全國教師先進事跡宣講稿
“抗震救災英雄教師先進事跡”宣講稿
各位老師：
大家好！我宣講的題目是《蝶變》，講的是遇難前用雙臂緊緊護住兩名幸存孩子的張米亞老師的事跡。
張米亞，２９歲，汶川縣映秀中心小學數(shù)學老師，人們最后一次看到他是在地震前的一剎那。地震摧毀映秀中心小學只用了短短１
２秒，這個機敏的教師沒有多想，一邊讓沒有躲好的學生趕快躲到
課桌底下，一邊趕緊拉過兩名往教室外跑的同學，用身子緊緊護住，躲到講臺桌下。就在這時，房子坍塌了。張米亞老師死死護著孩子
的兩只手臂再也沒有松開，直到后來救援人員含淚將其鋸掉，把孩
子救出。他像是一只可愛的蝴蝶，用自己的愛撫育和保護著孩子，
盡管他再也看不到他們天真的笑容、聽不到他們甜蜜的聲音了。
教師是春蠶，是春花爛漫中默默耕耘的一族，張米亞老師是無數(shù)春蠶中平凡的一只，是在山鄉(xiāng)里成長和工作的一只。他是一個平凡
的人，平凡得像一泓清水，但在他身上卻映射出年輕人的活力、中
國人的美德、教師們博愛的胸懷。他愛唱歌，歌唱得不錯，他用歌
聲贊美生活；他愛運動，球打得不錯，他用運動詮釋青春的活力；
他愛快樂，課上得不錯，他用笑話點燃孩子們上課的激情。他樂于
助人，同事的困難他都放在心上，能幫的地方他盡力而為，別人不
愿合作的他欣然接受，就是這些像幫同事鎖車、解決教學難題等等
小事充斥著他年輕的生命，他那樸實的情懷不正是社會的美德嗎？
作為教師，他更是一個盡職盡責、用愛去溫暖孩子的人。雖然是一
名男教師，但他卻是一個非常細致的人，下雨時學生鞋子濕了，他
總要想方設法給孩子換上干的。在與學生交流時，他更是以朋友的
姿態(tài)去溝通，春風化雨般的滋潤讓每個孩子都深深喜歡這個張老師。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”雖然平凡的張老師沒有一雙可以凌空翱翔的翅膀，但他卻用自己的血肉之軀為他的學生牢牢守住
了生命之門。地震過后，譚校長組織大家營救被埋在廢墟中的人員。他說：“當張米亞老師被挖出來的時候，學生家長和老師們都驚呆了。他死了，雙腿跪地，身體彎成一張弓，保持著母雞抱小雞的姿勢，在他懷里是兩個活著的孩子。”我們寧愿相信，張米亞老師已
經(jīng)化身為蝶，去了另一個世界繼續(xù)關愛他的學生，他甚至在死的時
候都不知道，他的妻子和兒子也已在地震中喪生，因為他把自己所
有的愛都已投入到了自己最愛的學生身上。他本來是有機會逃生的，但在生與死的抉擇中，他毅然選擇了用自己的生命去保護孩子。那
一刻，人民教師崇高的靈魂定格在了他僵硬的雙臂上。
張米亞老師用自己的脊梁扛起了自然界不可抗拒的災難，這是中華民族的脊梁。他用身軀護衛(wèi)了每一個可愛的生命，彰顯了人民教
師的尊嚴，凝聚著華夏兒女的親情。他的事跡不禁讓我想起了2006
年5月那場驚心動魄的車禍，平水鎮(zhèn)中心小學的祝香云老師，在車
禍發(fā)生的一剎那，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己，車輪輾過后，她像一只彩蝶翩然飛起。
正是在許許多多像張米亞、祝香云老師這樣平凡而又偉大的事跡鼓舞下，延伸著偉大的民族精神，讓我們在地震災難中戰(zhàn)天斗地。
他們化身為蝶，他們鳳凰涅磐般地新生，他們用翅膀扇動出人類對
生命的珍愛，這種精神必將永遠燦爛輝煌。
廠長先進事跡宣講稿
大家好，我是包裝分廠職工--王濤，我今天宣講的題目是《讓追求承載夢想起航》。
而我所要說的不斷追求夢想的人就是包裝分廠黨支部書記、廠長劉洪生。他從一名基層職工干起，在包裝分廠從工人到班長、段長、副廠長再到今天，這一干就是35年。35年來，他把半生的時間和
