【輔導員說】做一名有溫度、有情懷的輔導員成就學生出彩的人生_百度文

【輔導員說】做?名有溫度、有情懷的輔導員成就學?出彩的??

輔導員說

本期嘉賓：陳孝友

陳孝友，男，中共黨員，?東臨沂?。從事?學??理健康教育、?學?職業?涯規劃、?學?就業指導、馬克思主義

基本原理概論等教學與研究?作，曾經獲得——校級優秀共產黨員、校級優秀教育?作者、省級優秀輔導員、校級優秀

輔導員、校級優秀班主任、校級就業?作先進個?等榮譽稱號。

?、?作體會

要成為?名有溫度、有情懷的輔導員，?先要熱愛這份?作，努?成為學?成長成才的??導師和健康?活的知?朋

友，不能“??在上”，要深?了解學?。其次要把握好“度”，拿捏好“威”與“嚴”與“愛”的關系。在學?中既要有親和?、也

要有威信。做學?的知?朋友，就要真?誠意關?愛護學?，??母之?、兄弟姐妹之情、師?之愛去呵護學?，成為

學?的??導師和知?朋友。對于?活中碰到困難的學?，我愿意做?名聽眾，耐?傾聽，并引導和幫助學?解決問

題。同時要特別關注特殊學?群體，對思想偏激、有?理困擾、學習后進、經濟困難的同學給予更多的幫助和關?，做

到施愛?痕。

?、?作感悟

1.在建筑?程學院?作三年多以來，給我最?的感悟就是——領導有想法，點?多，?作效率?。張書記思想意識超

前，?作?法和點?多，跟著他知道?什么，怎么?，如何?的漂亮。例如，愛班級請假軟件的使?、三促三進活動、

學?席位牌、?學教育特?活動的開展、學??作研究項?等等的使?與開展。

2.學院?作環境好，同事間團結協作，形成了不待揚鞭?奮蹄的氛圍。學?辦?作氛圍好，每個輔導員都有明確的分

?，但?分?不分家，同事間團結協作，都能夠努?做好本職?作，形成了不待揚鞭?奮蹄的氛圍，??的?作沒有完

成，都?愿加班加點，把??的?作完成好，做出特?。?花獨放不是春，百花齊放春滿園。學?思想政治教育?作不

僅僅是輔導員的重要任務，更是學院教師和全校的核?任務之?，只有把整個?學?思想政治教育?作融??個充滿團

結和諧、思想統?、?動?致的氛圍中，我們的?作才會收到實效，我們的?作才能激情滿懷，我們的事業才能蒸蒸?

上。

3.全校輔導員集體努?的結晶。全校輔導員微?的撰寫出版，為我們?常?作提供便利與借鑒。問渠哪得清如許，為有

源頭活?來。正是?批??批輔導員的?勤?作，逐漸形成了我們學校輔導員制度的深厚積淀和?作傳統。這些傳統為

每?位輔導員指明了前進的?向，促使后來者在潛移默化中學到許多基本的?作?法和為?做學問的道理。

三、?作再提升、再提?共勉的內容

1.加強學習，虛?求教，博采重長，提???素養

學?們鮮活跳躍的思想經常刷新我們頭腦中陳舊的成分，使我們獲得許多對??、?作??的啟迪，也經常讓我們感到

來?各個??的巨?挑戰。趨勢在變，思維不變，只能被快節奏的時代淘汰。我們深深體會到，?對新的歷史時期?學

?新的思想特點，輔導員?作已經不僅僅是龐雜事務的堆積處理和對問題的簡單說教，更是?門值得畢?研究和探索的

課題，所以，我們在?常?作中要加強學習，虛?求教，博采重長，開展?作研究。

2.把握當下?作的重點——學?思想政治教育

??沒有彩排，天天都是現場直播，不知道到達終點之前，會發?什么樣的過程。所以，我們輔導員必須防患于未然，

3.深?學??常?活，?切?體驗關?幫助學?

愛是世界上最美好的情感，也是思想政治教育?作許多?法和原則的核?。作為學?輔導員在?對學?的時候，就像對

待??的孩??樣，深?學??常?活與學習，?切?體驗關?幫助學?，去愛?切學?，為他們樹?正確的世界觀、

??觀、價值觀和健康?理奉獻?私的愛。

我們懷著對學??腔誠摯的愛成為學校中特殊?平凡的群體。特殊，是因為我們距離學?最近，為學?的成長成才、健

康?活?操?勞?，及時發現學?思想細微的變化，針對每個學?特點因材施教是我們的責任；平凡，是因為我們的?

作細致、瑣碎，任務重，很多不為?知，甚?有些時候顯得特別“不起眼”，很難做出轟轟烈烈的事跡，有的只是春風化

?式的潤物細?聲。

責任編輯 ：陳濤

審 核 : 陳婕