我的家鄉地方課

更新時間:2023-06-08 11:25:09 閱讀：評論：0

4、我的家鄉

教學目標：

1、感受人與自然的和諧共處，激發學生熱愛家鄉的感情；愿意合作交流，樂于與他人分享。

2、知道家鄉的著名景點，并能簡單的介紹。

3、學會欣賞家鄉的自然風光，并能用自己喜歡的方式展示家鄉美；會搜集信息，并對信息進行整理分析。

教學過程：

一、談話導入，引出課題

教師：這節課，老師帶你們到幾位同學的家鄉去參觀。

二、家鄉的自然環境特點

1、展示風光。

教師以多媒體課件呈現教科書第42頁中的草原、高原、廣場、鄉村風光的圖片，還可以增加一些表現不同自然環境特點的風光照片或者錄像片。

（1）學生欣賞，了解不同地方的自然環境。

（2）教師引導，設問：這些同學的家鄉各不相同，有的是粗獷的草原，有的是一望無垠的平原；有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉村。請大家描繪一下自己的家鄉。

2．介紹自己家鄉的自然環境特點。

學生聯系家鄉實際，想想自己家鄉自然環境的特點。

3．教師小結：家鄉是生我、養我的地方。山上的泥土散發著清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么親切。現在請同學們想想家鄉最美的地方在哪里。

三、我的家鄉真美麗

1．學生把收集到的家鄉的照片、圖片及文字資料展示在黑板和教室周圍的墻上。

2．學生自由欣賞，在心中選定自己認為最美的景物。

3．意見相同的學生組成一組，討論如何充分利用有關資料向大家推薦介紹本組選定的景物。

4．每組指派一個代表上臺向全班同學推薦本組選定的景點。

5．全班同學舉手表決或投票，評選家鄉“最佳四景”。

6．學生從“最佳四景”中選擇自己喜歡的一處景物，為它設計導游詞。

7．教師小結：通過剛才這些有趣的活動，大家已經了解了家鄉的美景。確實，家鄉就像你們所畫、所拍攝、所介紹的那樣，真的很美麗。

四、拓展延伸。

生長在這樣美麗的地方，你們有什么感受呢？讓我們用自己喜歡的方式，來表達自己對家鄉的感情。

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