《體驗二方連續紋樣之美》

更新時間:2023-06-02 11:57:17 閱讀：評論：0

《體驗二方連續紋樣之美》

【基本情況】

教材版本：上海教育出版社初中少兒版六年級第二學期裝飾的秩序之美(第三課時體驗二方連續紋樣之美）

教學建議：1課時

執教人學校：浦航二中

執教教師：蔣圣楠

【課標分析】

裝飾圖形設計單元是以學習裝飾藝術的設計方法為主要學習內容，屬于課標中“設計與應用”模塊中的平面設計領域范疇，對應六年級學段。裝飾課的內容涉及范圍廣比如在城市環境、日常工藝品、包裝、服飾、書籍等一切工藝領域。學習裝飾藝術課來提升對工藝美術和藝術設計的理解與認識，增強學生的欣賞水平與設計創新能力。

【學情分析】

六年級的學生年齡段處于非常好奇、樂于探索的階段。他們在小學學習階段已經接觸過圖案，但是他們腦中的視覺圖像儲備量較少，動手能力較弱。針對六年級學生的年齡特點設計課的內容不能知識結構太復雜，盡量通過自主探究實踐的過程來激發學生的求知欲，多通過動手實踐調動學習紋樣的積極性。

【教材分析】

《裝飾的秩序之美》一課是少兒美術出版社《美術》六年級第二學期第四單元的教學內容。紋樣在我們生活中非常實用，屬于“設計·應用”領域，如陶瓷、建筑、織物上都能看到，嘗試運用紋樣設計來美化自己的生活。為接下來學習的“裝飾畫”課程的知識打下了良好的基礎。

本文發布于:2023-06-02 11:57:17，感謝您對本站的認可！

標簽：設計學習裝飾紋樣學生內容領域

留言與評論（共有 0 條評論）