安徽省銅陵市樅陽縣重點中學2023年中考語文最后沖刺濃縮精華卷含解析

2022-2023中考語文模擬試卷

注意事項

1．考生要認真填寫考場號和座位序號。

2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。

一、積累

1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是

出土于河南淅川縣的云紋銅禁是春秋中期禁類青銅器的代表

物。 ， 。 ， 。 。其造型莊嚴神圣，神秘精美，令人嘆為觀止。

①禁的四周以透雕的多層云紋做裝飾，各具情態的異獸在朵朵白云簇擁下，似騰云駕霧，如夢如幻。

②云紋銅禁高28.8厘米，長103厘米，寬46厘米，重90多公斤，呈長方形。

③十二只異獸蹲于“禁”下為足，張口吐舌，奮力拖著器身，似氣喘吁吁。

④云紋銅禁中“禁”字有禁戒飲酒之意，周朝人將放置酒杯的案臺稱為“禁”。

⑤禁身的上部攀附著12條龍形異獸，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龍拱衛的場面

A B C D

．②①⑤③④．②④⑤③①．④②⑤③①．④①②⑤③

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）

．．．．．

A

．決竅 哈密瓜 震耳欲聾 如坐針氈

B

．憂戚 邊腳料 高瞻遠矚 冥思遐想

C

．推崇 閉門羹 巧妙絕倫 運躊帷幄

D

．剽悍 關鍵詞 不可思議 飛揚跋扈

3．下列句中加點的成語使用恰當的一項是（ ）

A

．和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統圖書只好甘拜下風了。

．．．．

B

．學校進行演講比賽，同學們都當仁不讓地推薦能說會道的林飛揚同學代表班級參賽。

．．．．

C

．面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質生活過于豐富還是味覺麻木？

．．．．

D

．面對困難，只要我們意氣用事，從不同角度去思考，解決的辦法就會不一而足。

．．．．

4．下列對相關文化常識表述，不正確的一項是

A

．“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”，“青衫濕”是指因悲嘆無知音而落淚，語出白居易詩《琵琶行》：“江州司馬青

衫濕?！?/span>

B

．《詩經》是我國最早的一部詩歌總結，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。風，又

叫“國風”，是各地的民歌。風、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”。

C

．古人把山的北面和江河的南面叫做“陰”，山的南面和江河的北面叫做“陽”。如“漢陰”指漢水北岸。

D

．古代刻在器物上用來警戒自己或者稱功述德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般是用韻的，

比如劉禹錫的《陋室銘》。

_______________________

。，5．積累與運用東臨碣石，水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）問君何能爾？心遠地自偏。

____________________________________

。（陶淵明《飲酒》行路難！行路難！多歧路，今安在？，。（李白《行路難》）

在《己亥雜詩》中，龔自珍以“，”兩句表明自己雖然遠離朝廷，但仍然心系國家的前途

________________________

和命運。

6．閱讀下面的文字，完成后面的題目。

沒有人同他頂撞，更不用說教訓他了，雖然他什么壞事都干：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘

溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時還叫他母親“老姑娘”，又因為她皮膚黝黑像他自己而破口大罵。他

蠻橫地與母親作對，經常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以

赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。

文段中“他”是，“我”的性格特點是：。

________________

二、閱讀

7．閱讀《岳陽樓記》一文，回答下列小題。

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之

大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫霪魚霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥；虎

嘯猿啼，登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋

者矣。

④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂

其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與

歸？

1

．下面句子中加點詞語意思相同的一項是（ ）

A B

．前人之述備矣/眾妙畢備．南極瀟湘/初極狹

．．．．

C D

．薄暮冥冥/不宜妄自菲薄．則有去國懷鄉/游人去而禽鳥樂也

．．．．

2

．下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是（ ）

A B

．予/嘗求/古仁人之心．若/夫/淫雨霏霏

C D

．處/江湖之遠/則憂/其君．然/則/何時而/樂耶

3

．下面對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）

A

．本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，描寫景象是為了引出“覽

物之情”。

B

．文中的“遷客騷人”觸景生情，因物（景）一暗一明而引發情一悲一喜。這是作著反對的“以物喜，以己悲”的

情感態度。

C

．文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結合，敘事扼要，寫景生動，議論簡明，銜接極其自然，抒發了作者強烈的悲

