部編版四年級語文下冊27《巨人的花園 》一課一練(有答案)

部編版四年級語文下冊27《巨人的花園 》一課一練（有答案）

班級 姓名 成績

一、看拼音寫詞語。

yǔn xǔ jìn zhǐ róu nèn fēng shuò

（ ） （ ） （ ） （ ）

jǔ dòng liǎn jiá xiōng hěn chāi chú

（ ） （ ） （ ） （ ）

二.判斷下列劃線字的讀音。

允許________（A．yǔn B．rǔn） 破損________（A．sǔn B．shǔn）

綻開________（A．dìng B．zhàn） 臉頰________（A．xiá B．jiá）

禁止________（A．jǐn B．jìn） 呼嘯________（A．xiāo B．xiào）

三、辨字組詞。

碩( ) 砌( ) 牌( ) 蹤( ) 拆( )

頰( ) 徹( ) 脾( ) 棕( )折( )

四、在括號里填上合適的詞語。

( )的青草 ( )的音樂 ( )的景象

可憐的( )凄涼的( ) 呼嘯的( )

五、給下列加點字選擇正確的解釋。(填序號)

鬧 A．爭吵；B.害(病)，發生(災害或不好 的事)；C.擾亂，攪擾；D.逗，玩

耍。

(1)他每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。

．

( )

(2)小明和同桌又鬧翻了，這已經是第三次了。( )

．

(3)叔叔昨天鬧了一晚上肚子。( )

．

六、下列句子應讀出怎樣的語氣？(填序號)

A．傷感 B．自責 C．贊嘆 D．感激 E．憤怒 F．疑惑

1．“你們在這兒做什么？”他叱責道。( )

2．“我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，

“我盼望天氣快點兒變好。”( )

3．他對自己說：“我多么自私??！現在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”

( )

4．我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。( )

七、成語填空．

知______而進 全神________注 如獲________寶

自強不________ 腳________實地 奮發__________

無________不摧 ______之以恒 不屈不________

八、品讀句子，完成練習。

1．桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭

上輕輕地舞動胳膊。 童話里的世界多神奇呀！句中的桃樹看見孩子們回來，立

刻能開出美麗的花朵。請運用這種描寫方法把下面的句子補充完整。 冬天，天

寒地凍，動物們凍得哆哆嗦嗦的。小精靈知道以后，

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________

2．只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。 聯

系上下文可以進行合理想象來理解句子。小男孩沒有跑開是因為

_____________________________________________________________________

___ ____________，他看到巨人后，會跟巨人說：

“_______________________________________________________________”

九、閱讀課內片段，完成練習。

巨人看到這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私?。‖F在我明白

為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常害

怕，立刻逃走了，花園里又出現了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為

他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，

放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親

吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天

也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現在是你們的了。”他拿出一

把大斧子，拆除了圍墻。 從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們

站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。

1．根據意思，找出文中的詞語。

(1)待人兇惡狠毒。( ) (2)游戲，嬉戲。( )

2．巨人對待小男孩的態度有明顯的變化，先是________，后是________，作者

在這里運用了________的寫法。

3．文中說巨人明白了，他明白了什么？( )

A．春天不到花園里的原因是他的自私——一次次趕走孩子們，沒有孩子的地方

就沒有春天。

B．春天還沒有到來，是因為孩子們趕走了春天。

十、快樂閱讀。

給太陽先生的明信片（節選）

呂麗娜

一連下了一個星期的毛毛雨，丁香小鎮到處濕漉漉的。

丁香居民們走來走去時都撐起了五顏六色的傘，可他們的衣裳還是濕漉漉

的。

芭蕉先生坐在濕漉漉的窗前寫故事。那故事也是濕漉漉的，因為故事里所有

的角色都那么愛掉眼淚。芭蕉太太好奇地讀了其中的一段，結果哭成了淚人。

“別哭!現在更濕了!”芭蕉先生嘆了口氣說。

丁香鎮長沒辦法，只好去跟菊奶奶訴苦：“這雨可不能再下了，您說是嗎？”

“我想——”菊奶奶若有所思地說，“這是太陽先生心情不好的緣故。太陽先

生每天辛辛苦苦地為我們工作，可是既得不到感謝，也得不到問候。”

“那我們給太陽寫一張明信片好了!”丁香鎮長說，“可是，怎么能把明信片

寄給太陽呢？”菊奶奶微笑著說：“我來想辦法好了。”

經過丁香居民的熱烈討論，明信片是這樣寫的： 親愛的太陽先生： 感謝

您每天帶給我們光明和溫暖。寄上我們大家的愛和問候，希望您的心情盡快好起

來。 丁香小鎮全體居民 誰也不知道菊奶奶是怎樣把明信片寄走的，不過太陽

先生一定是收到了明信片，因為第二天一早天就放晴了，明媚的陽光照耀著可愛

的丁香小鎮。 丁香居民們走來走去時全都收起了傘，金色的陽光在他們的發間、

眼睛里和微笑中閃耀。 芭蕉先生坐在干爽的窗前，為他的故事寫下了一個明亮、

圓滿的結局。

1.“濕漉漉”的意思是 。文中寫居民們的衣裳濕漉漉是因

為 ，芭蕉先生寫的故事濕漉漉是因為 。

2.從文中找到恰當的詞語填在文中的括號里。

（ ）的傘 （ ）的陽光 （ ）的結局

3. 菊奶奶覺得丁香小鎮為什么一直下雨？用“____”在文中畫出來。

4.丁香小鎮的問題是怎么解決的？你從中明白了什么道理呢？

參考答案及解析：

一、允許 禁止 柔嫩 豐碩舉動 臉頰 兇狠 拆除

二、A；A；B；B；B；B

三、(1)答案 示例：碩大 堆砌 紙牌 蹤影 拆開 臉頰 徹

底 脾氣 棕色 折斷 解析本題考查形近字辨析組詞。注意通過偏旁的

不同來區別形近字。組詞時還要注意區別字的意思。如“蹤”的意思是腳印，可

組詞為“蹤影、蹤跡”；“棕”的意思是棕毛或像棕毛的顏色可組詞為“棕色、棕

繩”。

四、示例：柔嫩 動人 奇特 孩子 花園 北風

【解析】本題考查詞語搭配。要注意先理解詞語，再聯系實際來答題。

五、(1)D (2)A (3)B

六、1.E 2.F 3.B 4.C

七.難；貫；至；息 ；踏；圖；強；堅；持；撓

八、1.輕輕地揮動一下手上的魔法棒，暖洋洋的太陽露出了開心的笑臉，冰雪馬

上融化了，冬天馬上變成了春天。 2.眼里充滿了淚水 巨人，您好！您看，本

來春意盎然的花園，在您可怕的訓斥聲下，花園沒了生氣，春天也不來了。

九、 1.(1)兇狠 (2)玩耍 2.叱責 抱住 對比 3.A

十、1.形容物體潮濕的樣子 丁香小鎮一直在下雨 故事里所有的角色都愛

掉眼淚

2.五顏六色 明媚 圓滿

3.畫出：這是太陽先生心情不好的緣故。太陽先生每天辛辛苦苦地為我們工作，

可是既得不到感謝，也得不到問候。

4.居民們給太陽寫了一張明信片，對他表示感謝和祝愿，第二天一早天就放晴了，

明媚的陽光照耀著可愛的丁香小鎮。 示例：我明白了愛有神奇的力量，我們不

能只是享受，也要學會付出和奉獻。