《創意文案寫作實踐》實踐課程大綱
一、實踐課程基本信息
課程編號：160069S
英文名稱：Creative copy writing practice
授課對象：新聞傳播、媒體管理、廣告、文學以及相關專業的大一至大四的學生以及相關專業研究生
開課學期：□春■夏□秋
學分/周數：4學分/4周(16學時理論課，96學時實踐課)
先修課程：無
教學方式：課堂理論教學與實踐實訓
考核方式：實踐作業考察
課程簡介：
本課程定位于一門微時代的創意寫作課，打通電視、廣告、圖書、網絡等多個區域，從創意文案的策劃與寫作入手，帶領學生以中國傳媒大學電視臺研發部《文案工作坊》為實操園地，以系統的基礎理論結合豐富的實務訓練，鏈接目前歐美、港臺以及中國大陸各類媒介終端創意節目，講授各類創意文案從策劃到寫作全過程，使學生對創意文案之于創意產業的價值與功能有比較明晰的了解，初步具備節目創作者需要的創新能力與創意主動性，并通過從文案到視頻的有效方式使學生具備以下能力：將優質創意以優質文案的形式完美呈現出來。
二、實踐教學目的和要求
教學目的：
使相關專業學生在學習之后，首先能夠具備新媒體時代創新人才所必須的新特質：創意的主動性和執行力的高效，從而認識到節目創作不僅是一項專業技能，更是蘊涵了多學科知識點，可以充分發揮個體創新潛能，締造自身社會核心競爭力的全科課程。
教學要求：
1、明確創意文案對于媒介創意與發展的重要作用
2、了解創意學、寫作學與新聞傳播學領域的基本理論
3、學習目前國內、國外名牌欄目與節目的創意文案經典案例
4、初步掌握如何策劃、撰寫節目文案的基本技能
三、實踐教學內容與安排
夏季學期共4周課程，以《坊間話題》為實踐項目，完成四階段的創意文案實踐作業。
第1周（4學時講授，24學時實踐作業）
主要內容1：觀摩經典節目，以及優秀學生文案作業；閱讀討論課程了解創意產品特質與制作流程主要內容2：觀摩文案經驗交流
主要內容3：分組作業完成本學期概念文案
第2周（4學時講授，24學時概念文案實踐作業）
主要內容1：概念文案點評
主要內容2：初識攝像機請技術老師講授ENG知識點校園拍攝實踐
主要內容3：繼續校園實踐完成口述類型命題作業
主要內容4：請技術部老師講授演播室課程分組完成操作文案學習分鏡頭腳本
第3周（4學時講授，24學時操作文案和營銷文案實踐作業）
主要內容1：根據操作文案，六組共同完成演播室錄制工作
主要內容2：研習交流營銷文案學習后期剪輯層面的技術知識點進入后期剪輯工作
第4周（4學時講授，24學時視頻文案實踐作業）
主要內容1：繼續視頻作業的后期剪輯系列工作
主要內容2：提點與示范校電視臺上傳規則完成視頻作業
主要內容3：視頻作業自評與老師點評
主要內容4：指導學生從節目文案的策劃寫作全流程，回歸與總結節目策劃、拍攝與制作的生產過程，結合實踐操作中的具體問題，透析文案寫作三個階段的特質，使得學生將理論課程的要點與實踐操作中的關節點結合思考，深刻體味創意文案之于整個節目生產與制作過程中的價值與功能。
四、作業、考核
作業：將結合中國傳媒大學電視臺《文案工作坊》常規節目制作，運用課上所講授知識點，布置學生文案作業，包括概念文案、操作文案、營銷文案的創意分析與撰寫，直至完成微視頻作業。
考核方式：出勤表現占40%；三階段作業各占20%
五、相關實踐、實驗講義或教材
[1]朱冰著:《超文案：微時代的創意文案指南》北京：中信出版集團，2015年7月版
[2]朱冰、陳可人著:《極端制作》北京：作家出版社,2006年版
[3]許道軍、葛紅兵著:《創意寫作：基礎理論與訓練》廣西師范大學出版社,2012年4月第一版
[4] 何坦野著：《新媒體寫作論》杭州：浙江大學出版社，2008年6月第一版
[5](美國)約瑟夫·休格曼著楊紫蘇張曉麗譯:《文案訓練手冊》北京：中信出版社，2113年版
[6] 馬正平編著：《高等寫作學引論》北京：中國人民大學出版社，2003年版.
[7] 段軒如、楊杰主編: 《寫作學教程》北京中國人民大學出版社，2008年（第3版）
[8](澳)哈特利著曹書樂包建女李慧譯: 《創意產業讀本》北京清華大學出版社,2007年版
[9]（美）克里斯托弗·約翰遜著趙燕飛譯:《微訊息時代寫作的藝術》人民郵電出版社 2012年版
[10]路克·蘇立文著趙萌萌譯:《文案發燒》北京：中國人民大學出版社，2010年版
執筆人：朱冰
教學辦主任：姚眉
教學副院長：劉杰鋒
