24個月寶寶進行親子游戲的意義

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24個月寶寶進行親子游戲的意義

在九年義務教育已經普及的基礎上，《國家中長期教育改革和發

展規劃綱要（2010-2020年）》又一次明確強調目前的學前教育要實

現全面的普及，同時，也肯定了學前教育對幼兒的身心發展以及情感

個性化的養成、習慣的養成有著非常重要的作用。在我國，盡管很多

人已經開始重視幼兒親子教育，但是大多數人只重視對幼兒的教育，

并且在很大程度上忽視了家長的不同教育方式對孩子在健康成長過

程中所具有的不可替代的作用，隨著人們逐漸發現這一現象的普遍存

在以及對這一現象可能引起的問題的認識，嬰幼兒早期教育的理念逐

漸被人們認可。

于是，萌芽階段的“親子教育”逐漸變得明亮起來，并且這種教

育形式在短期內開始了飛速的發展。親子教育是一種教育模式，這種

教育模式主要是通過創設一種必要的情境體驗活動以及對家長的培

訓，達到不斷促進親子之間的關系，使之更加融洽，并且更能使幼兒

德、智、體等不同方面得到全面教育的模式，此種教育模式受到家長

和孩子的喜愛，極具潛在生命力以及發展前景。現在，已經有越來越

多的父母開始帶著自己的孩子參加各種各樣的親子游戲。

一、幼兒親子活動概述

（一）親子活動概念

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親子活動，是根據教育對象的成長特點和需要，在專業人員指導

下，由孩子和他們父母或看護者共同參與的一項具有指導性，互動性

的活動。親子活動可以是集體的，也可以是分散的個別活動。親子活

動一般由專業人員主持，面對家長進行現場指導，通過帶領孩子和他

們的家長或看護人開展有針對性的親自活動，普及科學的早期教育理

念和方法，促進孩子積極主動地發展。親子活動具有現場示范性，，

指導性與實踐性，能使家長或看護人得到教育孩子的基本培訓。可以

說，親子活動是家長學習科學育兒的重要課程。

（二）親子游戲的特點

從廣義上講，家長與孩子之間的配合交流等都可以看作是親子游

戲，而科學的親子游戲應具備啟發性以下、合作性、平等性、趣味性

特點：。

1.能夠啟發孩子的智慧——啟發性。這些要求游戲活動既能利用

和發揮孩子的現有能力，又能引導和發展他們新的能力。

2.游戲的形式應注重相互配合——合作性。設計的游戲應讓寶寶

主動尋求家長的配合，通過雙方合作，自然而然地交給寶寶一些知識

和技巧。

3.家長要能和孩子平等地參與到游戲當中——平等性。家長也是

親子游戲的參與者，應當與孩子處于平等的地位，而不是高高在上，

指手劃腳。現代教育理念要求父母打破傳統的以管教為主的教育理

念，取而代之的是家長對子女的啟發、引導和關懷。

4.游戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣——趣

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味性。通過親子游戲，讓孩子在游戲中體會到創造和成功的快樂，而

家長則能夠體會到親子游戲的幸福。

二、24個月寶寶進行親子游戲的意義

親子游戲在孩子的成長發展中具有十分重要的意義。： 一 是

（一）積累了感覺印象，有助于認知能力的發展。

在早期親子游戲中，孩子不斷增長的感性認識，不斷付之行動的

嘗試，在不斷重復的動作當中將短時記憶轉變為長時記憶的儲存，游

戲成為逐漸積累起來的各種各樣經驗的“備忘錄”，為今后進一步的

認知發展奠定了基礎。 二是

（二）體驗了初步的交往關系，有助于社會性的發展

由于親子游戲是在成人的參與下進行的，在與成人的游戲和交往

中，成人的以身示教，成人對待孩子謙讓、寬容、耐心的態度和方式，

讓幼兒體驗到的是融洽的社會交往關系，成人待人接物的方式，也在

嬰幼兒大腦里留下的最初印象。

（三）。三是促進了嬰幼兒基本動作和精細動作的發展

嬰兒在出生后的第一年，最首先發展的是基本動作能力，包括抬

頭、搖頭、點頭、拍手、坐、爬、站、走等；第二年從走到跑、踢、

扔、推等；第三年開始雙腳跳、投球、騎小車等。嬰幼兒的基本動作

能力是一切學習的基礎，每一個動作發展的里程都帶領孩子向更寬廣

的世界邁進一步。親子游戲中的運動游戲能發展嬰幼兒的基本動作技

能、平衡能力和四肢協調能力。而親子游戲中在益智游戲，包含了許

多機械動作，如“搭積木”、“串珠”、“捏娃娃”、“拼圖”等游戲，不

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僅提高了嬰幼兒手指的靈活性，也促進了孩子的手眼協調能力。 。

（四）四是聯結了親子之間的情感聯系，有助于個性的完善和發

展

親子游戲是在最親近的人，尤其是父母之間展開的，帶有明顯的

親情關系，從相互間的身體接觸與視線交流中，孩子得到的是愛與關

注。而父母對孩子游戲信號的積極回應，使孩子產生了極大的信任和

滿足。經常進行這種游戲，使嬰幼兒長期處于一種積極的情緒體驗，

從而為他以后活潑、開朗、自信、積極的個性發展奠定了基礎。

親子游戲中貫穿許多兒歌，如邊玩邊唱、一問一答等，兒歌及語

言問答的運用，激發了孩子對語言的感知、發音的興趣，從而更主動

地與他人交流。。

（五）五是豐富家庭生活

親子游戲可以豐富家庭生活，促進兒童成長，既有益于成人生活，

也有益于兒童。然而，在中國倡導親子游戲更有其特殊意義。 隨著

家庭結構變化和社會對知識文化的需求，中國的家長越來越重視對子

女的教育。

研究表明，游戲是幼兒的學習，而且是一種更為重要的學習形式，

幼兒在許多空間知覺、動作技能、語言等都是在游戲實踐中逐漸積累

起來的。[3]而成人參與游戲，鼓勵幼兒與同伴、成人的積極交往，

更有益于幼兒的發展。因此，在早期教育中重視親子游戲，是中國社

會在獨生子女越來越多的今天與未來，所面臨的重大教育問題。但是，

這個問題的重要性還沒有被更廣大家長所普遍認識。

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三、24個月幼兒親子活動指導策略

（一）親子活動指導原則

1. 適宜性——

是指親自活動的組織者要根據孩子的年齡特點和發展水平，確定

符合發展需要的活動目標。適宜的目標應是既高于孩子的現實發展，

又是經過努力能夠達到的水平；既考慮孩子某一方面發展的需要，又

要著眼于孩子整體發展的需要；既要考慮孩子群體的水平，又要兼顧

他們之間的差異。因此，親子活動的目標一定要符合孩子發展的需要，

具有指導性和可操作性。

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