喜之情。

D

．文中大量運用四言對偶句，如“日星隱暱，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結構相同，整齊對稱，增強

了表達效果。

8．閱讀下文，完成小題。

陸平湖先生先為嘉定令，邑有大盜為民患，更數令不治，至是將入寇，捕者以聞。公戒吏民無動，令當自治。騎馬直

入盜中，盜見公皆愕。公諭之曰：“爾等皆良民，迫于捕逐耳，今令來，欲與爾等共為善，能自新乎？各散還家，貰

②

③④

①

汝罪；否則，官軍至，無遺類矣。”眾皆流涕蒲伏曰：“公真父母，死生唯命！”公回縣，盜相率待罪。公曰：“業

已許汝矣。”皆泣拜去，盜遂息。①入寇：入侵，進犯（縣城）。②捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。③貰：赦免。

故免。④蒲伏：匍匐。

1

．解釋文中加點詞。邑有大盜為民患業已許汝矣

．．

2

．對畫線句意思理解最恰當的一項是（ ）

A

．今天縣令來，想要勸導你們共同做好人，你們能改過自新嗎？

B

．現在縣令來，想要偕同你們共同做好事，你們能改過自新嗎？

C

．今天命令你們來，要讓你們一起做好人，你們能改過自新嗎？

D

．現在命令你們來，要和你們一起做好事，你們能改過自新嗎？

3___________________________________

．“眾皆流涕蒲伏”的原因是（用自己的話概括）；文中陸平湖是個、的人。

9．閱讀下面的文言文，回答后面小題

於子駕豕

商於子家貧，無犢以耕，乃牽一大豕駕之而東。大豕不肯就軛，既就復解，終日不能破一畦。寧毋先生過而

①②③④

尤之曰：“子過矣耕當以牛以其力之巨能起塊也蹄之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應。

寧毋先生曰：“今子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予

顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害小；不以賢則

⑥

天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”寧毋先生顧謂弟子曰：“是蓋有激者也。”①商於（）子：

⑦

wū

作者虛構的人物。②豕（）：豬。③扼（）：牛拉東西時駕在頸上的曲木。④寧毋：作者虛構的人物。⑤幾：差不

shǐè

多，幾乎。⑥服田：駕牲口耕田。⑦有激者：（心中）有不平之氣的人。

⑤

1________________________

．解釋下列句子中加黑的詞語。商於子怒而弗應：吾憫而詔子：吾豈不知服田必以牛：

______________________

寧毋先生顧謂弟子曰：

2

．用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）

子 過 矣 耕 當 以 牛 以 其 力 之 巨 能 起 塊 也 蹄 之 堅 能 陷 淖 也。

3

．把下列句子翻譯成現代漢語。豕縱大，安能耕耶？子何不以尤我者尤牧民者耶！

4

．本文是一篇諷喻性小品文，目的是借古喻今。請結合本文內容，分析作者諷喻了什么樣的社會問題？

10．閱讀下面的材料,完成小題。

材料一:

網紅指的是在社交平臺上具有一定量的社交資產,并且有能力將這些社交資產變現(變現方式通常包括廣告與網紅

電商)的人。網紅的商業價值正在被逐漸挖掘相比較于粉絲經濟的“漫灌”營銷,網紅經濟具有獨特的優勢,一是網紅兼

具廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點;二是網紅們憑借其在特定領域的專業性,能夠更精準地將產品導

向粉絲需求,實現“精灌”營銷,提高了消費轉化率.在網紅產業鏈中,主要的成員包括小型社交平臺、綜合社交平臺、

網紅、網紅經紀公司電商平臺以及為網紅提供產品的供應鏈平臺或品牌商。

材料二：

中國在線視頻產業規模示意圖

2020年前全球的互聯網活動90%將與在線視頻有關,而超過70%的人將以在線視頻替代電視成為觀看影片的主要方

式,龐大的在線視頻商機將因之浮現。根據Go-Global的統計資料,中國是在線視頻成長潛力最大的國家,2013年約有

5.7億在線視頻的觀看者,2015年在線視頻觀看者已上升至7.10億，2014年的在線視頻產值達240億人民幣，2018

年達到900億人民幣,每年以超過35%的速度增長。

材料三:

自馬云提出“新零售”概念以來,借著“消費升級”的春風,相關產業鏈均展示出了強大的經濟動能。隨著“雙十

一”的到來,在消費者歡快“剁手”的背后,更多的人看到了“新零售”帶來的成千上萬的新商業機會、新崮位需求,

其中,“電商網紅”作為直接連接消費者和產品的一環,其巨大的流量價值和變現能力已經得到驗證。而關于2016高校

畢業生畢業去向的大數據報告顯示,95后最向往的新興職業中,“網紅”以54%的驚人數據高居第一。

1

．下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是

A

．粉絲經濟的一大缺點是“漫灌”營銷,難以將產品精準導向粉絲需求,因為粉絲的偶像在特定的產品領域沒有必要

的專業知識。

B

．中國是在線視頻成長潛力最大的國家,在線視頻產值以超過35%的年均速度增長的趨勢。

C

．自馬云提出”新零售“概念之后,"新零售"的影響很大:促進消費升級,帶來巨大商機,增加就業崗位。

D

．2016年95后超半數的高校畢業生向往當網紅,這無疑與網紅經濟的迅速發展以及網紅己得到驗證的巨大流量價值

和變現能力有關。

2

．下列對材料選文的理解和分析,不正確的一項是

A

．材料一畫線句子是遞進復句,關聯詞“并且”表明后面分句所表示的意思比前面分句更進一層。

B

．材料二主要采用列數字和列圖表的說明方法,更直觀,準確地說明網紅的特征。

C

．材料二“約有5.7億”中的“約”不能刪掉,因為只是表大概的,如果去掉就體現不出語言的準確性。

D

．材料三畫線部分的句子的主干是:更多的人看到新商業機會、新崗位需求。

3

．從以上三則材料看,網紅產業獲得大發展的原因有哪些?

