輔導員競聘的主題演講稿5篇范文

輔導員競聘的主題演講稿5篇范文

輔導員競聘的主題演講稿5篇范文的詳細演講稿參考范文

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思

想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要

有現實的針對性。我在這里給大家分享一些輔導員競聘的主題演講稿，

希望對大家能有所幫助。

輔導員競聘的主題演講稿1

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組

織充滿活力。

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅

旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良

風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周

評比，每月一總結，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，

使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既

起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和

品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。

對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升

旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為

保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、

經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清

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記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩

方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播

及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、

評比的結果列入班級考評內容中。

關心學生政治思想進步是輔導員工作的首要任務，雖有許多事務

性工作要做，但我一直時時處處嚴格要求自己，努力向我校及全國優

秀輔導員學習。我的輔導員征文大賽，我的學生一篇《他的笑容像太

陽》獲得一等獎，更大的鼓勵了我堅定信心做好輔導員這一職業。

二、圍繞大學生學習生活，認真開展日常事務管理工作

本人能做到學期初有計劃，學期末有總結，踏實規范輔導員工作，

忙而不亂，有序開展輔導員工作;兩年來，積極開展思想政治教育工作，

把安全穩定放在第一位，重大節日學生去向統計工作，以團日活動為

主要載體，與班委共同組織開展了交流會、座談會、學習班等各類型

的活動;合理部署寒暑假的社會實踐工作，鼓勵學生利用假期時間培

養自身能力，為將來走向社會打下基礎;積極幫扶家庭貧困，學習苦難，

心理有疾病的學生，增強他們生活與學習的信心及動力，一封學生發

自肺腑的真心感謝信，我至今保存;認真做好學生獎勵和懲處工作，經

常性開展“情感”教育及“遵章守紀”教育活動;積極指導學生進行職

業生涯規劃工作，引導學生學會做人，學會做事，學會探索創新，07

電信2班夏珍同學獲得江蘇省職業生涯規劃設計大賽三等獎;鼓勵學

生走進實驗室，增強學生動手能力，發散學生創新思維，08電信3班

刁東旭同學開發“天天課表”軟件獲得江蘇省大學生創意大賽三等獎;

我常年住在學生宿舍樓，了解學生動態及生活狀況，把自己宿舍作為

學生談心辦公室，因為我深信“悟師道者多，學生之福”，學生只有

親其師，才信其道。

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三、努力提高自身職業素質

本人潛心學習政治思想理論、業務知識和相關文件資料，虛心向

領導和同事們學習，不斷豐富自己業務知識，目前已經獲得高校教師

資格證書，職稱計

算機證書，教師教育技術合格證書。兩年來，積極參加學校組織

的輔導員相關培訓會議、輔導員沙龍活動等來提高自身的職業素質。

認真學習高校輔導員相關政策法規，我校《學生手冊》等有關學生工

作的文件精神，積極開展學生工作研究，發表省級刊物文章兩篇——

《金融危機下二本理工科院校畢業生就業調查與分析》和《淺談大學

生公益教育》，參加省級、校級課題共三項。

四、學院層面的工作

兩年來，我除做好六個班級212名學生輔導員工作，還主要負責

我院學生宿舍管理工作以及學生體育方面的工作。在全位輔導員班主

任以及全體同學的共同努力下，我院從20__年12月開始每月的宿舍

優秀率從最初的23%上升到現在的70%左右，呈現上升趨勢;近四個

學期的文明宿舍率分別為：28.21%，31.18%，49.71%，70.06%，進步

非常明顯;并且在突發事件中，我院學生能夠表現良好。

輔導員競聘的主題演講稿2

尊敬的評委、親愛的同學們：

大家好!

今天我很高興能夠站在這里，和這么多優秀的輔導員在一起，競

選“優秀輔導員”這個光榮稱號。

從剛踏上工作崗位起，我就光榮地成為了一名少先隊輔導員老師。

我滿懷一位人民教師的崇高責任，走進了孩子們童真的世界;我開始

在星星火炬的旗幟下，聚集起一個個充滿憧憬的心靈。

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做輔導員是辛苦的。繁重的教育教學任務、名目繁多的檢查評比，

