中班數學圖形配對教案

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中班數學圖形配對教案

活動目標：

1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。

2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形。

活動準備：

1. 多媒體課件《尋找圖形》

2．電子白板活動過程 ：

一、打開電子白板1.師：小朋友，你們看，圖上有什

么？

2.提問：房頂是什么形狀的？房身呢？窗戶呢？

引導幼兒說出三角形、正方形和圓形二、尋找圖形1.

小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖

形。

師：小朋友，仔細看，老師這里有一幅圖，你們發現

什么了嗎？

它們全都是用三角形、正方形和圓形組成的2.幼兒開

始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組

成、那些是用圓形組成。

師：請小朋友到白板上畫一畫、說一說。

3.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出并能說出圖形

里藏著多少個三角形、正方形和圓形。

三、通過游戲鞏固并復習圖形幼兒分組在電腦玩游

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戲：《尋找圖形》活動反思：

本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用幼兒集

體討論學習后自主游戲的方式，這樣能激起幼兒的活動興

趣，游戲與上面環節有較好的銜接，因此能更深地幫助幼兒

鞏固前面的知識并調動幼兒的情緒，激發孩子們的學習興

趣。

數學——《有趣的圖形》

一、活動目標

1. 通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、

長方形的基本特征，能夠區分四種幾何圖形，特別是長方形

和正方形。

2.找出由正方形、長方形、三角形、圓形構成的事物，

并能夠找出事物中存在的圖形。

3.萌發對圖形能夠組合成不同事物的樂趣，激發幼兒

的探索欲望。

二、活動準備

正方形、長方形、三角形、圓形的大小圖片若干，PPT

課件，由小棒組合成的正方形和長方形

三、活動過程

、認識圖形基本特征

1、認識正方形

教師出示小棒拼成的正方形圖片，讓幼兒觀察正方形

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有幾條邊，再觀察正方形的四條邊的長度，是不是一樣長？

教師總結：正方形有四條邊，并且四條邊是一樣長的。

2、認識長方形

教師出示小棒拼成的長方形圖片，讓幼兒觀察長方形

有幾條邊，再觀察長方形的四條邊的長度，是不是一樣長？

教師：剛才我們已經認識了長方形和正方形，老師這

里有一個盒子，現在請小朋友上來摸一摸，并且告訴我們它

是什么圖形，有幾條邊，并且幾條邊的長度怎么樣。

3、認識三角形

教師：小小的盒里還有什么圖形呢，再請一個小朋友

摸一摸

教師：三角形有三條邊

4、認識圓形

教師：老師的魔法盒里還有一個圖形，我們摸出來看

看究竟是什么圖形圓形有什么特點呢

教師：圓形有沒有邊

幼兒討論圓形有沒有邊，教師引導幼兒圓形的邊有什

么特點。

、尋找隱藏在圖片中和周圍環境中的圖形

教師：圖形寶寶不見了，小朋友們你們能不能幫老師

找找看圖形寶寶在哪里

幼兒根據教師呈現的PPT上的圖片找出圖形藏在圖片

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的哪個部位 教師：剛才老師發現你們都能把圖形找出來了，

那你們能不能找找看我們身邊有沒有這些圖形

、拼有趣的圖形

教師：大家有沒有發現我們周圍有很多事物都可以用

圖形拼出來的，教師呈現PPT，讓幼兒觀察哪幾樣圖形拼成

了什么？剛才是老師拼的圖形，

現在要請我們班的寶寶們自己拼一拼，看能不能拼出

其他更漂亮的圖形。現在我們用這些圖形來拼你想拼的圖案

吧活動延伸

兩個一樣大小的三角形可以拼成正方形或者長方形。

幼兒園中班數學教案：圖形分類

活動目標

1、通過圖形分類活動，培養幼兒感知集合的興趣。

2、培養幼兒的動手操作能力和初步的分類能力。

3、能根據三角形、圓形、正方形、長方形的不同特

征，不受圖形大小的影響進行分類。

活動準備

1、課件：樂趣卡—3-55各種各樣的形狀，3-47各種

各樣的形狀,3-59規律

2、幼兒人手一個小筐，裝有不同顏色、大小不同的

圓形、三角形、長方形、正放形各5個。 活動過程

一、導入

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1、出示樂趣卡：3-55各種各樣的形狀

請幼兒認知，紅色圓形、黃色三角形、綠色正方形、

藍色長方形。

二、展開

1.游戲：形狀連線

出示樂趣卡：3-47各種各樣的形狀

練習：我們周圍有各種各樣的形狀，請趕快把名字好

形狀連線吧。

禮物—正方形

三角尺—三角形

西瓜—圓形

2.游戲：聽令取圖

對顏色相同、形狀不同的圖形進行分類。

方法：教師發出指令，幼兒根據指令從小筐子里拿出

圖形。

教師指令：

請小朋友拿出3個綠色的圖形

請小朋友拿出4個紅色的圖形

3.游戲：聽指令涂色

樂趣卡：3-59規律

老師發出指令后幼兒涂色。

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教師指令：

請小朋友為正方形涂色

請小朋友長方形涂色

，

4.操作活動：拼拼擺擺

方法：幼兒用圖形拼擺物體，并互相說說擺出的物體

名稱叫什么，用了哪些圖形？

三、活動評價

表揚鼓勵積極參與活動，對學習嘗試興趣的幼兒。

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