部編本四年級語文下冊第八單元第26課《巨人的花園》課后作業題及答案

部編本四年級語文下冊第八單元第26課

《巨人的花園》課后作業題及答案

班級 姓名 分數

一、讀句子，用“_____”給加點字選擇正確的讀音，根據拼音寫詞

語。

當巨人叱責了孩子們，并趕走了玩耍的孩子們后，他砌（qī q

．

ì）起了圍墻，豎起了“禁（jìn jīn）止入內”的pái（ ）

．

子，不允（rǔn yǔn）許人們進來。后來，那些fēng shuò（ ）

．

的果實都掉落了，冰雪漸漸覆（fǔ fù）蓋了整個花園。正是z

．

ì sī（ ）的巨人的冷酷才讓花園變成了北風 hū xiào

（ ）的隆冬，摟（lóu lǒu）抱著毯子的他已經凍得瑟瑟發抖

．

了。而花園外面已經春暖花開，孩子們的臉上洋溢著笑容。

二、根據課文內容將下列詞語補充完整，然后選詞填空。

四處逃（ ） （ ）出綠芽 樹葉飄（ ）

狂風大（ ） 雪花飛（ ） 草（ ）花開

1. 春天來了，到處__________________________________________，

景色美極了！

2. 冬天到了，空中______________________，大地一片銀白，讓人

感到非常寒冷。

三、括號里的詞語不是畫線詞語的近義詞的一項是（ ）

A.巨人的花園里仍然是冬天。（果然）

B.小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人。（注視）

1 / 14

C.巨人被喧鬧聲吵醒了。（吵鬧）

D.巨人第一次感到了溫暖和愉快。（快樂）

四、根據要求完成句子。

1.巨人的花園里仍然是冬天的真實原因是（ ）

A.當時的季節是冬季，所以他家花園里仍然是冬天。

B.因為巨人的內心是冷酷的，他自私地想要保護自己的花園而不讓孩

子們進去。

C.本來已經是春天了，可是天氣變化無常，還是很冷，經常下雪。

2.他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！

都滾出去！”

（1）這是對巨人的_____________、_____________描寫，我們看到

了一個_______________________________________________的巨人。

（2）此時此刻，巨人心里會有怎樣的想法呢？

___________________________________________________________

3.孩子們的歡笑使花園增添了春意。（仿寫句子）

媽媽的笑容使_______________________________________________。

4 .A.那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白

雪一片。

B.與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。

A句從_______、________、________、_______（季節）的景色

寫出了花園的_____________________。B句中“______________”

“________________”兩個詞寫出了花園景色的變化。這兩句話運用

2 / 14

了_______________的寫法，花園景色的變化讓我們明白了

_______________________________________________的道理。

五、根據課文內容完成練習。

1.作者王爾德是__________國的童話作家，以下不是他的作品的一項

是（ ）

A.《白雪公主》

B.《快樂王子》

C.《夜鶯與玫瑰》

D.《漁夫和他的靈魂》

2“巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福”的根本

原因是（ ）

A.花園里有漂亮的景色 B.有孩子們和他玩 C.享受著真情和友

善

3.作者運用_______的手法展開故事情節，揭示出_________________

的道理。

六、閱讀課文片段，完成練習。

“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，

卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，

心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹__________綻出

綠芽，開出許多美麗的花朵。

“噢！是這么回事啊！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有

春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷

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的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”

1.按課文內容把缺少的詞語填寫在橫線上。

2.找出選文第2自然段中巨人反省的句子，用“ ”畫出來并讀一

讀，在讀時注意讀出巨人____________________的語氣。

3.閱讀選文第2自然段，判斷下面說法的正誤，正確的在括號里畫

“√”。

（1）從這段話中可以看出巨人不喜歡孩子的原因。（ ）

（2）這段話通過描寫巨人的語言、動作，表現了他的悔恨。（ ）

（3）巨人終于明白了沒有孩子的地方就沒有春天。（ ）

（4）這段話中的“春天”不僅指季節，還指人與人之間的感情。（ ）

4.讀了“‘喂！你趕快滾出去！’巨人大聲叱責”這句話，你能想象巨

人說這句話時心里是怎么想的嗎？寫一寫。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5.小男孩“用他那會說話的眼睛凝視著巨人”，仿佛在對巨人說：