有時，委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來又精神百倍——因

為心中有愛，換來的是孩子的歡笑，自我價值的肯定。

“愛”是動力，是源泉。因為愛，我時刻把每一位學生看作自己

的孩子，全身心地愛他們、關心他們，了解他們的學習、生活及困難。

在少先隊管理中，我追求上進，勇于創新，創造性地開展工作，組織

少先隊員開展了豐富多彩的主體活動，抓好少先隊陣地建設，利用黑

板報及“中隊角”、“明日之星”等活動陣地，為孩子搭建自主成長的

平臺。我的隊員們健康成長著，取得了一個又一個成績。中隊中也涌

現了許多優秀個人，不少學生在學校的各項繪畫、閱讀寫作等各項活

動中都取得了優異的成績。我常利用班隊會給學生講故事，對他們進

行愛的教育，讓孩子們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每

一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理人格，才會懂

得去真正愛別人。

作為一名少先隊輔導員，我付出了愛，我深感幸福。我想我就是

那一束火種，點燃隊員心靈之燈;或是那一顆石子，鋪平孩子成才之路;

抑或就是那一縷陽光，溫暖學生成長空間。因為幸福，我深情演繹輔

導員人生，執著的堅持少先隊輔導員專業化道路;因為幸福，我微笑著

寫下希望擦去功利，享受著紅領巾給予我的所有感動;因為幸福，我選

擇詩滿人間，畫滿人間，期待著百花齊放春滿園!

輔導員競聘的主題演講稿3

尊敬的各位領導、老師：

你們好!

今天，我要感謝你們，因為是你們的關心和厚愛、幫助和支持，

讓我站在這里參加本次競聘。

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我叫__X，巴陽小學的一名普通教師，自93年從教以來，一直擔

任高段數學教學工作，長期從事班主任、中隊輔導員工作，工作大膽，

肯務實。在班級管理、教育教學上，都得到了家長的好評、同事的認

可，在學校各項文藝、體育、科技活動中，我都能親力親為，受到了

同事們的廣泛贊譽。10年被評為縣級骨干教師，教導處教導員。

大家都知道，少先隊工作是少年兒童思想教育的重要陣地，是德

育工作的前線，大隊輔導員就是“少年兒童人生追求的引導者、實踐

體驗的組織者、健康成長的服務者”，關乎下一代的成長，責任艱巨

而重大。此刻，我給自己一個展示自我接受挑戰的機會，來競聘大隊

輔導員職務，用勤奮努力和求實進取來實現我的夢想。

這些年，在領導的關心，同事們的幫助下，靠著勤奮和努力，我

迅速成長起來。我認為自己具備擔任大隊輔導員的素質和能力：

首先，我有健康的思想，較高的政治覺悟。作為一名教師，我熱

愛著教育事業，忠誠教育事業，熱愛著我的學生，有從事學生工作的

責任感和事業心。

第二，我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，我深深的懂得“寶

劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。工作時，我緊緊抓住每分每秒時

間盡心于孩子、盡心于教育教學，盡力于班級管理，在我的班級里，

班風正，學風濃。優秀輔導員，縣級骨干教師，便是對我的努力最有

力的回贈。

第三，我有豐富的活動組織經驗、敢于創新的精神。這些年來，

我參加過學校各項大型體藝活動的組織和策劃，并經常擔任重大活動

的主持，培養過許多小主持人。從中獲取許多寶貴的經驗。我是學校

的科技輔導員，主持過小學生科技活動工作，有創意，有創新，其中

我執導的小學生手機

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視頻——我們是陽光少年，獲縣級一等獎，我的科學文檔——三

