最美高校輔導員事跡介紹5篇

最美高校輔導員事跡介紹5篇

最美高校輔導員事跡介紹篇1

一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)

在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，

在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務(wù)。

二、認真學習，積極幫助同學

在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自己學

好各項專業(yè)知識及相關(guān)基礎(chǔ)知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優(yōu)秀的成績，

入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自己的知識面，堅持參加學校社團婁山

書畫協(xié)會，以取得證書;為了豐富自己的課余生活，還加入了學生會，在班級工

作中，擔任課體育委員，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶

的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，她是一名優(yōu)秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努

力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。

不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面

對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是

誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也

從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫

助解決，為了能獻出自己的一份力量，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區(qū)去

幫助貧困兒童，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。

四、個人實踐方面

她在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于的暑期開辦小學生輔

導班，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好

評。

她于9月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學實習，主要是擔任英語、數(shù)學科任教師，

將所學的知識應(yīng)用到實際當中，在實踐當中也得到了領(lǐng)導的好評!

她在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實踐動手能力及

社交能力!

以上是她在學院各方面表現(xiàn)的綜述。

最美高校輔導員事跡介紹篇2

詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向，而

我校優(yōu)秀少先隊輔導員某某更是將這句話作為座右銘，在教學、少先隊工作

中慢慢求索。__參加工作已有8年時光，一向擔任少隊輔導員工作，她用自我滿

腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學生。

一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

工作中，__老師主動學習少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自我和

孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們

成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成

員由各班少先隊干部組成。每一天，學校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督

員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充

分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的

意見，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。

二、愛心起航，為注入工作無限動力。

老師閑暇時經(jīng)常說：“熱愛學生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中

我要像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的，

更是這樣做的。

__老師的學生中有這樣一個孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒

工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老

師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng)，還請他到

食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學奮發(fā)圖

強，最終取得了好成績。她的另一名學生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學就讀。一天

突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，x老師難

過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式

上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣，她用愛心對待每一

位學生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到

了孩子的信任，一次次深受家長的好評。

三、創(chuàng)新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛

豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、群眾主

義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，__老師組織過“黨在我心中”、

“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母

親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊

活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時光特點，調(diào)動學生的用心性，例如：世

博會期間組織學生開展“禮貌游世博”的隊會，父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”

的實踐活動。今年的“學雷鋒”禮貌月中，她整整準備了十余天，為學生做了一

場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時

而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津

津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”，本著學校“整班

推進、全員參與”的思想。__老師組織指導排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊，頂著

烈日，手把手的教給孩子們動作，讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校

師生的好評和熱烈反響。家長們看到自我的孩子走上舞臺，高興的說道：“真好、

我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她

指導的學生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉?/span>

的累累碩果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

四、不斷學習，體驗科研興隊充實之樂

擁有服務(wù)意識是做好輔導員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導員一樣，__老師期

盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期盼與

渴望，激勵著她不斷地加強學習。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學習。用心參加各種培

訓，并虛心與其他輔導員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。科研先行、

科研興隊，是她和店小所有輔導員的共同目標。

有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮，想起

就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情，藏在心中永不磨滅，那

是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導員——某。她與紅領(lǐng)巾們共

成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，

讓青春在星星火炬中閃光!

最美高校輔導員事跡介紹篇3

趙永老師1996年踏上了講臺，因工作需要趙永老師擔任了大隊輔導員工作，

擔子重了，任務(wù)多了，可她告訴自我：必須要虛心學習;努力做好自我的工作。

因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好!

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和期望。

們都說：“走近趙永，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、

開朗。”而她最清楚自我的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導員特有的敏銳和

細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一

曲曲動人的樂章。

今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動，同學們自愿捐

款，為老人們買了100個雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠

看出學生們的一片愛心，這是對孩子們最好的思想教育。她每一天到學校最早，

放學回家最晚，這足以看出她對工作的熱情。這些活動，以對少年兒童進行道德

體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。透過活動，為同學們帶給了充分

的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了潛力，也

對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。

作為一位少先隊大隊輔導員，她進入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開

展工作。她根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展

了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列

活動、“誠信禮貌主題曲”系列活動等。其中“誠信禮貌主題曲”活動已成少先

大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實

用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相

對完整的誠信教育體系。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好

形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多

好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了!