11．閱讀下面的文字，完成下列小題。

眼鏡改變生活近日，美國東緬因醫療中心一位外科手術醫生在手術全程中佩戴谷歌眼饒用第一人稱、第一視角記

錄手術全程，智能眼鏡再次抓住了人們的眼球。如今，眼鏡不再只是用來矯正視力、保護眼睛的工具或者美容的裝飾

品，它改變了人們對于智能電子設備的認知。這款由微型攝影儀、攝像頭、傳感器、存儲傳輸以及操控設備合為一體

的小小谷歌眼鏡，輕巧地架在用戶鼻子根部，眼鏡中的微型投影儀實現“一級放大”從而將視圖折射到人的眼球，在

人眼前形成足夠大的虛擬屏幕用于顯示各類信息。用戶通過語音、觸控和自動3種模式來控制設備。短信、拍照、GPS

導航等功能，只需一句“OK，眼鏡”功能提示句來完成，比傳統的智能設備省去了諸多肢體語言。然而，谷歌眼鏡不

僅是濃縮版的智能手機，它更是在多個領域擁有十分巨大的市場潛力，其穿戴式特點一方面提供了獨特寶貴的第一視

角的記錄方式，其至能催生多種行業的運管模式的變革，例如新聞業會出現后微博新聞時代的及時新聞報道;另一方面

更利于遠程服務，提高工作效率，目前國際上已有醫學博士開發醫療急救APP，佩戴谷歌眼鏡可遠程指導外行人員進

行如心肺復蘇等簡單急救。谷歌眼鏡甚至還有可能改變醫學學習的現狀，醫學院的教師可以戴著谷歌眼鏡治病救人，

同時將視頻流實時發送給全球任何地點的同行和學生。從上世紀70年代末起，美國猶他州的科學家伊凡.薩瑟蘭和他

的學生鮑勃.斯普勞爾就已經開始了這場鼻梁上的電子革命，他們著手研發數字眼鏡和虛擬現實應用程序，這其中便涉

及到了AR增強現實技術，該技術將虛擬事物和真實環境有機結合與同步，加強了用戶與設備的互動性。谷歌跟鏡運用

準確的地理定位。使用了地圖式推送將各美數字信息至用戶眼鏡屏幕中，使用戶能做到在數字信息和真實生活中穿梭

自如。多年來全世界多個高校、世界大型電子公司、研究所等也均對增強現實技水進行了研發。我國多年來也致力于

研發增強現實技術，據北京理工大學光電學院王涌天教授介紹，盡管目前來說國內外AR技術市場還不夠成熟，但就長

遠趨勢來看，該技術會在今后多個領域發揮越來越重要的作用。除了舞臺中或是一些品牌新產品發布會中使用外，目

前我國圓明園的古跡復原工程就有使用AR技術，相信在不久的將來游客們可以觀賞到這座萬園之園的旖旎風光。盡管

谷歌眼鏡一定程度上拉近了現實與虛擬的距離，但瓶頸還是存在的，王教授指出，日前谷歌眼鏡中使用的增強現實技

術囿于眼鏡屏幕較小，許多虛實融合場景并不能完全顯示，因此如何加強眼鏡中增強現實技術的效果，使用戶能更大

程度身臨其境，而不僅僅局限于地圖式的信息顯示，這將是繼續研發的重中之重。除此之外，更關鍵的是隱私安全問

題，研發這類可穿戴電子設備應該時刻牢記那柄懸于頭上名為“隱私安全”的達摩克利斯之劍。倘若不經過仔細觀察，

許多人是無法分辨是否谷歌眼鏡的用戶正在控制設備，這無疑對有效保護隱私打上了一個問號。如何避免谷歌眼鏡等

可穿戴式智能電子成為一種“新形態的監視設備”需要開發者和使用者的謹鎮細致。

1

．谷歌眼鏡后期研發要注意哪些方面的問題？

2

．下面句中中的加點字有什么作用，請簡要敘述。

谷歌眼鏡甚至還有可能改變醫學學習的現狀，醫學院的教師可以戴著谷歇眼鏡治病救人，同時將視頻流實時發送給全

．．．．

球任何地點的同行和學生。

3

．第（2）段的畫線句子主要運用了哪種說明方法，有什么作用？

4

．下列句子中說法正確的一項是（ ）

A

．美國東緬因醫療中心一位外科手術醫生在手術全程中佩戴谷歌眼鏡記錄手術全程，使得智能眼鏡成為人們關注的

焦點。

B

．眼鏡中的微型投影儀實現將“一級放大”后的視圖折射到人的眼球，在人眼前形成足夠大的虛擬屏幕并顯示各類

信息。

C

．用戶主要通過語音、觸控和自動3種模式來控制設備。

D

．AR技術即將在多個領坡發揮越來越重要的作用。

三、應用

12．每年4月23日是“世界讀書日”，右圖是關于“世界讀書日”的一張宣傳海報，請說說它的創作意圖。

四、綜合性學習與寫作

13．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

．．．．

題目一：

所謂“年味兒”，就是人們對于過年的感受。如今，隨著生活水平的提高，過年方式的改變，“年味兒”的內涵

更加豐富多彩：它可以寄托在“吃喝”“飲食”這些舌尖上的美味上，也可以寄托在“祭灶”“掃房”這些民俗形式

上，還可以寄托在“參觀”“公益”這些精神文化補給上……剛剛過去的2019年春節，你有怎樣的體驗？怎樣的收

獲？

請在“ 的年味兒”的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

題目二：文章《沙海一苗樹》中，高林樹栽下的“一苗樹”，是怎樣成活并長成參天大樹的？請你展開想象，自擬題

目，寫一篇故事。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數在600-800之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

參考答案

一、積累

1、

C

【解析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時

加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序、

邏輯推理順序等。本題介紹云紋銅禁是按照從整體到局部的順序。④句介紹“云紋銅禁”中“禁”的含義，②句整體

介紹長寬高，⑤句介紹上部，③句介紹下部，①句介紹四周，再總體描述。故順序為④②⑤③①。故選C。

2、

D

【解析】

試題分析：A選項“決竅”應為“訣竅”；B選項 “邊腳料”應為“邊角料”；C選項“運躊帷幄”應為“運籌帷幄”；

D項正確。故答案為D。

3、

A

【解析】

A.甘拜下風：對人自認不如，真心佩服。使用恰當；

B.

當仁不讓：就是遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。使用有誤；

C.

