篇一:2018年高中班主任工作計劃 一、指導思想 根據學

篇一：2018年高中班主任工作計劃 一、指導思想 根據學校德育工作的具體要求，努力探索在新的形

勢下學校德育工作新思路、新方法，以基礎道德教育為基點，以學生安全教育為重點，以德育隊伍建設為保證，

在“嚴格，扎實，創新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養提升學生的綜合素養能力，做好我校的德育工作，

二、工作目標 通過學校各種主題教育活動和思想政治教育，使學生的思想政治素質和行為規范素質進一步提

高，使全體學生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設，

完善各項班主任工作制度，努力培養一支素質優良的班主任隊伍。 三、主要工作及措施 1、修訂完善各

項管理制度，加強對學生日常行為規范教育，嚴肅校紀校規， 1)各班加強對學生的校紀校規教育，特別要加

強對后進學生的常規教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結合班情制定班級公約。 2)強化

對學生的日常行為習慣的養成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生

不佩戴耳環)，不染發和剃光頭，不留怪發型，不吸煙，在校期間要規范佩戴胸卡(團員還要規范佩戴團徽)，嚴格

胸卡佩戴制度， 3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發現問題及時進行教育整

改。 2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培養和建設一支素質優良的班主任隊伍。 1)進一

步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。 2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作

有計劃、有落實、有檢查、有總結。 3)加強班主任工作的理論學習和交流，積極開展班主任工作的課題研究

工作。 4)組織班主任外出參觀學習一次(時間待定)。 3、開展優秀班級(每學期一次)，文明寢室評比(每

周一次)。 4、狠抓環境衛生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區到班，分塊到人，建立檢查、

監督機制，減少亂丟亂仍現象。 5、加強安全教育、法制教育。 利用班會課、黑板報對學生進行防火、

防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識; 6、充

分發揮家長在學生教育中的積極作用，要求班主任定期做好家長溝通工作，向家長介紹學校的教學與學生管理情

況，尋求家長的配合與支持。 7、狠抓通學生管理。 篇二：2018年高中班主任工作計劃 在新的一

學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。 一、班情

分析 本班目前共有52名學生(梁xx轉學)，男同學15人，女同學37人。從班級學生的成績看(以16-17學

年度第二學期期末成績為例)，文化課九科總分共900分，其中班級最高分642分。600分以上只有5位學生，

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500—599分以上只有20位學生,總分460分以下的有18人，總分最低319分。可以看出，我班學生學習基礎

薄弱，成績不理想，同時學生的行為習慣欠缺，存在兩級分化趨勢。 二、指導思想 本學期繼續堅持德育

為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養成教育，促進班風學風建設。以習慣促學習，爭取實現學習和做人的全

面提高這一目標。 三、具體工作內容和步驟 1、重視開學教育，幫助學生盡快進入學習狀態。 開學

初，學生經歷了一個暑假的休息，不能很快地進入學習狀態，因此需要對學生進行開學教育，幫助其迅速進入學

習狀態。 2、重細節，加強常規管理。 本學期繼續加強紀律、勞動衛生、安全等常規教育。 首先良

好的紀律是班級工作的保證，本學期帶領學生繼續學習校紀校規，表揚嚴守紀律者，對違紀者給予批評教育，強

化學生守紀意識;其次勞動衛生直接關系到學生的健康，也是班級工作的重點，進一步增強學生的勞動衛生意識;

再次安全方面，安全是學校一切工作的重中之重，因此安全教育尤為突出。一方面加強學生在校期間的安全常識

教育，確保學生在校期間的人身安全;另一方面，要求學生注意校外安全，自覺遵守交規，警防坑蒙拐騙，增強

自我保護意識和能力。 3、強化學生體育鍛煉，突出班級藝術特色。 身體健康是第一位的，只有擁有健

康的體魄，才能更好地促進學習。同時隨著教育改革，體育越來越重要。本學期繼續結合達標測試要求，強化學

生的體育鍛煉，提高學生對體育健康的重視程度。 本班作為美術藝術班，藝術自然是本班的特色，本學期繼

續加強對學生的藝術審美教育，培養學生對藝術的理解和為自己藝術夢奮斗的堅定信念。 4、認真利用好班

會課。 班會是班級工作的重要陣地，是對學生進行思想教育的重要場所，班會課必須用以做學生的思想工作，

堅決杜絕挪作它用，因此本學期要繼續利用班會進行習慣養成教育、理想教育、安全教育等等。 5、加強中

下等生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。 這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好

對中下等生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下等生的學習困難,盡可地提

高中下等生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系，利用導師制對學習

困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以

完善其學習方法。 6、培養班級干部。 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們

工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成

員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

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7、加強與家長的密切聯系，取得家長的配合。 平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長

溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有

效的教育方法。 8、搞好住校事宜。 本學期學校首次進行住宿管理，情況復雜、責任重大，班級積極配

合學校落實住宿事宜，探索寄宿制下的班級管理，確保將工作做實做細。 本學期針對我班的實際情況，我必

須要保證投入足額的時間，同時在工作中遇到的具體問題，一方面自己要不斷學習不斷探索，另一方面要向經驗

豐富的老班主任們請教。 篇三：2018年高中班主任工作計劃 一、指導原則 以班級德育工作為首，

以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育

工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以

健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養“態度決定一切，細節決定成敗”的班風，創建優秀班級。 二、

班情分析 從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有所提高，

大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學

生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，

最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。 三、總體設想 1.重視班級日常管理。力爭班級做到班