二、學習、實踐、探索

輔導員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究

和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索

一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子，構(gòu)成少先隊活動特色——既有思想

性、科學性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一

片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和職責感促使她在思考，作為一名少先

隊輔導員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。

為此，她虛心向他人學習，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的

工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。

她明白：應(yīng)對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推

動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地

等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選取做教師，選取

了做一名普通的輔導員，那就就應(yīng)自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的

信任、們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻

苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在

語文教學實踐中構(gòu)成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學

生她的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，

她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少

先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，她將繼續(xù)以自我的實際的、

實在的行動來證明自我的價值、證明學生的價值、證明學校的價值

最美高校輔導員事跡介紹篇4

大學生村官章冬娥是個大名人。8月，章冬娥到村擔任村主任助理，第一次

接觸到了農(nóng)村遠程教育，從了解遠教，到學習遠教，再到運用遠教，章冬娥一步

一步引導全村群眾用電腦，學技術(shù)，幫助種養(yǎng)大戶查行情，解難題。就這樣，全

村黨員群眾都認識了這個初出茅廬的村官，通過遠程教育，章冬娥也成為了村民

們心中的“章老師”、“章專家”、“章秘書”。

一、業(yè)務(wù)純熟的“章老師”。

章冬娥充分發(fā)揮對計算機、網(wǎng)絡(luò)知識基礎(chǔ)掌握較好的優(yōu)勢，積極向黨員群眾

傳授計算機操作和網(wǎng)絡(luò)知識，手把手地教，幫助他們不斷提高實際操作能力和應(yīng)

用水平，達到會基本原理、會基礎(chǔ)操作、會瀏覽點播、會日常維護、會組織教學

的“五會”目標。同時，幫助站點搞好設(shè)備管理維護、故障排除及技術(shù)服務(wù)等方

面的工作，確保站點正常運轉(zhuǎn)。在章冬娥的培訓下，全村黨員群眾的實際操作能

力和應(yīng)用水平不斷提高，通過遠教網(wǎng)絡(luò)學技術(shù)的熱情也越來越高。廣大農(nóng)民對遠

程教育有了全新的認識，也更感興趣。大伙兒有事沒事總愛往遠教點看看，多的

時候二十多人扎堆到村遠教點學習。村里的黨員也積極參加支部的各項活動，支

部的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了增加。遠教站成了茅坪村人生活中的一道亮麗風

景。

二、技術(shù)過硬的“章專家”。

茅坪村經(jīng)濟以大棚蔬菜為主，有80%的農(nóng)戶是蔬菜種植專業(yè)戶，近年來逐步

發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。章冬娥每月組織黨員群眾、致富能手定期培訓，主要培訓蔬菜種植

技術(shù)、田間管理、病蟲防治及漁業(yè)養(yǎng)殖等課程。針對黨員群眾理解不深、消化困

難的問題，章冬娥先學一步，深學一層，采取舉例說明、現(xiàn)場培訓等形式，保證

廣大基層黨員干部和群眾聽得懂、學得會、用得上。全村蔬菜基地、養(yǎng)殖基地發(fā)

展勢頭喜人，茅坪村村民的年平純收入也從3500元躍升至4000多元。村民吳谷

雨從廣州返鄉(xiāng)回家后一度消沉，通過遠程教育學習，他堅定了信心，種起了大棚

蔬菜，從選種到種植到銷售都利用遠教網(wǎng)絡(luò)上學到的知識，現(xiàn)在他的大棚蔬菜已

馳名雙峰縣城。今年他又承包了縣城兩個超市的蔬菜銷售柜臺，開啟了自己的創(chuàng)

業(yè)之路，如今生意紅紅火火。

三、企業(yè)發(fā)展的“章秘書”。

茅坪村靠近縣城，村民們也辦了不少企業(yè)，大家有什么技術(shù)上的難題，總是

來找章冬娥，而章冬娥也總是隨叫隨到，盡量幫助大家解決困難，促進企業(yè)經(jīng)濟

發(fā)展。黨員龔繼勝創(chuàng)辦了一個米業(yè)公司，章冬娥利用遠教的網(wǎng)絡(luò)資源，及時收集

各地的糧油價格變動情況及市場需求，學習先進的精米深加工技術(shù)及副產(chǎn)品加

工，為公司新增了米糠油的提取和糠餅制作生產(chǎn)線。公司的發(fā)展規(guī)模也越來越大，

還解決了本地100多人的就業(yè)問題。同時，她對公司的電腦網(wǎng)絡(luò)進行了維護升級，

教公司的老板和員工上網(wǎng)查資料，到公司當起了編外“電腦文秘”，努力讓公司

走上信息化軌道，為公司的發(fā)展開拓更廣闊的空間。

最美高校輔導員事跡介紹篇5

我自從-以來一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上

了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛

我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進

取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭

的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認真傾聽，

盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯

錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，

在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都

非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，放風箏比賽、

合唱展示、運動會訓練……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。

除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊

特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一

句英語等積累，讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加

十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……

使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)

的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作

實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，

我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班

干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓

并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成

員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學

生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊制度。

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣

運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全

體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、

小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有

孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停

職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負

責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝

聚力。

少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我連救出一

身本領(lǐng);少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

強烈的事業(yè)心和責任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊輔導員，不僅

要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，我虛心向

他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉

時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推

動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地

等待我去開拓。