“_________________________________________________________

___________________________________________________________。

參考答案

一、chì qì jìn 牌 yǔn 豐碩 fù 自私 呼嘯 lǒu

二、散 綻 落 作 舞 翠

1.草翠花開（或：綻出綠芽） 2.雪花飛舞

三、A

4 / 14

四、1. B

2.（1）神態 語言 冷酷、自私

（2）示例：這是我的花園，沒有經過我允許，你們這幫孩子怎么進

來了？你看看弄得到處亂糟糟的。走！都走！快點走！

3.示例：家里增添了歡樂

4.春 夏 秋 冬 漂亮 凋謝 飄落 對比 快樂應當

和大家分享

五、1.英 A

2.C

3.對比 示例：分享快樂才會幸福

六、1.馬上

2.喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將

永遠被我趕走了。謝謝你！ 懊悔

3.(2)√ (3)√ (4)√

4.示例：小孩子不聽從我的安排，在我的花園中玩耍，我很生氣。

5示例：你真小氣，不愿意和大家分享，你自己也不會快樂的。

部編本四年級語文下冊第八單元第26課

《巨人的花園》課后作業題及答案

班級 姓名 分數

一、讀拼音，寫字詞。

1.巨人不yǔn xǔ（ ）孩子們翻越花園的圍墻。孩子們偷偷鉆進

去，花園里xuān（ ）鬧起來，歡笑聲使花園zēng tiān（ ）

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了春意。

2.火辣辣的太陽照射著大地，工人們還在大街上chāi chú（ ）

廣告pái（ ）。

二、在括號里填上恰當的詞語。

（ ）的笑聲 （ ）的訓斥 （ ）的陽光 （ ）的寒風

（ ）的嚴冬 （ ）的鮮花 （ ）的臉頰 （ ）的花園

三、按要求改寫句子。

1.巨人的花園又成了孩子們的樂園。（縮句）

2.小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。（改為“被”字句）

四、課內閱讀。

“噢！是這么回事啊！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有

春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷

的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”

1.文中的“ ” “ ”兩個詞表現出巨人深

深的自責與悔恨。

2.片段中描寫巨人醒悟后行為的句子是 。

3.“巨人終于明白”，他明白了什么？（ ）

A.春天不到花園里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次趕走并訓

斥孩子們，沒有孩子的地方就沒有春天。

B.春天早晚會來到花園里。

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C.今年的春天來得晚。

4.巨人為什么要感謝孩子呢？

五、課外閱讀。

最棒的玉米

從前有位老爺爺，他在屋子的后面種了一大片玉米。收獲的日子

一天天近了。

一天，一個顆粒飽滿、裏著幾層綠外衣的玉米說道：“收獲那天，

老爺爺肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！”周圍的玉米聽

了也都交口稱贊著。

收獲那天，老爺爺看了看那個最棒的玉米，卻沒有把它摘走。“老

爺爺可能沒注意看我。明天，明天，他一定會把我摘走的！”那個很

棒的玉米自我安慰道。

第二天，老爺爺收走了其他的玉米，卻唯獨沒有摘這個棒玉米。

“明天，老爺爺一定會把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰著。

第三天，第四天，老爺爺沒有來，從這以后的好多天，老爺爺也

沒有來，棒玉米覺得自己被摘走的希望越來越渺茫。

在一個漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我對自己的估計太高了，

我總以為自己是今年最好的玉米。其實，我是今年最差的玉米，連老

爺爺都不要我。白天，我頂著烈日，原本飽滿的顆粒變得堅硬，整個

身體像要炸裂一般。夜晩，我又要和風雨搏斗，不久軀體就要腐爛，

我真難受啊！棒玉米流下了傷心的眼淚。

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就在這時，老爺爺站在他的面前，自言自語地說道：“這可是今

年最好的玉米喲！用它當種子明年我的玉米一定會長得更好！”直到

這時，棒玉米才明白老爺爺不摘走它的原因。

正當它想著的時候，這個獲此殊榮的棒玉米被老爺爺輕輕地摘了

下來……

1.畫線句是對棒玉米的 描寫，可以看出棒玉

米 。

2.“直到這時，棒玉米才明白老爺爺不摘走它的原因。”你認為老爺

爺不早摘走它的原因是什么？

3.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）文中最棒的玉米經歷了從失望到自信的心理過程。（ ）

