小班奧爾夫音樂(lè)長(zhǎng)與短教案

小班奧爾夫音樂(lè)長(zhǎng)與短教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽(tīng)辨聲音的長(zhǎng)、短。

2、會(huì)用肢體語(yǔ)言或樂(lè)器，表現(xiàn)聲音的長(zhǎng)短變化,體驗(yàn)聲音游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè):《有趣的聲音》、《火車開(kāi)啦》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、音游戲。

1、在音樂(lè)《火車開(kāi)啦》中,和幼兒玩"開(kāi)火車'游戲,讓幼兒說(shuō)說(shuō):到站時(shí),聽(tīng)到了什么

聲音?火車開(kāi)動(dòng)時(shí)是什么聲音?說(shuō)出哪個(gè)聲音長(zhǎng)(短) ?

有哪些小動(dòng)物來(lái)了?讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱,然后模仿叫聲及動(dòng)作。如:(小小貓;喵-

小狗:汪汪汪汪；小羊：咩.咩-小雞：on,on, on,on.)讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)的聲音長(zhǎng)(短)?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)說(shuō)自己在生活中都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音?并模仿,知道誰(shuí)的聲音

長(zhǎng)(短) ?

(啟發(fā):動(dòng)物園里、大街上、廚房里 )

二、肢體游戲。

1、聽(tīng)音樂(lè)《有趣的聲音》, 鼓勵(lì)幼兒模仿音效,讓幼兒說(shuō)出聽(tīng)到了哪些聲音,哪個(gè)

聲音長(zhǎng) ?哪個(gè)聲音短?

2、小結(jié):我們生活中的聲音,有長(zhǎng)也有短,老師用一根長(zhǎng)紙條表示長(zhǎng)音,如 :喵 ;把這

根長(zhǎng)紙條剪成兩段,就變成兩個(gè)短音,如:汪汪;出示紙條,讓幼兒形象理解。

3、啟發(fā)幼兒用肢體表現(xiàn)長(zhǎng)短不同的聲音,如:長(zhǎng)音,伸長(zhǎng)手臂;短音時(shí),握拳手臂收回。

4、啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作演奏聲音的長(zhǎng)短節(jié)奏。如:拍手、踏腳、搖頭等。

三、活動(dòng)小結(jié)。

我們周圍有許多長(zhǎng)短不同的聲音,音樂(lè)就是由很多長(zhǎng)短不同聲音組成的。

開(kāi)火車出教室，尋找外面不一樣的聲音。