級管理目標明確化，確立管理目標，并向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，

意識加強學生規范教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養學生良好的習慣。建成

文明班級。 2、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增

強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。 3、注重進行法制教育。

班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發生。 4、

抓好班級常規工作。各項常規工作規范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、

各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，與學風教育相結合，使

班級的常規工作再上一個臺階。 5、認真做好思想工作。加強道德教育，把握學生的心理動態，勤找學生談

心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。 6、培養鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求，樹立班

干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法，

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提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會

議，及時總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。 四、具

體目標 1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。 2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班

級各方力量，提高班級整體水平。 3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提

高學習效率。 4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 五、具體措施 (一)繼續抓好學

生的思想工作 (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。 (2)多了解關心學生,努力開導學生,做好

心理專家和引導者。 (3)利用時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。 (4)對要求上進的學生要充分

調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。 (二)常規工作 (1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、

幫的風氣。 (2)適當調整班干部組織,每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創造性地

處理班內事務，培養工作能力。 (3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。 (4)鼓勵學生積

極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 (三)學風建設

(1)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。 (2)做好后進生轉化工作。 (3)

加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

(4)加強學生早、午自習等時段的自主管理。 (四)活動安排 1.利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,

對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。 2.結合學校安排開展各種活動,培養學生關心集體、關心

他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。 3.進行前途理想教育。有效利用學

校教育資源,進行專題講座,牢固樹立“今天我以學校為榮,明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習工作,迎接期

中考試。 4.對期中考試進行分析總結,對有進步的同學表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,指導他們調整學習方

法,提高學習興趣。 5.對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。 作為班主

任，我會繼續積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生

素質。 篇四：2018年高中班主任工作計劃 今年，學校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據以往幾年

的帶班工作經驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據高三年級不同時間段的學生特點劃分為四個階段的，每

個階段有不同的工作側重點。“兩條線”指每一個階段都應該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學習指導。下面

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分別進行闡述。 第一階段(開學至期中)學生特點：學生剛升入高三，內心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲

望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學習的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學生的普

遍心理。工作思路： 1.入軌教育。 班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，

否則學生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進入高中的學生—樣，從入門抓起，從細節抓起，

講清楚每一個學習、生活環節。 2.理想教育。 高三的學習與升學直接相關，因此要充分利用好班會和課

下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、

要大，哪怕空一些也沒有關系，關鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。 3.生活紀律教育。 生

活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學生往往會產生一些錯誤認識，如認為

只要能把學習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最

終也會影響到學生的學習效果。班主任應該讓學生認識到，高考是一個系統工程，成功的獲得是意志力、應變能

力、身體素質等多方面因素綜合作用的結果。因此，班級管理中對學生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比

高一、高二時加強。 4.學法指導。 高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導方面

應重點講解如何更好地掌握新知識，協助各科教師完成好教學任務。 第二階段(期中至期末)學生特點：經過

半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有

的甚至產生放棄的念頭;而大多數學生的成績在進步，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力、刻苦。這時班

中會出現兩極分化的現象。工作思路： 1.責任教育。 班主任要使學生真正認識到，學習不僅關系到個人

的前途，更關乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只要道理講得透，學生一定會被

感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責任。 2.心理調節。 (1)用榜樣的力量激勵學生。利用班會等活動

講一些平凡人歷經坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學生的實例往往最有說服力。

(2)指導學生調整目標。組織學生討論分析自己剛入高三時的目標與現實的差距，再進行調整，以切合自己目前

的學習狀況。 (3)引導學生正確認識困難。面對學習過程中出現的種種困難和學生可能會出現的情緒問題，

班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統一貼在學生的課桌

上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。 (4)引領學生學會快樂學習。

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比如可借用魏書生的方法教育學生快樂學習，使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統一。 3.學法

指導。 期中考試后，各科基本上都進入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習，內容

比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的特點、要點

等進行歸納并細致講解，同時在學法上給予指導。如果對其他學科了解不夠，班主任還要和科任教師協調好講解

的時間和方式。 第三階段(寒假至模擬考)學生特點：經歷了高三剛入學時的豪情萬丈到期中考試以后的低落

與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到高考的臨近，多數學生都有放手一搏的打算。這時學生的心理也更趨成

熟，自我要求更加嚴格。工作思路： 1.親情教育。 可利用寒假進行親情教育，增強學生努力學習、報答

父母的決心和信心。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現，并就家長在學生備考階段應起的作用、

應注意的問題等，進行一些必要的指導。 2.心理調節。 要繼續重視學生心理狀態的觀察與調整，可重點

進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學生對

考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和

意志力。 3.分類指導。 班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結合。在班會上講一些普遍性

問題，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想

工作。 第四階段(模擬考至高考)學生特點：臨近高考，大多數學生會更加努力學習，積極備戰。但是，有一

部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉向交友等事

情上。此外，因面臨畢業，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現，所以，這一階段班主任的工作會變

得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路： 1.強化紀律意識。 要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就

仍是學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學生，對任何一例違紀事件，

都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現意外事件。 2.尊師愛校教育。 學

校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學生畢業前夕，班主任應至少召開

一次以“尊師愛校”為主題的班會，目的是使學生通過討論，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務

的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。 3.學法指導。 一模之后，

學法指導應該重點放在考試能力的培養上。班主任可結合學校組織的規模較大的考試，重點講解如何備考，大到

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心理狀態的調整，小到草稿紙的使用，細到每一個環節，都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備，

能夠在考試中應對自如。 4.自信教育。 心理狀態的調整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重

要的內容。要使學生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。

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