古代詩歌閱讀和名篇名句默寫
一、(2022·保定市高三摸底考試)閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。
秋 思
陸 游
人生四十嘆頭顱，久矣心知負壯圖。
未死皆為閑日月，無求盡有醉工夫。
風凋木葉流年晚，秋入窗扉病骨蘇。
信步出門湖萬頃，季鷹不用憶莼鱸[注]。
【注】 季鷹，張翰，字季鷹，西晉文學家。張翰躲避亂世，因想念家鄉的莼菜羹和鱸魚膾而辭官還鄉。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是( )
A．首聯詩人感嘆自己年齡已到四十歲，內心也早知道辜負了一生的抱負。
B．頷聯中的“閑日月”“醉工夫”，蘊含著詩人此時此刻閑適自在的心情。
C．頸聯寫落葉和透過門窗的寒氣，點明了深秋的時節和詩人的身體狀況。
D．閑居的詩人面對著秋色秋景，思緒萬千，全詩表達了詩人秋日所感。
2．請簡要分析詩歌尾聯的含意及其蘊含的思想情感。(6分)
二、閱讀下面這首宋詩，完成3～4題。
題胡逸老致虛庵
黃庭堅
藏書萬卷可教子，遺金滿籯①常作災。
能與貧人共年谷，必有明月生蚌胎②。
山隨宴坐圖畫出，水作夜窗風雨來。
觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺。
【注】 ①籯：筐籠一類的盛物竹器。②《三國志》孔融贊韋端的兩個兒子“不意雙珠，近出老蚌，甚珍貴之”， 比喻子孫有才德。
3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．首聯兩句劈空而來，用鮮明的對比手法先發議論，奪人眼球，發人深思。
B．頷聯承上，詩人既贊頌了胡逸老的高貴品格，又借典故表達了美好祝愿。
C．頸聯一個“出”字，化動為靜，手法巧妙，與“兩山排闥送青來”異曲同工。
D．尾聯總收全詩，閑逸中觀山水，山水之氣滌蕩心靈，使人靈魂澄清無滓。
三、閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。
宿芥塘佛祠①
賀 鑄
青青麰麥欲抽芒，浩蕩東風晚更狂。
微徑斷橋尋古寺，短籬高樹隔橫塘。
開門未掃楊花雨，待晚先燒柏子香。
底許暫忘行役倦，故人題字滿長廊。
【注】 ①詩人當時正以閱田為務，每天忙于巡查農事，并非隨興所至的游覽觀光。
5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．全詩從麥苗抽芒寫起，首聯既點明了春末物候，又暗中交待了詩人在外求宿的原因。
B．“浩蕩東風晚更狂”和歐詞《蝶戀花》中的“雨橫風狂三月暮”都以“狂”寫暮春風勢之大。
C．頸聯“未掃”“先燒”不只寫了詩人進入佛祠后所見之景，也暗含了佛祠主人殷勤待客之意。
D．“楊花雨”用一“雨”字，以動襯靜、把眼前楊花堆積的靜態畫面變成了飄散的動態畫面。
6．這首詩可分為幾個層次？分別寫了什么內容？(6分)
四、閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。
思王逢原①(其二)
王安石
蓬蒿今日想紛披，冢上秋風又一吹。
妙質②不為平世得，微言惟有故人知。
廬山南墮當書案，湓水東來入酒卮。
陳跡可憐隨手③盡，欲歡無復似當時。
【注】 ①王逢原：北宋詩人王令，與王安石為莫逆之交。此詩作于王令去世第二年秋天。②妙質：優秀的資質、才德。比喻投契的知己。③隨手：隨著，緊接著。
7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( )
A．好友去世一年，詩人依然不能忘懷，看見友人的墓地長滿蓬蒿就更加悲傷。
B．王令的才能不為世人知，唯有詩人真正理解欣賞他，暗含知音難覓的感慨。
C．往事隨故人而去，再找不到像王令那樣的知心朋友，流露出對故友的懷念。
D．詩歌有回憶，有議論，有抒情，手法多樣，顯示了王安石高超的寫作技巧。
8．頸聯將寫景與敘事融為一體，氣勢壯闊。請簡要分析。(6分)
五、閱讀下面這首宋詞 ，完成9～10題。
歸朝歡 · 題晉臣積翠巖【注】
辛棄疾
我笑共工緣底怒。觸斷峨峨天一柱。補天又笑女媧忙，卻將此石投閑處。野煙荒草路。先生柱杖來看汝。倚蒼苔，摩挲試問，千古幾風雨。
長被兒童敲火苦。時有牛羊磨角去。霍然千丈翠巖屏，鏘然一滴甘泉乳。結亭三四五。曾
相暖熱攜歌舞。細思量，古來寒士，不遇有時遇。
【注】 此詞作于慶元六年，當時稼軒罷居鉛山。趙晉臣：趙不遇，字晉臣，江西鉛山人。慶元六年罷職家居，與稼軒交往甚密，彼此多有唱和。積翠巖：在江西上饒鉛山。
