
課題 | 7. 世遺文化享盛譽(yù) | 課型 | 新授 | 課時(shí) | 一課時(shí) | |||
教 學(xué) 目 標(biāo) | 1.了解遼寧的世遺文化在全國(guó)乃至世界的地位 2.知道遼寧著名的世遺有哪些 3.教育孩子們熱愛(ài)并保護(hù)世遺文化. | |||||||
重點(diǎn) | 知道遼寧著名的世遺有哪些 | |||||||
難點(diǎn) | 知道遼寧著名的世遺有哪些 | |||||||
課前準(zhǔn)備 | 教師 | 多媒體課件 | ||||||
學(xué)生 | 通過(guò)多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。 | |||||||
教 學(xué) 過(guò) 程 | ||||||||
環(huán)節(jié) | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 | |||||
一、 情境 導(dǎo)入 二、 探究 學(xué)習(xí) 三、 拓展 應(yīng)用 | 1.播放課件:導(dǎo)入新課 2004年,在我國(guó)蘇州召開(kāi)的第28屆世界文化遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議上,遼寧的申遺項(xiàng)目“一宮三陵”等通過(guò)評(píng)選,躋身世界遺產(chǎn)名錄。那你知道遼寧地區(qū)擁有哪些世界文化遺產(chǎn)嗎?這節(jié)課我們?nèi)チ私狻?/span> 2.揭示課題:世遺文化享盛譽(yù) 一、自學(xué) 自讀世遺掠影,問(wèn)題思考: 1.你認(rèn)為遼寧的“一宮三陵”為什么會(huì)被列入世界遺產(chǎn)名錄 2.遼寧的六大世界文化遺產(chǎn)地,你去過(guò)哪里?如果我想去,你將如何介紹并提出有價(jià)值的參觀建議? 3.出示卡前資料閱讀 二、交流討論 全班同學(xué)分成三組,分別就“水上長(zhǎng)城”“盛京皇宮”“高句麗王城”三個(gè)主題搜集信息,開(kāi)展交流活動(dòng)。然后填表(見(jiàn)課本49頁(yè)) 三、自讀《新星璀璨》》 1.《世遺保護(hù)》 學(xué)生匯報(bào)收集的材料,了解興城古城墻和牛河梁遺址。 2.讀胡錦濤在第28屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)上的致辭。 1.文化遺產(chǎn)日 2.探究實(shí)踐 見(jiàn)課本51頁(yè) 探究實(shí)踐 談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 學(xué)生自由談。 | 課件視頻資料 學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境 注意傾聽(tīng) 齊讀課題 看圖片說(shuō)一說(shuō) 小組交流資料,說(shuō)出自己的想法。 學(xué)生討論后,填在書(shū)上。 小組交流 看課件讀致辭 介紹家鄉(xiāng)概況,說(shuō)說(shuō)是否有世界文化遺產(chǎn)地。 小結(jié)學(xué)習(xí)收獲 | 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。 知道列入世界遺產(chǎn)名錄的原因。 學(xué)生在閱讀中體會(huì)到祖國(guó)文化的博大精深。 在交流中感受家鄉(xiāng)的美好,激發(fā)他們的愛(ài)鄉(xiāng)情。 | |||||
板 書(shū) 設(shè) 計(jì) | 7. 世遺文化享盛譽(yù) 世遺掠影:一宮三陵 新星璀璨:興城古城和牛河梁遺址 保護(hù)世界遺產(chǎn) | |||||||
本文發(fā)布于:2023-06-08 11:47:40,感謝您對(duì)本站的認(rèn)可!
本文鏈接:http://www.newhan.cn/zhishi/a/1686196060193872.html
版權(quán)聲明:本站內(nèi)容均來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),僅供演示用,請(qǐng)勿用于商業(yè)和其他非法用途。如果侵犯了您的權(quán)益請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們將在24小時(shí)內(nèi)刪除。
本文word下載地址:魅力遼寧地方課7、8課教案(完美).doc
本文 PDF 下載地址:魅力遼寧地方課7、8課教案(完美).pdf
| 留言與評(píng)論(共有 0 條評(píng)論) |