四年級語文下冊課外拓展 (含答案) 含答案閱讀

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類文閱讀-26 巨人的花園

快樂王子（節(jié)選）

【英】王爾德

“親愛的小燕子，”王子說，“你為我講了好多稀奇的事

情,可是更稀奇的還要算那些男男女女們所遭受的苦難。沒有

什么比苦難更不可思議的了。小燕子，你到我城市的上空去飛

一圈吧，告訴我你在上面都看見了些什么。”

于是燕子飛過了城市上空，看見富人們在自己漂亮的洋樓

里尋歡作樂，而乞丐們卻坐在大門口忍饑挨餓。他飛進陰暗的

小巷，看見饑餓的孩子們露出蒼白的小臉，沒精打采地望著昏

暗的街道。就在一座橋的橋洞里，兩個孩子相互摟抱著，想使

彼此溫暖一些。“我們好餓呀!”他倆說。“你們不準躺在這

兒。”看守高聲喊道，兩個孩子又跚蹣著朝雨中走去。

隨后他飛了回來，把所見的一切告訴給了王子。

“我渾身貼滿了上好的黃金片,”王子說，“你把它們一

片片地取下來，給我的窮人們送去。活著的人都相信黃金會使

他們幸福的。”

燕子將足赤的黃金葉子一片一片地啄了下來，直到快樂王

子變得灰暗無光。他又把這些純金葉片一一送給了窮人。孩子

們的臉上泛起了紅暈，他們在大街上歡欣無比地玩著游戲。“我

們現在有面包了!”孩子們喊叫著。

隨后下起了雪，白雪過后又迎來了嚴寒。街道看上去白花

花的，像是銀子做成的，又明亮又耀眼；長長的冰柱如同水晶

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做的寶劍垂懸在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子們也戴上

了紅帽子去戶外溜冰。

（選自《王爾德童話》華中科技大學出版社）

。他的近義詞有 、 等

2.畫線句子運用了 的手法，“ ”

和“ ”兩個詞語給人留下了鮮明的印象。

3.快樂王子讓燕子把自己身上的黃金片取下來給窮人們

送去，你覺得這是為什么？

4.快樂王子給窮人的生活帶來了怎樣的改變？用自己的

話說一說吧。

5.讀了這篇文章，再結合《巨人的花園》，你想到了哪些

名言？

1.“不可思議”的意思是

【參考答案】

1. 無法想象，難以理解 示例：難以置信 匪夷所思

2. 對比 尋歡作樂 忍饑挨餓

3.因為快樂王子同情窮苦的人，具有無私奉獻的品質。

4.快樂王子使窮人吃飽了，穿暖了，可以快樂地生活和游

戲了。

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5.示例：做好事是人生中唯一確實快樂的行動。——西德

尼

每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之

中。——左拉

給太陽先生的明信片（節(jié)選）

呂麗娜

一連下了一個星期的毛毛雨，丁香小鎮(zhèn)到處濕漉漉的。

丁香居民們走來走去時都撐起了五顏六色的傘，可他們的

衣裳還是濕漉漉的。

芭蕉先生坐在濕漉漉的窗前寫故事。那故事也是濕漉漉

的，因為故事里所有的角色都那么愛掉眼淚。芭蕉太太好奇地

讀了其中的一段，結果哭成了淚人。

“別哭!現在更濕了!”芭蕉先生嘆了口氣說。

丁香鎮(zhèn)長沒辦法，只好去跟菊奶奶訴苦：“這雨可不能再

下了，您說是嗎？”

“我想——”菊奶奶若有所思地說，“這是太陽先生心情

不好的緣故。太陽先生每天辛辛苦苦地為我們工作，可是既得

不到感謝，也得不到問候。”

“那我們給太陽寫一張明信片好了!”丁香鎮(zhèn)長說，“可

是，怎么能把明信片寄給太陽呢？”菊奶奶微笑著說：“我來

想辦法好了。”

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經過丁香居民的熱烈討論，明信片是這樣寫的：

親愛的太陽先生：

感謝您每天帶給我們光明和溫暖。寄上我們大家的愛和問

候，希望您的心情盡快好起來。

丁香小鎮(zhèn)全體居民

誰也不知道菊奶奶是怎樣把明信片寄走的，不過太陽先生

一定是收到了明信片，因為第二天一早天就放晴了，明媚的陽

光照耀著可愛的丁香小鎮(zhèn)。

丁香居民們走來走去時全都收起了傘，金色的陽光在他們

的發(fā)間、眼睛里和微笑中閃耀。

芭蕉先生坐在干爽的窗前，為他的故事寫下了一個明亮、

圓滿的結局。

（選自《丁香小鎮(zhèn)的菊奶奶》廣西師范大學出版社）

1.“濕漉漉”的意思是 。

文中寫居民們的衣裳濕漉漉是因為

。

2.從文中找到恰當的詞語填在文中的括號里。

（ ）的傘 （ ）的陽光

（ ）的結局

3.菊奶奶覺得丁香小鎮(zhèn)為什么一直下雨？用“____”在文

中畫出來。

4.丁香小鎮(zhèn)的問題是怎么解決的？你從中明白了什么道

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，芭蕉先生寫的故事濕漉漉是因為

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理呢？

【參考答案】

1.形容物體潮濕的樣子 丁香小鎮(zhèn)一直在下雨 故事里

所有的角色都愛掉眼淚

2.五顏六色 明媚 圓滿

3.畫出：這是太陽先生心情不好的緣故。太陽先生每天辛

辛苦苦地為我們工作，可是既得不到感謝，也得不到問候。

4.居民們給太陽寫了一張明信片，對他表示感謝和祝愿，

第二天一早天就放晴了，明媚的陽光照耀著可愛的丁香小鎮(zhèn)。

示例：我明白了愛有神奇的力量，我們不能只是享受，也要學

會付出和奉獻。

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