校園的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)

校園的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)唱《校園的早晨》培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園生活的熱

愛(ài)之情，啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間。

2、感受歌曲情緒的變化，并用輕快的聲音演唱歌曲。

3、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、感受等活動(dòng)，懂得歌曲的節(jié)奏、

旋律、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐和創(chuàng)造性活動(dòng)，有創(chuàng)意的表

現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用輕快的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確演唱八分休止和切分節(jié)奏，掌握聲斷

氣連的演唱方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 用校園的圖片視頻交流

二、情景導(dǎo)入 播放《蓓蕾之歌》，創(chuàng)設(shè)歡快活潑的生活

氛圍，提問(wèn)：這首歌曲唱了什么內(nèi)容？你熟悉嗎？ 同學(xué)們

都說(shuō)得非常好，今天老師也給大家?guī)?lái)了一首歌曲：教師示

范唱《校園的早晨》。 老師的這首歌曲是什么內(nèi)容的？歌唱

校園生活的，你的校園生活是什么樣？ 師：請(qǐng)同學(xué)們注意

聽(tīng)，請(qǐng)老師一起做個(gè)小游戲。 做八分休止和切分節(jié)奏的節(jié)

奏游戲。 先說(shuō)節(jié)奏語(yǔ)言，校園的早晨美，同學(xué)齊聲唱。再

邊拍節(jié)奏邊說(shuō)。 師：同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，今天我們一起

走進(jìn)三中，學(xué)唱校園的早晨。聽(tīng)，校園的早晨正在歌唱呢。

三、新課教學(xué)

1、播放《校園的早晨》視頻，感受歌曲，校園的一天

開(kāi)始了，聽(tīng)到這首歌曲，你感受到什么樣的情緒？從哪些方

面感受到的？（歡快、活潑、抒情）（旋律，節(jié)奏）

2、你覺(jué)得歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？（活潑，舞蹈性）

3、翻開(kāi)書(shū)本，第二頁(yè)，用節(jié)奏讀歌詞，歌詞講述一個(gè)

故事，讓我們記住什么？ 記住學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光，好好

學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大成才。 講解反復(fù)記號(hào)，混合拍。

4、我們一起用活潑的“啦”來(lái)熟悉旋律 老師用“啦”

示范一句； 彈琴，生唱； 提出難點(diǎn)地方的演唱：八分休止

的節(jié)奏； 跟伴奏旋律用啦唱。

5、用什么樣的聲音來(lái)演唱？ 老師用兩種聲音來(lái)表現(xiàn)，

學(xué)生選擇。 第二種聲音是怎么唱？你們模仿一下？

6、師伴奏生唱歌曲 希望從聲音中聽(tīng)出同學(xué)們的青春、

快樂(lè)。

7、出示歌譜，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)樂(lè)句，這些樂(lè)句有什么關(guān)

聯(lián)？ A+B+A~ 學(xué)生背誦歌詞 7、播放伴奏，加上身體的律

動(dòng)，男女生對(duì)唱歌曲。

8、深化拓展 欣賞視頻片段《校園歌曲聯(lián)唱》 師生表

演唱《校園的早晨》采取多種演唱形式。