生習慣（八）、作品展示：讓幼兒進一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂。