味同嚼蠟：形容語言或文章枯燥無味。使用有誤；

D.

意氣用事：缺乏理智，只憑一時的想法和情緒辦事。使用有誤；

故選。

A

4、

C

【解析】

C對相關文化常識表述不正確?！皾h陰”指漢水南岸?！瓣帯敝干奖彼?。

5、（1）以觀滄海（2）采菊東籬下，悠然見南山（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（4）

落紅不是無情物，化作春泥更護花

【解析】

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無

誤，理解無誤。連續性默寫，根據前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“籬、悠、滄”字

的書寫。

【點睛】

積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找

出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

6、約翰簡愛追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特點。

【解析】

本題考查學生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記

住重點情節及人物的特征。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的

閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《簡·愛》有關的文學常識。“沒有

人同他頂撞，更不用說教訓他了，雖然他什么壞事都干”中的“他”是約翰。從“而我不敢有絲毫閃失，干什么都全

力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上”的側面描寫分析，

“我”的性格特點是追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特點?！拔摇奔春啞?。

二、閱讀

7、．

1D

2A

．

3C

．

【解析】

1

．A. 詳盡/具備，具有。B. 至，到達/非常。C.迫近，將近 /輕視，看不起。D.都解釋為“離開”。故選D。

2A.B. /C. /D. /

．正確。若夫淫雨霏霏。處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶。

3C

．文中描繪了岳陽樓在不同季節、氣候下的風景變化，以及游人心情的差異。最后引發出“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”的名言，表達了作者的高尚人格和遠大抱負。故分析不正確。

C

【點睛】

譯文

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨

湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述

已經很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調的人員和吟詩作賦的詩人，大

多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧？

像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山

岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。

這時登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭

條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。

至于春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔

時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消

散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中

的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，

光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。

唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品

德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就

為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說

“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？

8、．成為 答應

1

2 B

．

3

．感動于縣令理解他們本是良民，被迫為盜。感激縣令既往不答，給他們改過自新的機會。治理有方;高

度責任感、智勇雙全等言之有理

【解析】

1

．先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題很容易，沒有古今異義詞。如為與“許”在現代漢語中也分別有“成為

“””

和“答應的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。

”

2B

．理解最恰當。翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下

文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“今”：

現在。排除兩項。“令”：縣令。排除項。

ACD

3

．一問，文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸

納概括的前提和基礎。如“眾皆流涕蒲伏”的原因可從感動于縣令理解他們本是良民，只是被迫為盜的角度作答。二

空，把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；

分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如從“爾等皆良民，迫于捕逐耳業已許汝矣等語言描寫，

”“”

即可考查陸平湖是個具有高度責任感且智勇雙全的人。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

譯文：陸平湖管拜嘉定令，管轄的區域有大盜擾民，并且多次治理沒有成效，眼見馬上就壯大成流寇了。抓捕的人（就

是陸平湖）聽說了這件事。于是他告誡官吏和人民不要管，我當自己解決。他騎馬直沖進盜賊那里，大盜們見他自己

沖過來都很驚訝。陸平湖對他們下令說：“你們這些人都是純良的百姓，只是因為抓捕追逐被迫做盜賊，現在我來了，

想要勸你們向善，你們能改過自新么？各自遣散了回家，赦免（貰）你們的罪責；不然的話，官兵馬上來了，沒要人

逃的過！。”這些盜賊都痛哭流涕的拜伏在地說：“您真是我們的再生父母，是生是死我們都聽您的（或者我們把生死

都交給您）?！标懫胶氐搅丝h衙，盜賊相繼來等待降罪。陸平湖說：“我已經答應你們免罪了，不會懲罰你們的。”

那些人都哭謝著走了，這一帶于是就沒有了盜賊為患。

9、．不告訴，告誡難道回頭看

1

2

．子過矣/耕當以牛/以其力之巨能起塊也/蹄之堅能陷淖也。

3

．（1）豬即使大一些，（又）怎么能耕地呢？（2）你為什么不把指責我的話去指責治理百姓的人呢！

4

．作者借古喻今，把朝廷任用無德無才的庸人充當地方官吏比作是用豬耕地，形象生動地諷刺了統治者不能任用賢人

這一社會問題。（言之有理即可）

【解析】

1

．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如，詔：告訴，告誡。顧：回頭看。

2

．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂

之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，

除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意你錯了！耕地應當用牛，憑借牛巨大的力氣能

夠使土塊耕起，憑借牛堅硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。即可推斷出正確答案：子過矣耕當以牛以其力之巨能起

