教師論文

淺談班級管理策略

當今的時代是一個知識和信息高速發展的時代，是社會在不斷變化的時代，時代的發展變化需

要有素質過硬、品質過硬的人才，要將學生培養成為高素質的人，班主任的工作尤為重要。因此，

作為一名班主任來講，在班級管理、班級建設、班級規劃等工作中，要注重培養學生各方面的能力，

以提高學生的素質。在工作中我是這樣做的。

一、培養學生的主體意識

每個學生都是班集體中的一員，都是班集體的主人,他們的一舉一動都代表著集體的形象。為了

培養學生的主人翁意識，我從剛剛接這個班的那天起，便采取了相應的方法。學生在初一時的班委

是老師自己指定的，為了選出學生心目中的人選，我讓學生自己選舉班委，選出后，由我、班委和

全體同學一起討論制訂我們班的班規、今后的努力方向（爭創校級優秀班集體），經過這一活動，

既使學生參與到班集規劃中來，充分體現了學生的主體性，使他們更加自尊、自律、自強，同時也

增強了學生的責任感、集體榮譽感，增強了集體的凝聚力，促進了學生的個人社會化。

二、全員參與集體活動，培養學生各方面的能力。

和親和力，還能豐富學生的課余生活，大大增強班集體的凝聚力。

（2）通過班會的形式鍛煉學生的組織能力、創造力、培養博愛之心

班會要適時，題目由班委和老師一起商討制訂，而形式則由班委和學生一起討論，集思廣益，

讓學生們直抒己見，自己做主。這樣做班會的內容會豐富多彩，能收到良好的效果。例如：面對學

生之間缺乏愛心的情況，我和班委研究決定，以《我們是明天最美的太陽》為主題，召開班會。班

會的形式多種多樣，有小品、相聲、詩朗誦、辯論，同學們從自尊、自重、自強、自愛出發，引申

出做人要愛父母，愛同學，愛學校，愛學習，最終通過辯論達到高潮。這次班會通過全員參與，收

到了良好的效果，學生之間多了一份相互關心，每個學生都多了一份愛心，每個學生都多了一份自

信。因為他們堅信，自己是明天最美的太陽。

果老師再諷刺、挖苦、排擠，總讓他們看到老師冷若冰霜的臉，會傷害學生的自尊，給學生們造成

心理障礙，使學生內心蒙上一層被人拋棄的陰影，久而久之，他們會厭學，甚至會有輕生的念頭，

這種結果是不但與教育要求相違背也是教育的失敗。其實針對這樣的學生，班主任不應該吝嗇自己

的微笑，應該把更多的微笑給他們。（班主任 ）除此之外應該學會保護他們，

在保護的同時，主動的與他們談心，幫助孩子找到自己的閃光點，使學生樹立“我能行，我很優秀”

的思想，這樣做既幫助學生找回了自信，又可以使學生的心理健康的發展。

3、關注性格孤僻的學生，做好學生的思想工作，經常與其溝通，幫助其樹立健康的心態，朋友

般的交談,幫助其學會合作，為這類學生以后的發展打下基礎。比如我班的石墨竹同學，性格孤僻，

對人冷漠，學習成績較好，但如果任其性格發展下去勢必會影響該生的發展，為此我利用業余時間，

放下自己的架子，與其交朋友，談心，最終我用自己的真誠感動了她。她由原來的恨老師，變得非

常尊重老師，與同學的關系也變得相當融洽。

4、關心早戀的學生。學生早戀現象比較普遍，面對該現象，作為老師來講，切記不要直接否

定學生，要做到真誠的交談，把學生當成自己的朋友，先肯定學生的想法，再與學生談自己的少年

時代的一些朦朧的意識，以及自己成人后的反思和這樣做的后果，使學生在不知不覺中與老師說實

話，真誠的與老師談心，問題會迎刃而解，并且會收到良好的效果。

功夫不負有心人，通過我的努力，學生們的自信心、自我控制力、集體榮譽感、主體意識、社