角形的面積，獲市級一等獎、國家級三等獎。

第四，我有嚴于律己、踏實工作的作風。擔任教導員期間，我認

真履行職責，嚴格落實學校紀律。在所主持的教研工作中，大膽的提

出了“教師行為向學生行為”、“感覺行為向運動行為”的兩個轉變，

并切實地落實到課堂教學實踐中。

假如我有幸競聘成功，我會從中隊輔導員的工作經歷中走出來，

站在另一個角度去審視切合實際的少先隊工作。根據我校的實際情況，

我會把少先隊的工作重點放在以下幾個方面：

1、制定詳實的少先大隊年度工作計劃和年度活動方案。

2、加強少先隊的組織和陣地建設。進一步完善少先隊組織，加

強管理。建設好紅領巾廣播站，成立紅領巾小記者站，打造紅領巾廣

播精品欄目。

3、培養文明行為和習慣、形成優良的思想品德和情操。利用每

周的升旗儀式、班會進行主題教育，例如愛國主義教育、文明禮儀教

育、安全教育、法制教育、環境教育、健康教育等等。

4、開展各種文藝、體育、實踐活動，引導隊員樹立獨立與合作

的意識、培養隊員集體榮譽感、訓練隊員有接受挑戰和經受挫折的勇

氣。

5、留守兒童工作常態化。要重新定位教師角色，讓學校成為留

輔導員競聘的主題演講稿4

各位領導、評委、同事們：

你們好!感謝各位領導和同事給予我這次競聘財務會計輔導員的

機會。首先做一下自我介紹。我叫，29歲，大專文化，初級經濟師，

英語三級水平。年全國高考進入高等專科學校學習，年以“優秀大學

生”的身份畢業。年月參加信用社工作。曾在信用社擔任出納、會計、

信貸員。年月調到某信用社擔任信貸員。我參加此次競聘，是想獲得

一個展示自己的舞臺，將所學用于實際。參加此次競聘，我具有以下

五個方面的優勢：

一、熱愛學習，具有豐富的理論基礎知識。在大學的三年，我不

僅學到了豐富的知識，更為重要的是我得到了學習的方法和處事的能

力。參加工作幾年來，我堅持在學中干，干中學，勤思鉆研，不斷豐

富自我，完善自我，提高自我。雖然我不是經濟專業出生，但認真刻

苦的學習讓我掌握了大量經濟理論知識和業務技能。20__年11月參

加全國經濟類初級職稱考試并獲得證書。

二、具有豐富的工作經驗和較強的工作能力。我將領導及同事們

對我的信任和期望化為工作的動力，腳踏實地，認真學習，努力使自

己成為一名業務“多面手”。幾年來，使自己組織協調能力、分析判

斷能力、處事應變能力、社會交往能力都有了較大的提高，熟練掌握

了會計操作流程，能夠獨立完成信用社的會計核算，六年多來所經辦

的業務未出現任何差錯。工作能力得到領導和同事的肯定。20__年、

20__年兩度參加了年終決算交叉檢查。

三、熟悉計算機管理。在大學時，我就利用課余時間努力研讀計

算機課程，擅長程序設計，是教研室課題“某自動化控制系統”的系

統分析員和程序設計員。在走上工作崗位后，我深刻認識到計算機技

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術在實際工作中的重要性，進一步學習計算機應用知識，20__年通過

了會計電算化考試并取得證書。在信用社實施電算化的過程中，我與

其他同事協助聯社完成了某某等信用社計算機帳務移植。運用所學知

識，中某信用社工作時初步建立了“貸款信息管理系統”，有效提高

了供求管理的效率。曾多次協助某某等信用社解決計算機操作中遇到

的疑難問題。原創作品

四、具有強烈的事業心、進取心和開拓創新意識。幾年來的工作

鍛煉我的同時也在不斷的考驗我，使我承受著巨大的壓力，感受著工

作的苦與樂，享受著一份耕耘，一份收獲的喜悅。我深深地愛著自己

的事業，我愿意為信合事業更加勤奮努力地工作。改革和創新是信用

社發展的生命力，能促進信用社的管理水平和提高經濟效益，使信用

社在激烈的競爭中不斷發展壯大。因為這種認識，使我在會計工作崗

位上深刻意識到自己責任重大，堅定了干好工作的信念，促使我熱愛

本職工作，珍惜自己的崗位，兢兢業業、一絲不茍、認認真真做好每

項工作。在調到某信用社擔任信貸員之后，我更加發揚著無私奉獻的

工作作風，深入到全鎮各村社，認真做好信貸調查，管理好每一分信

貸資金。六年的工作經歷培養了我堅持原則、嚴明紀律、吃苦耐勞的

思想品質和雷厲風行的工作作風，連續五次被評為先進工作者。

五、年富力強，身體健康，精力旺盛。我今年29歲，思想活躍，

朝氣蓬勃，能夠全身心投入到工作;因為年輕，接受能力強，對新業務

敏感，能夠創造性地開展工作，進入角色迅速;因為年輕，勇于實踐，

敢想敢為;也是因為年輕，也就更渴望承擔更重的工作和責任。原創作

品

競聘是為了充分發揮自己的水平，體現自己的能力，實現自我價

值。如果競聘成功，我的工作思路是：堅決服從上級領導安排，以民

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展觀念為動力，以規章制度為標準，以提高工作質量和經濟效益為目