//

塊也蹄之堅能陷淖也。

/

3

．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如：同“豬”。安：怎么。耶：句末語氣詞，呢。子：你。牧：統治、管理。

4

．這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的

思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。本書是一篇諷喻性小品文。作者借古喻今，把朝廷任用無德無才的用人充當地方

官吏比作是駕馭豬耕田，形象生動地抨擊了統治者不用賢人這一社會問題。

【點睛】

參考譯文

商於子家里很貧窮，沒有牛用來耕田，就牽一頭大豬向東耕田。大豬不肯被套上軛，一套上又被掙脫，一天也不能耕

一小塊田。寧毋先生經過時指責他說：“你錯了！耕地應當用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅硬有

力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬即使大一些，（又）怎么能耕地呢？”商於子怒目而視不回應。

寧毋先生說：“如今您用豬來代牛耕地，不是差不多弄顛倒了嗎？我同情你才告訴你，你卻發怒還不回應我，是為什

么啊？”商於子說：“你認為我顛倒是非，我還認為你顛倒是非呢。我難道不知道駕牲口耕田必須用牛，也就如同治

理百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然沒有牲口，耕種不好田地，它的害處??；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的

害處大。你為什么不把指責我的話去指責治理百姓的人呢！”寧毋先生回頭對弟子說：“這原來是對現實有不平之氣

的人啊。”

10、．

1A

2B

．

3

．①網紅具有廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點,能實現精灌營銷。②互聯網快速發展,浮現出龐大的

在線視頻商機。③電商網紅直接連接消費者和產品的,合乎了“新零售”時代的特點。

【解析】

1

．A．曲解文義。雖然網紅在特定領域有專業性，但這并不能說明粉絲經濟中的粉絲的偶像缺乏必要的專業知識。

2

．B項，材料二所說的“每年以超過35%的速度增長”是在線視頻的增長率，而不是網紅在線視頻的增長率。網紅在

線視頻只是在線視頻的組成部分。“更直觀，準確地說明網紅的特征?！卞e誤，應改為：材料二主要采用列數字和列

圖表的說明方法，更直觀，準確地說明在線視頻的特征。

3

．要求學生仔細閱讀材料。第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，

在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。結合材料一“網紅經濟具有獨特的優勢，一是網紅兼具廣告或流

量費相對較為便宜以及更為平民化的特點;二是網紅們憑借其在特定領域的專業性，能夠更精準地將產品導向粉絲需

求，實現‘精灌’營銷，提高了消費轉化率”概括得出：網紅具有廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點，

