中班數學優質課教案《樹葉找朋友》

中班數學優質課教案《樹葉找朋友》

活動目標：

1、能按樹葉的特征進行分類、計數，并能比較數量的多與少。

2、探索用自己的方式記錄樹葉分類的標準與結果。

3、能大膽地表達自己的想法。

活動準備：

1、教師在活動前帶幼兒拾落葉，并事先對幼兒拾的樹葉進行整理，每個簍

子中有3~4種形狀的樹葉，每種樹葉的數量控制在7以內，幼兒人手1個簍子。

2、PPT課件，記錄單，筆人手1份，1~7數字。

活動過程：

一、觀察樹葉的外形特征。

1、教師：昨天，小朋友們拾了很多樹葉，在你拾的樹葉中，你最喜歡哪一

片樹葉?它是什么樣的?像什么?

2、幼兒觀察樹葉，自由表達自己的想法。

二、按形狀特征給樹葉分類。

1、教師：這些樹葉想和自己的好朋友在一起，所以它們想請小朋友幫忙，

把相同形狀的樹葉放在一起，然后數一數每一種形狀的樹葉朋友有幾片。

2、幼兒操作后，教師引導幼兒相互交流自己的分類結果。

3、請個別幼兒介紹自己的操作結果：誰來向大家介紹一下，你一共有幾種

不同形狀的樹葉?每一種樹葉各有幾片?

三、探索用自己的方式記錄分類的結果。

1、教師：小樹葉們還想請大家把分樹葉的事情記錄下來，怎么記才能讓大

家看明白，知道什么形狀的樹葉有幾片呢?

2、幼兒相互交流各自的想法。

3、幼兒運用自己的方式記錄分樹葉的結果，教師關注幼兒記錄的不同方法。

四、交流與討論。

1、展示幼兒的記錄，引導幼兒觀察：你覺得哪一張記錄單記得最清楚，能

讓你看明白什么樣的樹葉有幾片?他用了什么樣的標記(符號)進行記錄的?幼兒

表達后，教師接著提問：還有誰的記錄方法和他不一樣，但也很清楚?

2、幼兒表達各自的觀點。

3、教師根據幼兒記錄的方式進行總結：今天有的小朋友用畫許多樹葉的方

式進行記錄，有的畫短線、畫圓點進行記錄，還有的小朋友只畫一片樹葉表示樹

葉的形狀，用數字表示了數量……這些方法都能讓我們看明白他撿了多少片什么

樣的樹葉。