標，當好助手、參謀，求真務實，創造性地開展工作。

第一、根據新形勢下業務發展的需要，不斷充實自我、完善自我，

深入研讀各種經濟和金融理論書籍，進一步提高理論水平。在工作中

嚴以律己。有針對性的學習必要的管理知識，更加深入掌握各項規章

制度、操作規程和業務知識，理論聯系實際，將所學充分運用到工作

中，不斷提高業務質量和工作能力。

第二、圍繞加大內控管理力度，提高經濟效益的管理目標，強化

檢查輔導和審計監督，嚴格按要求對各社會計出納崗位監督、輔導，

及時發現和解決存在的問題，確保各社規范、安全經營。

第三、搞好員工業務學習，組織技術練兵，提高全員素質。各項

業務的開展需要員工質持續的不斷提高，要利用一切可能性的時間和

機會，搞好員工的政治、業務學習，組織好崗位技術練兵，督促員工

認真學習相關金融理論和金融知識。將輔導工作落到實處，把全區和

社的財會工作臺推向新的水平。

第四、充分發揮自己的理論優勢，努力完成業務經營目標。及時

向領導提供各項經營指標完成情況和分析資料，為領導決策提供可靠

數據、有效依據。針對實際工作中面臨的問題，多請示，多匯報，隨

時提出針對性措施，確保經營目標的最終實現。原創作品

輔導員競聘的主題演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天我有幸站在這里，當然是為了競聘大隊輔導員，但更是為了

圓自己一個夢：那是我在胸前飄著紅領巾的少年時代的美好夙愿。

轉瞬之間，我__年從學校畢業，來到我們這個和諧、溫暖的大家

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庭，快樂生活了12年。這12年里，如果說我能得心應手地學習、工

作，并有一點成績的話，那是在校領導的培養關懷下，在各位情同兄

弟姐妹的同事給力幫助支持下取得的#39;。為此，我衷心地說一聲：

謝謝你們!

古人云，“生于憂患，死于安樂”。意在警醒我們，不能滿足于平

庸的生活，人生應當不斷進取。為社會多作貢獻，必須推進自己的人

生目標。實現夢想，決不能坐而論道，只能在實踐中發奮圖強。

今天，我勇于參與競聘，自認有以下優勢：

首先基于自己對教育事業的忠誠，愿將滿腔的熱血澆灌祖國的花

朵。

其次，我熱愛我們的校園，熱愛學生，有責任感，愿意成為孩子

們的知心朋友。

第三，我自愿充當陪襯紅花的綠葉，寧為孺子牛，定能與所有領

導和老師協調處理好關系。

假如我能當選大隊輔導員，我將擺正位置，嚴格按照團領導的工

作部署，結合少先隊大隊的工作實際，有聲有色地開展工作。基本著

力點是：強化隊員思想品德教育，培養文明禮儀習慣。具體抓緊、抓

好以下工作：

一、堅持以“升旗儀式”進行愛國主義教育。每周精選緊扣時代

主旋律的有教育意義的事例，通過國旗下的宣講，培養少先隊員熱愛

祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而

奮發成才的遠大志向。

二、邀請社區干警給少先隊員作法制教育的專題報告，組織隊員

學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，增強隊員的法

制意識和交通安全觀念。使隊員學法、知法、懂法和能夠用法。

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三、切入文明禮儀教育，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。

結合《小學生日常行為規范》和《文明禮儀常規》，嚴守實施細則，堅

持周一小評，月一小結。同時，通過黑板報、廣播站等宣傳陣地，組

織專欄、討論，引導隊員們在日常學習生活中，養成良好的文明禮儀

行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

四、加強道德教育和環保意識，通過專題講座和專欄，結合“學

雷鋒”、“環保日”等活動，開展“紅領巾自愿者”和“愛我校園從身

邊小事做起”等多種多樣的活動，提高隊員的社會公德意識和環境保

護意識。

五、開展“小慈善家”活動，號召隊員發揚勤儉節約、助人為樂、

奉獻愛心精神，把節約的零花錢捐到學校的慈善基金會，由大隊部專

用于組織慈善活動，如在隆重的節日或特殊時日，組織隊員到特困學

生家中進行捐助慰問。以此培養學生勤儉節約的良好習慣，和關心他

人、關愛社會的好品質。

六、適時組織隊員以班級為單位外出游歷，如春游、野營，觀賞

祖國的無限風光，領略家鄉的山川美景，感受生活的美好幸福，陶冶

熱愛生活的高尚情操。同時，有助于培養學生的自主、自力、自強意

志。

以上設想，因水平和能力有限，定有不盡人意之處。但我只想表

達一個愿望，“請給我一個舞臺，讓我為學校獻一分光和熱;給我一次

機會，還你一個滿意。”我相信，我有這樣的責任和執著。

我為自己代言，效仿古人毛遂自薦。

輔導員競聘的主題演講稿

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