
淺談班主任良好的心態(tài)對學生的影響
作為新時期的班主任,為了培養(yǎng)出高素質的跨世紀人才,除了
對學生采取行之有效的教育手段外,還應以良好的心態(tài)影響學生。
教師的心態(tài)是個體人格的體現(xiàn),即:有積極進取的人生態(tài)度,有大
無畏的精神,對未來的成就充滿希望,有信心和懂得運用信心,愿
意以博愛的精神去工作,胸襟闊大、能容人容物及有良好的自律性
等。心理素質好的人,不僅是具有充分的自信心而勇于向上,更是
具有真正的文化氣質和堅強的人格力量。
一、把握好“第一次”見到學生的心態(tài)
黃家燦老師說:“班主任第一次在學生面前亮相,也就開始接受
學生的第一次最嚴格的審視和考察。”而登上講臺的每一秒鐘的言
行舉止(其實也是班主任心態(tài)的外露),都會給學生留下深刻的印
象,哪怕只有幾分鐘,都可能對學生的一生產(chǎn)生影響,也會對教師
今后的工作產(chǎn)生影響;學生對老師印象好,他(她)就愿意服從你
的領導、接受你的教育,反之則不然。因此班主任要牢牢地把握第
一次,首先在與學生見面之前要盡可能地了解所接班的整體及大致
的個體情況,然后,依學生的實際送不同的“見面禮”。新任班主
任,如果也是帶著一種‘讓我教這樣的班,真倒霉’的心態(tài)走進這
個教室,情況會越來越糟。而優(yōu)秀的班主任一定是充滿激情、充滿
信心地來到孩子們中間,再配上一首激發(fā)上進欲望的自編詩或他人
詩,讓學生懂得承認現(xiàn)實,但一定不能甘于現(xiàn)實,讓學生擁有自信,
就等于擁有了一半的成功。正如“兩個人從牢中的鐵窗望出去,一

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