能實現精灌營銷。結合材料二“2020年前全球的互聯網活動90%將與在線視頻有關，而超過70%的人將以在線視頻替

代電視成為觀看影片的主要方式，龐大的在線視頻商機將因之浮現?！备爬ǖ贸觯夯ヂ摼W快速發展，浮現出龐大的在

線視頻商機；結合材料三“‘電商網紅’作為直接連接消費者和產品的一環，其巨大的流量價值和變現能力已經得到

驗證。”概括得出：電商網紅直接連接消費者和產品的，合乎了“新零售”時代的特點。

11、．（1）加強眼鏡中增強現實技術的效果，使用戶更大程度上可以身臨其境；（2）隱私安全問題，避免谷歌眼鏡等

1

可穿戴智能電子成為一種“新型的監視設備”。

2

．“還有可能”表示一種可能性；在原文中是指谷歌眼鏡對于醫學學習環境的改變具有一定的可能性，醫學院的教師

有可能戴著谷歇眼鏡治病救人，同時將視頻流實時發送給全球任何地點的同行和學生；體現了說明文語言的準確性和

嚴謹性。

3

．分類別，條理清晰地說明了谷歌眼鏡在“智能手機”方面和“遠程服務”方面的卓越性能；舉例子，具體詳細說明

了谷歌眼鏡對新聞業和醫學帶來的便利和影響之大。

4D

．

【解析】

1

．本題考查學生的概括能力。結合文章第四段分析概括即可?！氨M管谷歌眼鏡一定程度上拉近了現實與虛擬的距離，

但瓶頸還是存在的，王教授指出，日前谷歌眼鏡中使用的增強現實技術囿于眼鏡屏幕較小，許多虛實融合場景并不能

完全顯示，因此如何加強眼鏡中增強現實技術的效果，使用戶能更大程度身臨其境，而不僅僅局限于地圖式的信息顯

示，這將是繼續研發的重中之重?！笨筛爬ǔ觯杭訌娧坨R中增強現實技術的效果，使用戶更大程度上可以身臨其境；

“如何避免谷歌眼鏡等可穿戴式智能電子成為一種‘新形態的監視設備’需要開發者和使用者的謹鎮細致?！笨筛爬?/span>

出：隱私安全問題，避免谷歌眼鏡等可穿戴智能電子成為一種“新型的監視設備”。

2

．本題考查學生對說明文語言特點的把握。說明文語言特點準確性、平實性、嚴謹性和科學性。結合句子含義分析，

把加點詞去掉前和去掉后的句子意思作對比，找出不同之處。表達效果方面考慮。然后結合具體語境進行分析?！斑€

有可能”表示一種可能性，但不一定能實現，體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。

3

．本題考查學生對說明方法及作用的把握。要求學生掌握常用的說明方法及作用。然后結合具體句子分析。結合“一

方面”“另一方面”分析采用了“分類別”的說明方法。結合“例如新聞業會出現后微博新聞時代的及時新聞報道”

采用了“舉例子”的說明方法。然后結合作用分析表達效果即可。

4

．本題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關的段落，找出不同或相同之處即可。A項與“美國東緬

因醫療中心一位外科手術醫生在手術全程中佩戴谷歌眼饒用第一人稱、第一視角記錄手術全程，智能眼鏡再次抓住了

人們的眼球?！辈环?；B項，與“眼鏡中的微型投影儀實現‘一級放大’從而將視圖折射到人的眼球，在人眼前形成

足夠大的虛擬屏幕用于顯示各類信息。”不符；C項，與“用戶通過語音、觸控和自動3種模式來控制設備?！辈环?/span>

D項正確。

【點睛】

說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、下定義、打比方、作詮釋等。（1）舉例子：舉出實

際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內容具體、加強說服力，具體

介紹知識的作用。（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，分類加以說明，將復雜的事物

說清楚，條理清晰。（3）列數字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體。（4）

作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得

到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來，說明對象的特點突出。（5）下定義：用簡明的語言對某

一概念的本質特征作規定性的說明，能準確揭示事物 的本質，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。（6）打比方：

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。

（7）作詮釋：指文章中對事物的性質和特征進行解釋的一種說明方法,作用是具體形象地說明了事物的特點,便于讀者

理解。

三、應用

12、海報中有很多書，是為了突出“讀書日”的主題；多本書疊加成“書”的繁體字，是為了體現創意，增加古典意

味；“讀書讓生活更精彩”（或“書是人類獲得智慧的鑰匙”）是為了表明讀書的意義、重要性。

【解析】

本題考查學生的圖文轉換能力。解答此類題，先要認真細致地觀察畫面，抓住圖中的人、景、物、文字等信息，初步

把握畫面內容；然后按照題目要求，展開聯系和想象，使用合理的說明順序，用簡潔的語言來描述。說明圖形寓意時，

需要挖掘圖中的隱含信息，由此及彼，將畫面信息跟主題相聯系，深入揣摩作者的創作意圖。本題考生認真看圖可知，

該圖案的主體是多本書疊加成一個繁體字“書”，突出了“讀書日”的主題。圖畫最上面的文字“讀書讓生活更精彩”

強調了讀書的意義。本題答案不唯一。

四、綜合性學習與寫作

13、濃濃的年味兒

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，盼望著，盼望著，年的腳步近了，家家戶戶都忙著置辦年貨，大街上熙

