推廣普通話的重要意義

推廣普通話的重要意義

推廣普通話的重要意義

推廣普通話是國家統一和民族團結的需要。一個國家、一個民族是否擁有統一的語言，

是關系到國家和民族凝聚力的具有政治意義的大事。

1、推廣普通話的意義

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京

語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，

大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主

義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信

息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處

理技術的發展和應用。

總之，推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族

人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持

續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

2、推廣普通話的法律依據

《中華人民共和國憲法》第十九條規定：“國家推廣全國通用的普通話”。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：“國家通用語言文字是普通話

和規范漢字?！?/span>

第三條規定：“國家推廣普通話，推行規范漢字?！钡谒臈l規定：“公民有學習和使

用國家通用語言文字的權利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各

級人民政府及其有關部門應當采取措施，推廣普通話和推行規范漢字?！钡谖鍡l規定：

臺、電視臺以普通

話為基本的播音用語?！钡谑龡l規定：“提倡服務行業以普通話為服務用語。”第

十四條規定廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的 .用語用字。第十八條規定：

“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應當進行漢語拼 音

教學?！钡谑艞l規定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普 通話

的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家 機關工

作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標準 ;對尚未達到國家規定的普通話

等級標準的，分別情況進行培訓。”第二十條規定：“對外漢語教學應當教授普通 話和規范

漢字?！?/span>

《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定：“招收少數民族學生為主的學

校(班級)和其他教育機構，有條件的應當采用少數民族文字的課本，并用少數民族語言講 課;

根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢

字。”第四十九條規定：“民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族的干部互相學習 語

言文字。漢族干部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族干部在學習、使用本民族 語

言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規范漢字?！?/span>

《中華人民共和國教育法》第十二條規定：“學校及其他教育機構進行教學，應當推

廣使用全國通用的普通話和規范字?！?/span>

《中華人民共和國義務教育法》第六條規定：“學校應當推廣全國通用的普通話。招

收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。”

《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：“實施義務教育的學校在

教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活

動應當使用普通話?！?/span>

《掃除文盲工作條例》第六條規定：“掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話?！?/span>

《幼兒園管理條例》第十五條規定：“幼兒園應當使用全國通用的普通話?！?/span>

《民族鄉行政工作條例》第十四條規定：“民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通

用的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話?！?/span>

《廣播電視管理條例》第三十六條規定：“廣播電臺、電視臺應當使用規范的語言文

字。廣播電臺、電視臺應當推廣全國通用的普通話?！?/span>

3、推廣普通話的方針和政策

為了適應改革開放、經濟建設和社會發展的需要1，986 年國家把推廣普通話列為新

時期語言文字工作的首要任務，1992 年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普

及、逐步提高”，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話應用水平方面提出了

更高的要求。

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相

學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話，少數民族

自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化和多樣化相結合的原則，

普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，并在正式場合和

公共交際場合自覺地使用普通話。

4、推廣普通話工作的目標

2010 年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或

中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話 ;本

世紀中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。經過未來四五十年的不

懈努力，我國國民語文素質大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、

文化發展需要，形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。

5、推廣普通話工作的基本思路

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自

身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新

聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，并逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，

逐步實現全社會普及普通話。

推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作：第一，學校及其他教育機構以普通話為

基本的教育教學用語，城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的

要求納入培養目標、納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等

各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示范校創建活動，培育一批普及普通話