（2）假如老爺爺把最棒的玉米和其他玉米一起摘走，他就落入平庸，

獲不了“殊榮”，成不了種子。（ ）

4.這篇短文給我們的啟示是（ ）

A.人要相信自己，成功有時需要等待。

B.要強烈譴責不能認識美好事物的人。

C.只有最棒的玉米才能當種子，其他玉米不能當種子。

六、用線連一連。

丹麥 格林童話 《巨人的花園》

中國 王爾德童話 《丑小鴨》

德國 安徒生童話 《寶葫蘆的秘密》

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英國 張天翼童話 《灰姑娘》

參考答案

一、1.允許 喧 增添 2.拆除 牌

二、示例：歡樂 可怕 明媚 刺骨 漫長 美麗 寬大 漂亮

三、1.花園成了樂園。

2.巨人寬大的臉頰被小男孩親了一下。

四、1.任性 冷酷

2.抱住了那個孩子

3.A

4.因為孩子使他明白：快樂應該與大家一起分享，沒有孩子的地方就

沒有春天。

五、1.語言 很自信

2.老爺爺想讓它做玉米種子。

3.(1)×

(2)√

4.A

六、

丹麥——安徒生童話——《丑小鴨》

中國——張天翼童話——《寶葫蘆的秘密》

德國——格林童話——《灰姑娘》

英國——王爾德童話——《巨人的花園》

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部編本四年級語文下冊第八單元第26課

《巨人的花園》課后作業題及答案

班級 姓名 分數

一、看拼音，寫詞語。

巨人的花園里lǜ shù chéng yīn（ ），yáng yì（ ）

著孩子的歡笑聲，可是巨人趕走了孩子，qì qǐ了（ ）圍墻，豎

起了“jìn zhǐ（ ）入內”的gào shì pái（ ）。不久，

花園里北風hū xiào（ ），把孤獨的巨人凍得sè sè fā dǒu

（ ）。

二、下列詞語中，加點字讀音相同的一組是（ ）

A.一縷 屢次 B.允許 填充 C.臉頰 狹窄 D.凋謝 稠密

．．．．．．．．

三、照樣子，在括號里填上恰當的詞語。

1.例：鮮花（盛開）

鮮果（ ） 雪花（ ） 樹葉（ ） 孩子（ ）

2.例：（漂亮）的花園。

（ ）的寒風 （ ）的嚴冬 （ ）的陽光 （ ）的孩子

四、讀句子，按要求完成練習。

1. ①巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。

②巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，

這么荒涼啊……”

③巨人第一次感到了溫暖和愉快……巨人生活在漂亮的花園和孩

子們中間，感到無比的幸福。

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這里運用了______的手法，寫出了巨人前后的心理變化：由原來

的______變為了現在的__________________。巨人產生這種變化的原

因有（ ）（多選）

A.孩子們來到花園玩耍，給花園帶來了春天。

B.巨人拆除了圍墻，春天重新回到了花園。

C.巨人接納了孩子們，并和他們一起玩耍。

D.巨人自己想通了，開始在花園里愉快地玩耍。

2. ①他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩

的！都滾出去！”

②可是巨人又發脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾

出去！”

③“喂！你趕快滾出去！”

（1）這幾句話都是對巨人 的描寫，刻畫了一個

的巨人形象。

（2）聯系課文想一想：巨人在說這些話的時候是什么樣子？他說話

時可能在想什么？（選擇一句來寫）

五、閱讀文段，完成練習。

一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外

射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，

他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍

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墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又

發脾氣了：

“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可

怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰

雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發現桃樹底下站著個小男孩。

“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，

卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，

心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，

開出許多美麗的花朵。

“噢！是這么回事啊！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有

春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷

的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”

1.根據解釋，在文段中找出相應的詞語，寫在括號里。

（1）待人冷淡苛刻。（ ）

（2）放任自己的性子，不加約束。（ ）

2.用“ ”畫出第一自然段中描寫花園景色的句子。這一自然段中

花園的景色發生了變化是因為

3. 畫“ ”句子中“凝視”的意思是 。我可以通

過聯系上下文進行合理想象的方式來理解句子。小男孩用眼睛凝視著

巨人，仿佛在跟巨人說：“ 。”

4. 童話世界非常神奇，你覺得文段中最神奇的地方是哪里？

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5.文段最后寫到“巨人終于明白”，他終于明白了什么？

六、拓展延伸。

1. 本文作者王爾德是英國著名的作家，被譽為“才子和戲劇家”。你

還知道他的哪些作品？

2. 巨人趕走孩子以后，在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止

入內”的告示牌。那么，巨人拆除圍墻、開放花園之后，他會在告示

牌上寫什么來通知孩子們呢？

參考答案

一、綠樹成蔭 洋溢 砌起 禁止 告示牌 呼嘯 瑟瑟發抖

二、A

三、1.示例：飄香 飛舞 飄落 玩耍

2.示例：刺骨 漫長 明媚 調皮

四、1.對比 孤獨 愉快、幸福 ABC

2.（1）語言 冷酷、自私

（2）示例一：第①句，說這句話時，巨人可能瞪著眼睛，臉上通紅

通紅的，雙手叉著腰，心里想：這是我的花園！你們這些小家伙隨便

進來，真討厭！

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示例二：第②句，巨人比剛回來時更生氣，樣子更兇，他攥著拳頭，

唾沫飛出老遠。他肯定在想：我孤獨地度過了漫長的寒冬，好不容易

盼來春天，你們這些小家伙又來了！

示例三：第③句，巨人邁開大步準備去教訓這個小男孩，他在想：這

是我的地方，我已經說了不讓你們進來，你還敢進來！

五、1.（1）冷酷 （2）任性

2.畫出：花園里草翠花開 鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆

蓋了。

示例：巨人把孩子們趕出了他的花園

3.聚精會神地看

示例：沒有孩子的地方就沒有春天！巨人，熱愛孩子吧，孩子會給你

帶來快樂和溫暖的

4.示例：這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美

麗的花朵。

5.示例：他明白了沒有孩子的地方就沒有春天。

六、1. 示例：《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實的朋友》《少年國王》

《西班牙公主的生日》《漁夫和他的靈魂》《星孩》等。

2. 示例：有你們才會有春天，歡迎來我的花園玩！（答案合理即可）

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