What's the highest mountain in the world?
Section A (1a-2d)
教材解析
本單元的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)談?wù)摰乩砗妥匀唬寣W(xué)生學(xué)會(huì)用最高級(jí)和比較急描述風(fēng)景名勝和山川河流等。能正確使用復(fù)數(shù)詞和度量單位進(jìn)行問(wèn)答。這個(gè)單元的主題是世界知識(shí)，通過(guò)對(duì)世界地理的調(diào)查展開(kāi)討論。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》在本課時(shí)中的體現(xiàn)：我所設(shè)計(jì)的是本單元的第一課時(shí)聽(tīng)說(shuō)課，在語(yǔ)言技能方面關(guān)于聽(tīng)的方面，能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息，能針對(duì)所聽(tīng)對(duì)話的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。說(shuō)的方面，能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論；能和他人溝通信息，合作完成任務(wù)。在語(yǔ)言知識(shí)上，語(yǔ)音方面，模仿對(duì)話語(yǔ)調(diào)，注意某些單詞和語(yǔ)句的讀音。詞匯方面，注意詞匯的記憶技巧和用法。在情感態(tài)度上，培養(yǎng)學(xué)生探索世界地理知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野。學(xué)習(xí)策略上，能在學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語(yǔ)的方法。文化意識(shí)上，關(guān)注中外地理知識(shí)，加深對(duì)中國(guó)地理和人文古跡的了解。
在教材方面，what's the highest mountain in the world? ction A(1a-2d)這部分內(nèi)容主要圍繞地理知識(shí)展開(kāi)，集中呈現(xiàn)了大數(shù)字的讀法和表示度量的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步拓展了比較級(jí)和最高級(jí)的使用。
1a-1c是本單元的導(dǎo)入部分。主題圖的模式呈現(xiàn)Qomolangma, the Nile, the Caspian Sea 和 the Sahara, 從而引出重點(diǎn)---“世界地理之最”的相關(guān)數(shù)據(jù)。 1a部分重點(diǎn)突出如何用含有大數(shù)字的度量結(jié)構(gòu)表述這些地理信息。1b呈現(xiàn)描述四個(gè)地方的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)后填空熟悉結(jié)構(gòu)含義和用法。1c讓學(xué)生結(jié)對(duì)操練。
2a-2d部分重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)的教學(xué)。借助我國(guó)人口，歷史，河流的話題內(nèi)容，將學(xué)生帶入我們自己的地理與人文語(yǔ)境中。聽(tīng)力活動(dòng)按梯度設(shè)計(jì)，要求學(xué)生能夠通過(guò)獲取地理知識(shí)中的一些重要數(shù)據(jù)及相關(guān)的文化信息。2a部分讓學(xué)生按聽(tīng)到句子內(nèi)容給句子排序，2b部分要求學(xué)生聽(tīng)懂大數(shù)字的表達(dá)并對(duì)應(yīng)地選出數(shù)字。2c是基于聽(tīng)力內(nèi)容的語(yǔ)言輸出，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用聽(tīng)到的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行問(wèn)答。活動(dòng)2d為學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)完整的關(guān)于明長(zhǎng)城基本信息的對(duì)話范例，供學(xué)生參考。