精力都奉獻給了他所鐘愛的事業(yè)。追尋著他35年的足跡，時間都去
了哪兒，使我們發(fā)出共鳴和感慨，除了感受歲月和時間無情的流逝外，更多的是他不同的人生階段，不斷追求自己的人生夢想，從要
實現(xiàn)一個工人夢到綠色夢再到復興夢，一直在尋夢，一直在追夢，
在夢想的道路上不斷奮勇拼搏。
1979年知識青年下鄉(xiāng)結束，正好趕上水泥廠招工，他順利成為
一名水泥工人，被安排在包裝分廠的維修班當焊工。他有一股不服
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習好焊工基礎，他在電焊槍頭吊起兩塊磚頭，一舉就是幾個小時，
只要有休息時間，他的手里總會拿著書本學習，并進行反復實踐操作，焊出來的備件光滑平整。別人都說他是死心眼，差不多就行了，何必較真那？他說："既然要做就要做好，對待工作必須嚴謹，不能
有一點的糊弄，有時因你的一絲大意，可能就會造成重大的設備或
安全事故，那時干不好是要丟人的"。從學徒到成師這一干就是10年，10年來他利用業(yè)余時間又自學了車、鉗、鉚等工種，憑著吃苦
耐勞的精神品質，使他成為了維修班里的行家里手，以過硬的技術
水平，從維修工人逐步奮斗成工段長，終于圓了他的技術工人夢。
1998年他作為技術人員被派往馬來西亞，談起那段經(jīng)歷，他非
常自豪地說："那里的水泥廠根本看不到半點灰塵，而且廠子里花園
錦簇，樹木成林，到了水泥廠就感覺是在公園一樣，襯衣穿在身上，除了汗腥味外，衣服一個星期都不會臟。既是在享受中工作，又是
在工作中享受，那個時候幸福。但是，咱們廠子與國外的水泥廠相
比有著天壤之別，國內的廠子別說是花草了，只要設備一運行周圍
都是灰塵，站在元**上俯瞰整個廠子都是灰蒙蒙的一片，下班洗完
澡從廠子到**坡不到一公里的路程，身上又是一層灰塵，真是太臟了"。剛回國時，他愣是把自己關在
家里三天沒有出屋。心想什么時
候我們的水泥廠能像人家那樣，沒有一點灰塵那？
2007年公司成功加盟金隅后，以董事長李懷江為新一屆領導班
子成立了，公司開始逐漸向現(xiàn)代化綠色工業(yè)轉型，從以前到處是舊
房子，到處是倉庫的老企業(yè)，逐漸被綠色覆蓋，向綠色環(huán)保轉型，
這開始讓他看到了希望。追隨企業(yè)發(fā)展的步伐，為了實現(xiàn)綠色夢想，他帶領全體職工不斷努力，封堵庫下鉸刀，加強設備改造，加裝除
塵設備，積極植樹造林，不斷在環(huán)境治理的道路上前進著。尤其是
在去年公司開展的金隅陽光工程中，他帶領全體包裝職工積極發(fā)揚
金隅人"八個特別"精神，"5+2"、"白加黑"地日夜奮戰(zhàn)在環(huán)境整治中，歷時半年時間，對沉積歷史幾十年的鐵道線石子，老庫周圍的積灰
塊進行了徹底的清理，清理出的工業(yè)垃圾就達2000余噸，回填了
1100噸的石子，使整個包裝分廠煥然一新，就連鐵路工人都感到不
可思議，而且在年底一次工作會上獲得了公司"總經(jīng)理特別獎"，這
是包裝分廠從來沒有過的殊榮。包裝分廠在他的帶領下，在短短兩
年的時間里，使整個分廠粉塵污染降低了80%，徹底改變了過去人
們對包裝分廠勞改農(nóng)場，臟亂差的評價。現(xiàn)在人們經(jīng)常跟他開玩笑，說他是一個破壞分子，把鍋爐房熬沒了，**吊車熬走了，把1#、2#
變電所給端了，現(xiàn)在又把包裝的房子整丟了，看你還能整出點啥？
其實在他的心中還懷揣著一個更大的夢想，就是在自己退休之前，
一定要帶領包裝分廠再來一次綠色革命，從硬件設施到職工綜合素
質再來一次大提升，把包裝分廠打造成為一個設備先進，車水**，
鳥語花香的公司級先進單位。