熙攘攘，人頭攢動，到處張燈結彩，紅色的燈籠掛滿了各處、喜慶的福字貼滿了貨架，一片喜氣洋洋?？赡晡秲壕烤?/span>

藏在哪兒呢？

到了大年三十兒，大家貼起春聯、放起煙花、開始準備團年飯……，我們家自然也忙得不亦樂乎。

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹绯浚以缭绲钠鸫?，跟爸爸一起貼春聯。絨面的紅紙，紅得很鮮艷，

金色鑲邊的字，金得很耀眼。我們先把門擦得干干凈凈，準備好膠帶和剪刀，我們先貼上聯“天增歲月人增壽”，我

按著春聯，爸爸貼用膠帶小心翼翼地一帖，然后用手抹平。接著再貼下聯“春滿乾坤福滿門”，最后再貼上橫批“喜

迎新春”，春聯就貼好了?？粗约河H手貼的春聯，心里也是樂滋滋的。原來，年味兒就藏在雪白樓道里一副副紅彤

彤的春聯中。

“天花無數月中開，五采祥云繞絳臺”。下午，陽光不再那么強烈、刺眼，漸漸化成橘黃色的夕陽滲入藍天白云

之中，直到天空蒙上一層灰蒙蒙的面紗，最后一抹余暉也消失在山巒中。天剛剛黑，我們就迫不及待地拿出煙花，放

在小院里，掏出打火機，小心地點燃導火線。一、二、三秒后，只聽見“嗖”的一聲，在半空中綻出五彩斑斕的花，

越升越高，不時發出“啪啪”的巨大聲響，像盛開的牡丹，在空中層層疊疊。絢爛過后，它們化成絲絲點點的火星，

灑落下來。原來，年味兒就藏在漆黑夜空里一道道光彩奪目的煙花中。

“相隔千里終團圓、共坐檀桌前”傍晚，該吃年夜飯了。春節最熱鬧的場面便是吃年夜飯，年夜飯昭示著團圓。

大家不論多忙，總在這天聚聚。外婆和阿姨在這天下午就開始忙碌起來。到了七八點，大家都圍著大圓桌坐著，一個

挨著一個，十分緊湊。大人們大多喝酒，聊天，說到盡興處，還哈哈大笑起來，真有股把酒言歡的感覺；小孩呢？統

統都喝飲料，偶爾像大人那樣碰一下杯，然后相視一笑，感覺有趣極了。飯菜的香味縈繞在鼻腔，酒杯觸碰間的歡聲

笑語回蕩在耳邊。原來，年味兒就藏在家人團聚的年夜飯中。

一年又一年，濃濃的年味兒在春聯里，煙花下，年夜飯中，久久不散…

【解析】

（一）作文標題“的年味兒”。過年是中國人極為重視的一項傳統節日。而“年味兒”，則又是過年中必不可少

的。“年味兒”可以是是屋外煙花閃耀飄進鼻內的一股幽香，可以是滿大街掛滿了紅燈籠充滿了祝福話語的那種氣氛，

可以是一家人團團圓圓坐在電視機前看春晚，可以是掃掃二維碼不停搖手機搶紅包……補題時，可以填地名，如“家

鄉”“家里”“城里”“濃濃”“不一樣”“小時候”“記憶”“心中”“消失”等，這樣就將一個相對比較“大”

的題目縮小為一個比較“小”的題目。題目難度不大，但對審題有一定的要求，如果要想寫得出彩并不容易。抓住兩

個重點：（所填關鍵詞），年味兒。寫記敘文，一定要突出“年味兒”的特點。

（二）想象作文。編寫故事。題干給出了情境，即“高林樹栽下的‘一苗樹’，是怎樣成活并長成參天大樹的”。如

寫樹苗的成長過程，可將樹苗成長中所經歷的干旱折磨、水澇侵蝕、狂風摧折、雷電襲擊、害蟲叮咬、牛羊啃食、淘

氣小孩搖晃等情節描繪出來?？梢杂脭M人化的方式刻畫樹苗戰勝災難的情形。同時要重視細節描寫的作用。當然，文

章要表達一定的主題，而主題必須是積極的、正能量的。

【點睛】

此作文又是個“二選一”題目。對于作文“二選一”的新變化，一點都不意外，不新鮮。對于學生來說增加了選擇空

間，也挺好的。寫作指導：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，

如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可能，對學生來說都算是福

利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信