有時，我禁不住問他：是什么力量在支撐著你不斷進取？他的一句簡單而樸實的話語給了我最佳的答案。他說："當多年后人們再次
提起劉洪生，給的評價是這個人還不錯就行了"。這句話道出了他對
理想和信念的不懈追求，道出了他對自身責任的擔當，道出了他對
企業(yè)的無私奉獻，更道出了他的實干品質。春蠶到死絲方盡，蠟炬
成灰淚始干。在人生奮進的道路上，他始終像革命的老黃牛一樣，
為了實現(xiàn)金隅太行偉大的復興的夢想，執(zhí)著地在自身的崗位上默默
地奉獻，正是有無數(shù)個像劉洪生這樣熱愛企業(yè)，忠于企業(yè)的老一代
金隅太行人，用自己的青春，用自己的夢想壯寫出華麗的篇章，才
成就了今天的金隅太行。豐碑無語，行勝于言，讓我們接過他們手
中的接力棒，繼續(xù)延續(xù)他們的夢想，為了金隅**南建材基地，貢獻
我們的智慧和力量，在承載希望的道路上揚帆起航。
新入職黨員教師宣講稿
尊敬的各位領導、老師：大家好!去年我參加教師招聘考試，終
于通過層層選拔，今年走上三尺講臺，成為育英小學這個大家庭中
的一員。雖然來到學校的時間還比較短，但是和學校各領導及同事
接觸的過程中，讓我深深感到大家對我的熱情關懷和對教學工作認
真負責、一絲不夠的工作態(tài)度，全校上下形成了一種團結向上、蓬
勃有朝氣的和諧的精神風貌。在這短短的時間里有許多讓我感動的
人和事。
首先讓我感動的是學校的領導們，我們的新校長李校長是一位精力充沛、雷厲風行、有思想、有行動，平易近人，且凡事喜歡親力
親為的好校長。作為校長，她要求教師做到的，她首先做到，教師
做不到的，她也努力堅持做到。我?guī)缀趺恳惶斓叫６寄芸吹剿谛?/span>
園內巡視的身影。為了預防學生發(fā)生安全事故，不論值班與否，她
幾乎每一天課間操都在操場上巡查。值崗教師們在她的影響下也都
認真負責地做好此項工作。李校長是位實干型的校長，為了督促老
師們練字和觀摩學習優(yōu)質課，開學伊始，她為每位老師配備了鋼筆
和硬盤。她在與老師們的交流中，多次談到：“用技巧做事只能把
事做對，用心做事才能把事做好，要為孩子負責，為教育負責。”
她深入班級，了解學情，真正解決學生實際問題。她親自參與“同
課異構”活動，了解教師的教學思路，教學風格與教學效果；積極
參加學科教研，聽課評課，指導青年教師；此外，李校長有淵博的
知識，不僅在小學數(shù)學上有所建樹，還有很深的文學功底，在教師
大會上與教師們共同分享她的所聞所感所悟。李校長一般不會疾聲
厲色地批評別人，她對每一位老師都是欣賞和鼓勵。李校長愛校如家，愛生如子，平和樸素而又目光深遠，她做的這一樁樁，一件件，一幕幕的實事，說明她把全部熱情和精力傾注到學校，是我們學習
的榜樣。
武校長是我們學校分管教學教研的副校長，工作中總是以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，是名副其實的實干家，工作能力很強，事無巨細，方方
面面都考慮很周到，使教學教研工作有條不紊地進行。武校長緊跟
教改的步伐，站在課改的前沿，博覽群書，尋求新知，掌舵把航，
帶領學校骨干教師先后參加堯都區(qū)和臨汾市優(yōu)秀教研團隊評選活動，每天加班加點，取得了驕人的成績。她時刻心系學校的教學工作，
看到優(yōu)秀的文章經(jīng)常會發(fā)到群里與老師們共勉，共同學習進步。何
時何地見到她，她都是精神飽滿，說話的時候夾帶著語文老師特有
的才華，用才華橫溢來形容也不為過。
另外，工會劉老師堅持為教職工辦實事的原則，切實維護教職工的利益，她很關心教職工的生活，非常有親和力。我剛來到學校的時候，因為到陌生的環(huán)境有點不適應，劉老師給了我很多鼓勵與溫暖。每年工會都要開展多種形式的文體活動，寓教于樂，讓老師們工作
